第一学期小学科学期末质量分析报告

报告 时间:2018-09-28 我要投稿

  一、试卷所呈现的特点

  今年的科学试卷命题力求显现新课标的理念,以此来测试学生对科学知识的理解,联系学生的日常生活使学生再认所学到的科学知识与技能,了解学生的创新精神和实践能力等科学素养。从一年级、三年级、四年级、五年级和六年级试题的内容,均由任课教师自主命题,王颖老师从学生的生活实际出发,所涉及的素材都是学生熟悉的元素,梁辉老师出题以学生理解再认为主,大部分内容是日常教学中作为重点讲解的知识点或操作实验。试题结合科学课教学实际,面向全体学生,在注重双基考查的同时,重视实验能力和所学的知识与实际生活链接的考察,来促进学生今后能够生动、活泼、主动地学习。

  平时考评成绩,大部分学生都能够按时上课,上交作品,区分度不大,主要是期末考试的最终成绩影响期末总成绩。

  二、情况分析

  从学生的作品上交情况,平时考评,期末考试成绩三部分内容对学生进行评价。

  一年级,选择题学生能很好的完成,填空题得分率不太高,主要是因为一年级的学生识字量有限,写字比较慢,所以不能在规定时间内完成。

  三年级,同样是选择题答得比较好,填空题出现的错别字比较多,后边的我会思考、我会回答发散类题目,学生不能很好的组织语言,答得不够完整。

  四年级试卷,从学生答题状况来看,答的较好的题是,填空题、选择题和判断题,这些题中多为记忆性的知识,学生得分率达60-70%。答的较差的是观察与实验题,得分率仅为40-50%。

  五年级试卷,学生不擅长运用已有的科学知识解决问题,灵活应变的能力较差。表现在填图题上,要求标出生活中的工具用力点、阻力点和支点,很多学生没有完全标对,特别是支点很难找到。

  六年级试卷,学生答题情况较好,连线题大题不是很好,这部分内容学生很多没有掌握好。

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