学校科技教学工作计划报告

时间：2022-10-07 15:31:34 报告我要投稿

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学校科技教学工作计划报告

　　篇一：小学科技工作计划

学校科技教学工作计划报告

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实《国家中长时间科学和技术发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》，以课程改革为契机，落实科学发展观，加大学生科技教育力度，努力在学生中宣传科学思想，提倡科学方法，传播科技知识，宏扬科学精神，引导广大学生建立科学世界观，科学发展观，培养创新精神和实践能力。

　　从学校实际动身，本着坚持学校科技特点教育，并有所突破的原则，从学生的年龄特点动身，设计展开科学普及活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，逐渐进步学生的科学意识，培养学生主动学习、酷爱科学、应用所学知识的能力。

　　二、现状分析

　　1。学校领导对科技教育的重要性达成共鸣，十分支持科技活动的展开，并积极帮助科技组规划未来发展。

　　2。随着科技经费投进的增加，有关科技教育所必须的硬件设施和软件条件不断地完善和改进。

　　3。科技活动本身具有很大的吸引力，活动基础扎实，内容丰富，参与面广泛。

　　4。科学教师队伍气力相对薄弱，目前专职教师1人，兼职教师2名，其他教师的科技辅导能力有待进一步进步。

　　5。学生科学素养有待关注和进步，他们缺少持久、连续地完成

　　科学活动，刻苦、深进、持久、争先的品质不够。

　　三、主要工作

　　1、常规科普教育工作：

　　（1）结合大队部工作完善班级科技园地（植物角、科技园）的建立工作。

　　（2）校园科技成果展现栏的更新及布置工作（宣传栏、黑板报等）。

　　（3）抓好科技教师参加培训的学习。

　　（4）结合学科特点，深进发掘教材中科学教育的素材。展开好探究、自然、劳技、计算机等各学科的科学实践活动，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。

　　（5）通过为班级、为教师提供、定阅一批有参考价值的书籍和报刊。帮助全体师生丰富信息及有关理论。

　　（6）展开校级科技之星评选，表彰在科技活动中表现优良的学生。

　　（7）提拔科技能力出色的学生进进科技社团，为各级科技比赛储备人才。

　　（8）展开校园科技节。

　　2、特点科普重点工作：

　　（1）继续将环境保护教育作为学生素质教育的重要内容，展开相干主题的科普系列活动。

　　（2）以沙依巴克区科技创新大赛为学校科技活动的抓手，展开形

　　式多样、丰富多彩的活动，增进学生综合素质的养成。使科技活动成为学生一展身手的舞台。

　　（3）组建校级科技社团，积极组织，认真练习，根据学校具体情况，有计划的选择适合的项目展开比赛活动，不断进步获奖的数目与层次。

　　（4）广泛展开有益于学生身心健康，有益于培养学生创新意识和创造能力的科技活动，使100%学生都能参与普及型爱好活动。

　　（5）规范科学课堂教学，要请教师充分利用现有的科学教育室场、装备，认真展开好各项科学实验。

　　（6）尝试展开“家庭实验室”项目，让学生把部份实验带回家，以家庭为单位，家长与孩子互动参与的情势完成学校中没法实践的实验项目。

　　本学期活动方案

　　一、指导思想：

　　以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

　　二、活动主题：走进科学走进梦想

　　三、活动时间：2015年5月

　　四、参加对象：全体学生

　　五、活动内容：

　　（一）前期热身类

　　1、读一本科普书籍（各班主任负责）

　　专题阅读：每个学生至少带1本科普类图书或杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。每人读一本科普图书或杂志，联系实际写一篇读后感或读书笔记。3—6年级每班上交3篇电子稿给李玲老师，时间：5月11日。

　　2、说一说科学家的故事（各班主任负责）

　　以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去）班会课记录于5月9日上交给李玲老师。

　　时间：5月8日班队。

　　3、看一场科普电影（科学组负责提供视频，班主任组织观看）科学组提前把科普电影拷贝到U盘，班主任下载后组织学生观看。时间：5—6年级， 5月10日科技社团

　　3—4年级， 5月11日四节课后

　　管理：班主任

　　（二）展示评比类

　　1、出一份科普小报

　　参赛对象：5—6年级

　　作品要求：

　　（1）5—6年级各班选送3份科技手抄报交给李玲老师，由李老师组织评委展评。

　　（2）手抄报统一用8k图画纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名（报头）、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。

　　（3）内容以科学知识为主（标题自拟）。

　　（4）讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。

　　评奖办法：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。评奖时间： 5月15日

　　2、画一幅科学幻想画

　　参赛对象：3—4年级

　　作品要求：

　　（1）3—4年级各班选送3幅科幻画交给苏雪婷老师，由苏老师组织评委展评。

　　（2）少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子

　　篇二：科技活动室工作计划

　　一、指导思想

　　为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，为后继的科学学习、为其它科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。

　　二、目的

　　使学生娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。

　　三、活动方式

　　考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加科技活动小组的学生成员为7至9年级的学生。学生为主体，教师在过程中只适时的指导。以学生动手为主，理论教育为辅。

　　四、活动时间及地点：

　　1、时间：活动时间为每周一、周三、周五的活动课，每次活动时间必须保证在40分钟。

　　2、地点：科技活动室。

　　五、活动内容：

　　在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：①小

　　发明、小制作②科普活动③科技小实验等形式

　　课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

　　1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。

　　有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。

　　2、开展科技小制作。

　　因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

　　3、开展小实验。

　　学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。

　　篇三：学校科技教育工作计划

　　一、指导思想

　　坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。

　　1。结合课改的要求和学校科技教育规划的制定，积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设。以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。

　　2。探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景。（听科普讲座，参与科普实践活动等）

　　3。建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用；

　　4。创建自己的品牌教师，鼓励教师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践；

　　5。充分利用校内外的资源，推动学校的科技教育的发展，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以探究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。

　　6。学校科技教育做到四个结合

　　（1）与德育工作相结合；

　　（2）与人文科学相结合；

　　（3）与理论研究、实践探索、师资培养相结合；

　　（4）与社区文明，社区教育相结合。建立学校科技教育与社区建设的共建互动饥制。

　　二、发展目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。各科技辅导员要根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；各科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。

　　1。培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

　　2。培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

　　3。使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

　　4。通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

　　5。通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

　　三、具体安排

　　根据教育局工作要求和我校的实际情况，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以研究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。

　　（一）科技教育与学生德育

　　1、积极开展“五个一”工程建设；

　　（1）让每一位学生读一本科普读物（参考订阅《小学科技》《青少年科技报》）；

　　（2）看一部科普教育的电影、电视片；

　　（3）讲一位科学家的故事；