报道稿

教研活动报道稿

时间:2020-12-26 13:20:03 报道稿 我要投稿

教研活动报道稿

  教研活动报道稿【1】

教研活动报道稿

  10月27日上午,在滨海小学的四楼会议室里,王栋昌老师为我们做了题为《教学反思及其写作漫谈》专题讲座。

  王老师旁征博引,涓涓细水般的阐述,形象地比喻,令大家感慨!这次讲座各位学员期待已久,并且实实在在地切中了大家的写作困惑。

  王老师首先向我们讲述了“写教学反思的意义”,让我们懂得了教学反思是教师成长的重要途径。

  教学反思的写作能够提高教师自我教学监控能力,提升教师的专业素质。

  接着他又从“教学反思的结构”、“教学反思与论文的区别”、“教学反思的写作”、“好的教学反思的标准”等几方面作了详细地阐述,让我们对如何撰写教学反思有了更深地认识。

  接着,大家还进行了案例反思练习。

  最后,王老师向大家讲述了投稿注意的细节和方法。

  相信通过聆听王老师的讲座,对“波斯纳的教师成长公式:经验+反思”,以及“林崇德的教师成长模式:优秀教师=教学过程+反思”一定会有更深的体会,“写一辈子教案未必能成为名师,但坚持写三年教学反思,就有可能成为名师。”这句话已经在学员心里烙下深深的印,学员的心中敞亮了。

  教研活动报道稿【2】

  为了进一步推进语文新课程的深入实施,切实提高教师科研能力,提升语文课堂教学水平,2012年5月16日下午,我校举行“相约专家 聚焦课堂”语文专题教研活动。

  本次活动有幸邀请来雁塔区进校教研员张华老师莅临指导。

  本次教研活动分两个环节。

  首先由我校青年教师王维娜、胡凯利分别上一节语文研讨课。

  其次张华老师作“教学考评结合,提高教学质量”的专题报告。

  报告中,张华老师紧紧围绕语文教学中的听说读写思等环节,结合我校两位老师的研讨课,并列举大量案例、事实,与理论有机结合,把语文教学阐述得全面、细致、精到,使得在场的每一位语文教师都受益匪浅,赞不绝口。

  最后,张华老师对我校语文教师提出了殷切希望:多读书,多思考,多实践,多反思,做学习型教师。

  通过本次教研活动,语文组全体老师明确了教科研的方向,了解了语文教学中的具体策略。

  虽然只有半天时间,老师们却在这种浓郁的教研氛围中,聆听着专家的报告,碰撞出智慧的火花,收获着知识的喜悦。

  我们相信,有了专家的引领,我校教师的专业素养会逐步提升,教研活动将再上新的台阶。

  教研活动报道稿【3】

  每学期我校都会组织形式多样的校本教研活动,它犹如一个充满魅力的磁场,将老师们吸引到一起,一同经历着、感悟着、成长着、快乐着。

  我校现在正在进行“先学、后导、当堂训练”教学法的课改实验,为了使课改的脚步走的更快更稳,我们开展了“人人都上实验课”的教研活动,每一次教学研究活动,学校领导都会参与,在这种力量的.感召下,广大教师也由原来的“被动接受”变为“主动参与”,由“被动学习”变为“主动研究”,使学校的教研氛围日渐浓厚。

  在每一次的教研活动时间里,大家都能畅所欲言,谈论着教学中的种种困惑,抒发着教学中的得意情怀,探讨着教学中的神来之笔。

  它为教师更新教育观念,进行业务切磋,相互学习,提升自我搭建了一个有力的平台。

  正是在这种学习与反思中,探索与交流中,智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。

  同时,这些教研活动的开展,也增强了教师的团队意识,使教学研究更具魅力与凝聚力,让校本教研真正地服务于教学,受益于学生。

【教研活动报道稿】相关文章:

数学教研活动报道稿12-27

小学教研活动报道稿09-14

语文教研活动报道稿12-27

小学数学教研报道稿12-31

活动报道稿09-04

小学语文教研报道稿12-31

三八活动报道稿01-04

团日活动报道稿12-27

企业活动报道稿12-27