对大学生使用手机问卷调查的报告

时间：2021-02-28 14:10:47 报告我要投稿

对大学生使用手机问卷调查的报告

　　当代的大学生对于手机的使用以及依赖程度究竟如何呢？以下是小编整理的对大学生使用手机问卷调查的报告，欢迎参考阅读！

对大学生使用手机问卷调查的报告

　　大学生使用手机问卷调查的报告1

　　随着社会信息化进程的加快,高新科技产品成为消费热点,手机就是其中的代表之一。大学生也作为一个潜在的消费群体,两者越来越多的受到关注。本次调查旨在通过对大学生手机使用情况的调查，对大学生手机使用，包括品牌、价格、主要使用功能、消费等情况进行探讨。

　　绪论

　　随着社会信息化进程的加快,高新科技产品成为消费热点,手机就是其中的代表之一。大学生也作为一个潜在的消费群体,两者越来越多的受到关注。前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，而如今随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张。无论从功能到外表都是一个大飞跃，手机市场竞争日渐激烈，各种手机功能越来越全面，但是价格也越来越便宜，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机，校园手机普及率大幅提高，而且越来越年轻化，特别是大学生，其手机使用及更换更是普遍与频繁。

　　一、调查目的

　　准确了解大学生手机消费背景、动机、特点及每月手机话费消费情况，把握大学生手机费消费的心理特征和行为导向，发现生手机消费中存在的问题，并提出解决方案和建议。

　　二、调查对象

　　xxxx学院大学生

　　三、调查方法

　　1、问卷调查——向各年级学生共发放问卷200份

　　2、访谈调查——走访同学或朋友获取更丰富、深入的信息

　　3、资料调查——上网或看书收集相关资料作为参考、借鉴

　　四、调查的主要内容

　　1、大学生手机拥有率

　　2、大学生购买手机的动机

　　3、大学生总体每月手机话费多少

　　4、大学生话费一般用于哪方面

　　五、调查程序

　　1、制作问卷200份

　　2、分发调查问卷，在湖南涉外经济学院随机分发调查问卷。

　　3、问卷整理与分析。

　　4、撰写调查报告。通过问卷调查，访谈调查以及资料调查，总结调查资料后完成调查报告。

　　大学生使用手机问卷调查的报告2

　　如今，手机在大学生群体中的使用率极高，大学生使用手机的利弊。一天起来就是看手机，睡前也要玩手机，购物需要手机，娱乐需要手机，甚至上课也离不开手机。为了应对大学生这种“手机依赖症”，防止学生课堂使用手机影响学习质量，苏州和武汉的部分高校都在采取措施禁止学生课堂使用手机，也有部分高校把“大学生课堂使用手机的利弊”作为辩论题。近日，记者在广东财经大学金融学专业大二年级中，针对大学生课堂使用手机是弊大于利还是利大于弊，进行了调查和访问。

　　“手机瘾”遍布课堂

　　“我的手机随时带在身边，上课也一样。有时遇到无聊的课，我会拿出来上网看看新闻、电子书，也会刷一刷微博、玩玩微信。遇到朋友发微信、QQ信息给我时，会趁老师不在意时回复。”正在广东财经大学金融学专业读大二的学生小张这么说。和小张一样，“手机依赖症”在课堂上表现较为明显。

　　记者在广东财经大学金融学专业大二年级的财政学和地球科学概论课上作了个简单的调查。财政学上课人数共50人，在10分钟内拿出手机的人数就超过10人;而地球科学概论上课人数有70人，在10分钟内拿出手机的人数超过30人。记者还发现，随着上课时间推移，越来越多学生拿出手机操作，他们大多使用手机进行上网聊天、看新闻、玩游戏。

　　95%大学生认为自控能力很重要

　　对于某些高校推行“人机分离”的上课新规，记者对该专业学生作了调查。只有为数不多的大学生认为“可以带，并不会影响学习”和“不可以带，应把精力集中在课堂上”。超过95%的大学生都认为“课堂使用手机的利弊都有，关键还是看个人的自控能力”。

　　大学生小霍表示：“收手机只是表面工作，并不能让学生更专注学习，主要还是看学生的个人自控能力吧。像有些同学不喜欢某些课程，即使收掉他们的手机，他们也会看课外书、报纸等打发时间，还有最直接的做法就是干脆逃课，作文素材《大学生使用手机的利弊》。”小霍还说，他们班中超过一半人有两部手机，即使上交了一部，还是会有另外一部可以使用。况且手机也不是只有弊没有利，运用恰当的话，手机也可以起到很好的辅助作用。“比如说，当老师讲到一个知识点，我很有兴趣但不是很了解，可以马上上网搜索一下，我认为这样更有利于巩固知识点。”记者调查所得，大部分学生都有使用手机辅助学习的习惯，如上英语课时用翻译软件查阅不懂的生词，上课来不及抄笔记时用手机拍下投影PPT等。

　　手机在为人们提供便利如信息沟通更及时、随时用手机查单词等等的同时，也为人们带来了潜在的负面影响。当代大学生几乎人人都拥有手机，随着手机功能越来越多彩，一些大学生对手机的依赖程度也越来越高，有人甚至手机不离身，时时处处都带着手机，有些女生逛美丽说、蘑菇街等购物网站的积极性和时间比背单词都高都多。可见，大学生中存在的`手机滥用现象，正逐渐在学习、人际交往、心理发展等方面严重影响着大学生的校园生活。

　　一、手机的易携带性为过分使用手机提供了可能。

　　现在的手机功能丰富，完全可以满足人们平时对于网游、上淘宝、 QQ 聊天、浏览网页、看小说的需要，而且手机小巧，便于携带，随时随地都可使用，不像电脑那样需要特定的场所和条件才能使用，这就为大学生们随时随地使用手机提供了便利和借口。如上课只要一点点听不懂，就觉得反正听不懂，便立即掏出手机浏览网页;平时学习有一点点疲劳，也立即掏出手机看视频，美其名曰放松一下，但这一放松就不能克制了。

　　二、殊不知，过度使用手机的行为会对他们产生许多不好的影响：

　　1 、对健康的不利刺激。在身体方面，一些大学生每天都将手机带在身边，甚至夜晚睡觉的时候，手机也开机放在枕头边，手机会产生电磁辐射，这些辐射将对人的神经系统、心脏和眼睛有所影响。这些不良习惯都会影响大学生的身体健康。在心理方面，有些大学生甚至使用手机成瘾，对手机已产生非常严重的依赖，出现“手机依赖症”。

　　2 、产生人际交往障碍。过度依赖手机进行通讯，则会剥夺现实交往时间，久而久之会使得大学生在一定程度上与现实生活脱离，弱化现实人际关系交往的能力。

　　3 、影响正常教学秩序，不利于优良学风的形成。不少大学生在学习过程中时不时关注手机，用手机打电话、短信聊天、上网浏览网页、看小说或者聊 QQ ，必然分散了学习的投入性，听课质量受到很大的影响。另一方面，课堂上偶尔响起的手机铃声或者短信提示音，还会扰乱老师的思路与情绪，影响其他同学的听课效果与质量，严重影响正常的教学秩序。

　　综上可见，长期过度使用手机对于大学生的生活方式、交往习惯都产生了很大的改变，从而发展成现实虚拟化、学习兴趣降低、人际交往障碍等负面现象，甚至产生如孤独、焦虑等心理疾玻针对这些危害，大学生们平时应严格遵守学校的各项正确使用手机，如上课不用手机、自习室将手机调成静音状态等的规章制度，加强自律，营造一种健康使用手机的良好氛围。在空闲时间，多看书、外出散步、健身等，将生活安排得丰富多彩、充实快乐，走出过分依赖手机的误区。

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