学校开学督导报告

报告 时间:2018-03-21 我要投稿

  秋季开学工作专项督导情况汇报【1】

  8月30至31日,组织责任督学对全县中小学幼儿园秋季开学工作专项督导。

  从总体来看,全县各学校开学条件保障有力、安全工作落实到位、办学行为规范有序、学校收费严格公开,新学期开局良好。

  现将具体情况汇报如下:

  一、主要成绩

  (一)开学条件保障有力。

  各学校按照局里统一要求,早准备早部署,举行了三天暑期教师培训,召开了教职工会议,制定了学校工作计划,筹备好了师生生活用品,检修好了各项生活设施设备,购好了教材及教学用具,营造好新学期良好氛围,开展了“三爱”和“三节”主题教育活动,全体教师按时到岗,全体学生准时到校,无一人因家庭困难、生活困难或学习困难而失学,8月30日按新课表上课,各项工作有条不紊。

  如:县一中、县二中、县三中、莲塘坳镇中学、鸾山镇中学、桃水镇中学、新市镇中学、渌田镇中学、上云桥中学、柏市中学、湖南坳中学、高枧中学、市上坪中学、皇图岭镇中心小学、酒埠江镇中心小学、交通路小学、工业路小学、文化路小学、东北街小学、县机关幼儿园、长鸿、健坤等学校采取悬挂横幅、张贴标语、更新板报等方式营造了积极向上的教育氛围,组织了彻底的大扫除,校园干净整洁,环境温馨舒适。

  (二)安全工作落实到位。

  各学校牢固树立“健康安全第一,责任重于泰山”的思想,建立健全了各项安全管理制度和应急预案,全面开展了校园安全隐患排查工作,校园实行了封闭式管理,安装了视频监控,安排了专职宿舍管理员,门卫和保安员配齐了安全防护、应急处置装备,进入校园必须登记好,确保学校安全稳定,要求上好安全教育第一课,下发了《学生安全告家长书》,开展了各类防灾抗灾应急演练活动,提高了师生安全防范意识和应急避险能力。

  (1)抓实教育培训,建立全方位、多层次的安全工作格局。

  暑期,教育局组织召开全县中小学校长、主管安全工作副校长、幼儿园园长等多层次安全培训会议,集中系统学习了新《安全教育法》、《中小学校岗位安全工作指南》、《校车安全管理办法》等文件;下发《关于切实做好2016年下期安全教育管理工作的通知》,安排部署全期学校安全管理工作。

  各基层学校能集中时间对师生开展一次安全教育培训。

  安排第一周为“安全教育周”,扎实开展以“安全教育、生命教育”为主题的开学第一课活动;防溺水教育挂图张贴到每个班级,进一步做好了对学生的防溺水教育;开展“健康人生、与法同行”为主题的法制教育;联系辖区民警开展禁毒教育进校园活动;通过《致家长的一封信》等形式与学生家长取得联系,共同做好学生安全教育工作。

  通过系列教育活动,真正让全县师生不断增强安全意识,不断提高自我保护能力。

  (2)全面摸排整改,做到心中有数。

  开学前,各基层单位对本辖区学校幼儿园周边环境、校园安全、危险化学品管理、矛盾纠纷等都要进行了全面摸排整改,并按要求填写好《校园安全隐患排查表》。

  全县投入整改资金80余万元,共排查整改校园安全隐患35处。

  封停重金属超标的自备水源16处;投入专项资金300万元,用于改造96处自备水源和新装26所学校的自来水系统。

  (3)发挥综治合力,强化校车管理。

  开学前,组织全县所有校车从业人员近700人,召开了全县校车安全管理会议。

  会议学习了相关法律法规、布置了下阶段校车管理主要工作。

  有校车的学校都联系当地政府,召开了本辖区范围校车司机会议、对辖区的校车进行了安全隐患排查与整改,所有校车在运营前做好二级保养和维护,确保了每一辆校车安全运行。

  县校车办及时下发了《全县校车摸底情况表》,要求各校建立校车详细台账,开启校车监控平台对校车进行实时监控,同时校车办工作人员开学之日起,每天早晚下乡上路执法,确保全县校车规范、平安。

  (4)抓实“三防”建设,增强校园安全保卫能力。

  暑期,全县投入100万,对皇图岭中心小学等15所学校的校园监控系统升级。

  到目前为止,全县三分之二的学校都已安装了校园一键报警和高清视频监控系统。

  同时,各学校大力完善校园安全工作机制,建立健全校园巡查制度、应急制度、信息报送制度,严格落实外来人员进校盘查、验证、登记制度;上学、放学时段能安排当日值班领导、教师和保安到校门口值守,有秩序地引导、护卫学生,有寄宿生的学校能建立24小时值班巡逻制度。

  (三)办学行为规范有序。

  各校严格规范办学行为,严格按照课程计划开课,落实每天锻炼一小时,没有对学生考试成绩进行排名并张榜公布,寄宿学生作息时间安排科学合理,保证学生充足睡眠,未发现组织学生补课,落实责任督学挂牌督导制度。

  (四)学校收费公开有严。

  各校严格执行教育收费有关文件规定,按要求在学校醒目位置张贴了收费公示牌,按公示标准进行收费,落实了“两免一补”政策。

  学生自愿部分按规定操作,手续清楚。

  目前,尚未发现搭车收费、乱订滥发教辅资料、向学生强行推销商品等现象,均能做到教辅资料由学生及家长填写预约单,自愿购买。

  二、存在问题

  (一)办学行为有待进一步规范。

  少数学校未按部颁计划开课;寄宿生作息时间安排不够科学合理;城区学校存在大班额;

  (二)部分学校有聘请临时代课人员。

  如桃水镇中学、渌田镇中学、高枧中学、工业路小学、县机关幼儿园等学校分别聘请了代课人员;

  (三)部分学校还存在安全隐患。

  校园没配备一键式报警设施;上云桥中学、渌田镇中心完小、雏鹰等学校门口无减震带;工业路小学、文化路小学、东北街小学等学校周边托管托教的学生中午无人管理,安全无保障。

  秋季开学工作专项督导报告【2】

  为切实维护教育系统稳定和学校师生安全,推动开学各项准备工作落实到位,8月25日,国务院教育督导委员会办公室发出通知,在全国组织开展20XX年秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况专项督导。

  此次督导在各地自查抽查的基础上,采取教育部党组成员带队重点督查和省级教育公安部门联合交叉检查相结合的方式,于9月1日至18日实地检查了31个省份及新疆生产建设兵团的337所各级各类学校,实现对所有省份(含兵团)的督导全覆盖。

  本次督导以学校安全大检查和“护校安园”行动落实情况为重点,结合各地开学条件保障、规范办学行为、教师队伍建设等内容。

  有关情况如下:

  一、各地学校安全工作情况

  20XX年以来,各地进一步密切警校联动,持续推进“护校安园”行动和平安校园建设,坚持问题导向,按照教育部《关于开展学校安全大检查 深化“打非治违”和专项整治的紧急通知》等文件要求,深入开展以危险化学品安全、消防安全、校车安全等为重点的学校安全检查,全面排查整治学校安全隐患,全国学校总体上保持安全稳定。

  (一)严格落实安全防范措施,学校安全基础不断夯实。

  一是提升学校“三防”建设水平。

  新疆按照每校不少于4名保安人员的标准充实中小学、幼儿园保安力量,每年拿出1.7亿元对地州聘用保安人员进行补助。

  吉林中心校以上学校均建有正规警务室和门禁系统,配齐安全叉、橡胶棒等必要的安全防护和应急处置装备。

  黑龙江建立学校安全预警信息平台,今年以来发出紧急预警16次、信息4.6万余条。

  山东泰安市20XX年上半年投入885万元,为学校增配安保器械1260余件,更换、增设高清视频监控1360个,452所学校实现与公安机关“110”报警系统联网。

  江西南昌市西湖区采取政府购买服务方式,为辖区所有中小学校统一配齐专职保安。

  二是强化校园周边巡逻防控。

  宁夏教育部门和公安机关密切配合,积极推进“护校安园”和警务进校园工作,上下学等重点时段基本做到“见警察、见警车、见警灯”。

  贵州全省成立由校园周边个体户、学生家长和村居委会组成的3697支“护校队”、4521支义务巡逻队和1466支应急小分队,加强巡逻守护,有效防范和制止“两抢一盗”、打架斗殴等案件的发生。

  三是加大校车安全管理力度。

  甘肃制定校车服务省级奖补办法,20XX年落实省级校车奖补资金6500万元,同比增幅达460.4%。

  广东建设全省校车监管平台,近2万辆校车全部安装卫星定位汽车行驶记录仪。

  山东青岛市每年提供1亿元校车补贴,为400余所学校开通专业校车线路3000余条,惠及学生12万余人。

  (二)全面排查整治安全隐患,学校安全风险有所降低。

  各地各校围绕危险化学品安全、消防安全、校车安全、食品安全、校园安全、校舍安全及特种设备安全等重点领域,深入开展学校安全大检查。

  一是细之又细抓排查。

  各地各校对学校实验室人员培训管理、有毒有害实验用品领用、试验用废弃危化品处置、实验实施设备安全运行、实验用品仓库通风设备维护等情况进行了全面排查。

  9月初,重庆市、区、校三级联动开展安全工作大检查,共出动检查组1785个,检查人员15627人次,检查学校7634所,排查出学校安全隐患5696项,发现重大隐患28项。

  贵州开展校园管制刀具检查收缴专项行动,新学期开学以来共清查学生寝室8100余间、检查学生91393人,检查校外出租屋7750户、个体摆摊店712家,收缴管制刀具620把、钢管196根、易燃物品197个。

  四川泸州市对中小学幼儿园用气设施设备进行全覆盖检查,及时消除安全隐患19处。

  二是严之又严促整改。

  20XX年以来,新疆公安机关出动警力83656人次,化解涉校矛盾纠纷61起,督促整改校内安全隐患915处。

  广西整改中小学校内安全隐患2835处,高校校内安全隐患323处。

  宁夏开展重大火灾隐患排查整治行动,消除火灾隐患460余处。

  辽宁丹东市在消防安全隐患排查整治中更换灭火器1706个、应急照明242个、疏散指示标识630个。

  三是实之又实立制度。

  浙江实施“学生安全千万家”教师家访活动,23万多名教师在暑假前后走访385万余名外来务工子女和留守儿童家庭孩子。

  宁夏建立日重点巡查、旬岗位自查、月集中检查的隐患排查机制。

  辽宁建立学生宿舍、教师周转宿舍、食堂餐厅、实验室及学校在建工程等校舍安全督查台账,摸清底数、造册登记、定期检查。

  天津南开区制定危险化学品安全管理办法,对危化品的管理、储存等方面做出细化要求。

  (三)深入开展学校安全教育,学生自护能力得到增强。

  一是推动安全教育常态化。

  安徽推广开学安全第一课,结合新生军训、班队会等活动,多渠道对学生开展安全教育,切实提高师生防灾避险能力。

  广东惠州市实施“每周一节课,每月一主题”的安全教育活动,不断提高学生的安全防范意识。

  山东博兴县实行每天1分钟、每周末放学前5分钟、放假前30分钟的“1530”安全教育工程,将安全教育常规化。

  二是提高安全教育参与度。

  河北建立学校安全教育平台,有近9000所学校开设安全课程、3万名教师参与授课、96万学生参与学习,全省学生溺水、交通、食品等安全事故较往年明显降低。

  贵州积极组织中小学师生及家长参加安全知识竞赛,全省已有38万名学生、2.9万名教师和25万名学生家长参加活动。

  吉林辽源市建成全国最大的集消防、交通、平安于一体的体验式教育馆,让学生身临其境接受安全教育。

  三是突出安全教育针对性。

  暑假期间,宁夏全区各市、县同步开展“珍爱生命、预防溺水”主题宣传活动,参加师生7000余人,发放宣传资料50多万份,营造安全知识宣传教育良好氛围。

  浙江今年以来先后开展水上交通进校园、电梯安全进校园、“告别交通陋习、倡导文明出行”等主题教育活动,有针对性地提高学生安全防范意识和自护自救能力。

  二、各地秋季开学工作情况

  开学工作是教育系统一项重要的常态化、基础性工作。

  总体上看,各地普遍重视秋季开学工作,认真贯彻教育部有关工作部署,结合实际,提前安排,狠抓落实,各级各类学校开学工作平稳有序,师生按时返校,学校教育教学秩序保持正常。

  (一)保基本,惠民生,办学条件保障水平不断提升。

  一是不断加大改善学校办学条件力度。

  20XX年以来,重庆市新建城市配套学校41所,农村寄宿制学校119所,购置图书339万册、课桌凳46.5万套、计算机5.13万台、教学仪器设备7.7万件,中小学办学条件标准化率提高到85%。

  北京、上海、江苏、浙江等地和新疆生产建设兵团全面实现“宽带网络校校通”。

  新疆皮山县在7月3日地震后,利用暑期加紧逐校开展校舍安全隐患排查和抗震加固,确保每所学校按时开学,每名学生按时入学。

  二是不断加大教育惠民力度。

  云南实现农村义务教育学生营养膳食补助和寄宿生生活补助两个全覆盖,贵州、西藏、陕西、甘肃等地将有农村学校的县都纳入营养改善计划试点范围。

  广州市花都区对困难家庭中小学生、高中生每人每学年分别给予1000元和1500元生活资助,对首年入读大学的困难家庭学生实行本科5000元、专科4000元的资助,杜绝因家庭经济困难而失学的情况。

  三是不断加大教育经费保障力度。

  广西启动实施教育振兴行动计划和八大工程,计划筹措1000亿元以上资金,新建1000所以上学校,着力解决制约广西教育发展的瓶颈问题。

  山东提出在“校舍标准化”、“全面改薄”等工程大投入的基础上,再次安排20亿元以奖代补资金,用两年左右时间彻底解决城镇大班额问题。

  四川落实省级补助资金2.79亿元,提高644所公办普通高中学校办学经费。

  (二)常查访,多公开,学校办学行为不断规范。

  一是保持治理教育“三乱”高压态势。

  陕西严格规范教育收费行为,按照“一经查实,先免职再追责”的原则,在全省范围进行重点督查。

  宁夏、贵州等地通过明察暗访形式严查有偿家教行为,对违规补课教师形成有力震慑。

  广东半年来开展明察暗访35批次,查处教育乱收费案件7宗,处理违纪人员14名,通报典型案例13宗,有效防止教育乱收费问题。

  河南焦作市坚决取缔“三无机构”,暑假期间取缔无证幼儿园266个、无证校外培训机构358个、无证午托部91个。

  二是严格规范招生行为。

  20XX年秋季学期,浙江所有市县义务教育公办学校实现“零择校”。

  广东、辽宁严格中小学“免试就近入学”要求,严禁学校组织任何形式的招生入学考试,严格控制班额,着力促进教育公平。

  四川成都市实现100%小学划片入学,热点学校进一步扩大划片范围,将优质教育资源惠及更多适龄儿童。

  三是大力推行校务公开。

  各地各校按照校务公开要求,积极推进收费等信息公开公示。

  甘肃、海南各中小学、幼儿园均设立校务公开专栏及收费公示牌,对校服征订等服务性收费、代收费等情况及时进行公示。

  湖南华容县实施中小学阳光招生,坚持招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、招生方式、录取结果“六公开”,实现高中招生录取零失误、零差错、零投诉。

  (三)强保障,严管理,教师队伍素质不断提高。

  一是依法保障教师合法权益。

  甘肃将为连片特困地区乡村教师发放生活补助列为省政府为民办实事内容,落实乡村教师补助资金2.03亿元,为全省75个贫困县169332名中小学教师发放补助资金。

  重庆建立教师权益保护机制,建立教师定期体检制度,实施乡村教师岗位生活补助制度,教师关爱力度不断加强。

  二是强化师德教风建设。

  浙江61位省级特色示范高中校长、书记发起倡议,呼吁全省高中校长践行“不违规招生、不违规补课、不违规减少学生参加高考的选择权”的“三不”宣言,共同营造风清气正的教育环境。

  陕西组建师德宣讲团,赴市县进行巡回宣讲,树立身边的典型和标杆,以生动的事例,教育引导广大教师学楷模、当先进。

  山西太原市开展以“规范从教行为、弘扬高尚师德”为主题的“三不、三多、三认真”系列教育活动,取得良好效果。

  吉林长春市所有公办在职教师均进入人脸识别系统,智能识别参与有偿补课教师,有效遏制教师有偿补课现象。

  三是进一步完善教师补充和流动机制。

  各地积极实施特岗计划、公开招聘、人才引进等教师补充机制,不断完善校长和教师流动机制,推动教师资源合理配置。

  青海建立省级统筹规划、统一选拔乡村教师的补充机制,严把教师入口关,从源头上提高教师质量,为乡村学校补充2264名教师。

  山东淄博市张店区通过建立“优培+引进+支教”三维互动模式,开展城乡校长、教师网状互动交流,实现城乡学校相互支持的良好格局。

  三、存在的主要问题

  从督导情况看,绝大多数地区和学校平稳、顺利完成秋季开学工作。

  但一些地区和学校在保障师生在校安全、保证学校规范办学、改善办学条件等方面,仍然存在一些突出困难和问题。

  (一)学校安全形势仍然严峻。

  有的地方和学校安全主体责任意识不强,没有真正把安全管理制度落到实处。

  部分高校实验用危化品存储仓库存在隐患,实验废液处置面临困难。

  仍有不少中小学、幼儿园未实现封闭式管理,未配齐保安人员及安全防护装备。

  一些学校安全管理措施和学生自我保护教育缺失,校园欺凌、校园暴力事件时有发生。

  少数校车逾期未报废或逾期未检验,“黑校车”和农用车辆接送农村中小学生、幼儿上下学的问题仍然突出,涉校涉生车辆安全运行隐患较大。

  (二)违规办学现象仍然存在。

  县域城区中小学校大班额问题突出。

  教育乱收费、乱办班补课、乱订教辅资料及在职教师有偿补课等情况依然存在。

  有的地方学生课业负担依然较重,中小学生的书面作业、练习试卷、教辅材料较多。

  学前教育小学化倾向依然存在,教育教学活动不符合幼儿身心特点和成长规律。

  (三)部分学校办学条件没有达到底线要求。

  部分地区教育发展不均衡、结构不合理的问题突出,“老、少、边、穷、岛”地区办学条件比较薄弱。

  各地在城乡师资配备等方面仍然存在较大差距,农村地区学前教育专任教师、中小学音体美等学科教师严重短缺。

  四、督导意见

  各地要针对督导检查中发现的突出问题,认真落实党中央、国务院各项指示精神和教育部有关部署,结合自身实际,加大落实整改力度,进一步提高教育整体质量,促进教育公平。

  (一)进一步提升学校安全防控水平。

  一是按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的要求,全面排查整治学校安全隐患,彻底堵住学校安全漏洞,确保师生安全。

  二是按国家规定落实学校安保人员和安全防护装备,努力实现中小学校封闭式管理,严格外来人员、车辆登记登记和校内巡逻制度。

  三是强化警校联动,深入推进平安建设和“护校安园”行动,加快推动学校技防系统与公安机关视频监控系统的联网工作,确保重点地段、重点时段校园周边见警察、见警车、见警灯。

  四是突出培养学生自护自救能力的主题,提高安全教育互动性、针对性和实效性,实现安全教育课程化、安全演练常态化、安全管理制度化。

  (二)进一步规范办学行为。

  一是继续深化义务教育招生入学改革,采取有效措施,合理规划学校布局,着力解决城镇化及学校布局调整过程中出现的大班额现象和农村偏远地区小规模学校办学条件不合格等问题。

  二是深入实施素质教育,严格执行课程计划,落实中小学“减负”政策,科学安排学生作息时间,切实减轻学生过重课业负担。

  三是全面部署治理中小学违规补课及乱收费问题,继续巩固深化义务教育阶段择校乱收费问题治理成果,落实“一科一辅”政策,规范普通高中涉外办学及收费行为。

  (三)进一步均衡教育资源配置。

  一是切实强化省级统筹,统筹落实项目资金、项目管理和组织监督检查,加快推进全面改善贫困地区义务教育学校薄弱学校基本办学条件工作,促进义务教育学校标准化建设。

  二是加快制定完善省级乡村教师支持计划实施办法,提高乡村教师工资待遇,拓展乡村教师交流和补充渠道,加强乡村教师培训,努力缩小城乡师资水平差距。

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