高三年级教学工作总结报告

报告 时间:2018-07-05 我要投稿

  一、认真做好工作规划

  具体工作:

  1、第一周内制订各级各类计划,分别有:

  a、陈主任和两位级长制订年级教学工作计划,特别是制订大致的教学工作目标,明确任务,落实导师制。规划好月考的时间、内容和形式,协调各科进度计划。

  b、教师制订学期教学工作计划,班主任制订本班工作计划,备课组制订教学进度计划。

  c、由班主任引导学生制订学习计划,调整心态,迎接“努力、成就、快乐”高三的到来。

  d、召开家长会,知会学校工作安排,加强家校协作,增强学生学习的内驱力。

  e、确定辅导课的安排,计划每周六进行一天的辅导,周日休息。

  2、统计学生资料,检查在校学生情况,落实在外校和因各种原因在家的学生名单,核对学生名单并录入相关信息,对学生情况进行归类,设计好答题卡机,为以后的阅卷作准备。

  3、每次月考后召开综合科备课组长协调会议。各备课组长就存在的问题、如何合作等方面进行探讨,对教学管理上不合理的情况进行调整。

  4、每次月考前两周进行考试动员,督促学生做好备考,以考促教,以教备考。第十二周预期学生会有疲惫情况,特别安排一节学情分析和克服疲劳的级会,由黄陈晓等心理老师举办讲座,帮助学生克服复习的疲惫状态。

  5、参加校运会和校园文化艺术节的活动,激发学生的学生激情。我校高三级历来不参加这两项活动,怕影响学习,本届毕业班计划突破这一传统看法,力争做到以艺术活动促手脑灵动,以运动促健康和活力,让各类活动成为高三学习效果的助推剂。

  二、本学期的主要工作

  年级安排:

  1、搞好两次“月考”安排和惠州考,配合上级部门搞好区内分科调研考试及XX市统一调研考试。两次月考成绩主要由备课组长进行分析,而惠州考则由年级进行统一分析并划线,通过成绩分析明确自己的水平及工作定位。

  2、整理上学期各学科学分,做好原高一、二学生的学分认定工作,及时归档并及时公布。

  3、第三周、第十七周和第十九周三次到广州看望艺术班学生。第20周周二下午到广州020画室对艺术生进行术科高考前的心理安抚工作。

  5、第十二周召开中段考家长会,把学生半个学期以来的学习情况进行了汇报,指出学生群体和个人所存在的问题,引导其努力的方向,加强了家校间的联系。

  6、搞好高考考生身份验证,严防高考移民现象。于第十四周全级收集学生的身份证和户口本,以班主任为主核查学生的身份情况,特别是做好两类在高三阶段迁入XX省的学生的身份验证:一是由外省迁到外市,但在我市就读的学生;二是由外省迁到我市的学生。通过验证,有效防止了高考移民,保证了学生顺利参加高考。

  7、组织高考报名工作。根据学生身份情况的核实结果,依据教育局安排,对各类学生进行了编高考考号和照相工作,统一组织全级同学进行了网上高考报名。

  8、负责做好空军招飞报名工作和民航招飞工作,高三级共有18人参加空军招飞

  报名,到华南农业大学参加空军招飞的体检,结果有邱冠荣、刘永强和黄金辉三位同学体检合格。民航招飞工作方面共有17人参加体检,1月14日由王宝波老师带队到仲元参加体检工作,结果有梁国浩、黎永学、陈国毅、林嘉宝和邵锦雄等5位同学通过了体检。

  9、组织35位学生参加1月31日进行的XX市语、数、英学业水平测试。

  10、为促进尖子生的成长,12月26日~27日,由王宝波老师组织部分学科教师和班主任代表以及1班、15班部分优秀学生代表共21人,到五华水寨中学学习,通过交流活动,拓展了学生的眼界,认识了自己的不足和努力方向。

  11、为帮助学生正确认识综合学科的学习,纠正学习习惯和理解误区,第十八周周二下午分文、理科由赵秀荣和朱建明老师主持召开了文理综合备考策略的讲座。

  配合工作

  12、第3周配合学校中心组做好调研工作并听取了中心组的意见。

  13、第5周配合学校教导处规划研究性学习,每个备课组都参与研究性学习,并集中4周时间进行学习方法的研讨,对不同层次的学生进行教育。

  14、配合区教研室两次来我校高三年级教学调研,共同把关高三级教学工作,共同研究如何定位今年的综合科考试。

  15、落实、分解各年级各班各学年各科组教师的工作目标,配合学校“教分制”管理工作的开展。

  16、督促年级教师全员参加XX区和XX市的教研活动。

  17、互教通平台使用培训和教学白板的使用。

  18、协助学校总务处组织了三次消防演习和两次消防讲座。

  三、本学期年级工作的反思

  在陈主任的带领下,本学期在各个方面的工作都基本能够达到学校要求和年级规划,虽然中途换了级长,但有刘文海主任、梁日娣级长的热心帮助下,各项工作仍能保持连续性并不断向前拓展,年级管理工作的配合做得非常好,教师间的协作良好,学生学习稳步推进,整个高三呈现出良好的发展势头。在教学安排的各个环节进展良好的情况下,导师制的制度性安排做得好但执行的情况缺乏有效管理,而教师也由于教学工作的繁杂导致落实力度不足,或许这是下个学期我们应该努力做好做足的一件事情。

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