高校图书馆座位紧缺的原因和对策论文

高校图书馆座位紧缺的原因和对策论文

　　本文从供给和需求两方面分析了高校图书馆经常性的座位紧缺的原因、现存的解决的办法并探讨了新的解决办法。

　　在高校图书馆，经常可以看到读者为了进到馆内得到一个座位在馆外或者在馆内排起长长的队伍。为抢座占座读者与读者之间、读者与图书馆管理人员之间矛盾频发、费劲心力。供给和需求不停在在变动，随着高校的规模扩大，读者的需求不断在增长，已有的图书馆设施不能满足需要这也是难免的。但是图书馆是高校的重要设施，设计和建设需要至少几十年的前瞻性，许多高校的图书馆刚建成没几年馆内的座位就座缺了，这就是个问题了。本文着力分析造成这个问题的原因、评价解决问题的现有的对策、探讨新的对策。

　　1 座位紧缺的原因

　　任何事物的紧缺，都是由于供给少于需求造成的。或者供给少，或者需求大，或者供给少和需求大同时存在。高校图书馆座位紧缺大多是馆内的座位供给少和读者座位需求多两者同时存在造成的。座位的供给和需求多少的标准是什么?是以需求定供给还是以供给定需求?在当今一般物质丰富的买方市场时代，一般情况下是根据需求定供给，也要根据具体的情况需求要适应供给的情况。不幸的事，大多高校图书馆座位的紧缺是由于座位供应和需求都不适当。

　　1.高校图书馆的座位供应太少。图书馆座位紧缺的高校，有些是图书馆是很多年前建造的老馆座位数量少，近些年随着学校的发展，馆内的座位远远少于读者的需求。

　　还有不少图书馆是新近刚建成的座位就很紧缺，这就需特别分析其存在的问题了。这些高校在有建设新图书馆的意向时，主要是从图书馆的初始的、基本的面貌出发，把图书馆主要当作图书的借阅之地，在规划设计阶段建设的面积设备投资规模都从最小的考虑，主要考虑的是怎么能通过立项审批使图书馆建立起来，至于以后的发展以后再考虑。后来想把图书馆建得更好，但由于面积投资等大框框的限制，就只好尽量压缩那些初始的功能。

　　有些公共工程的建设是钓鱼工程，先把工程开始，寄希望不完善以后的追加投资改进，但不一定达到目的或者及时达到目的。图书馆座位公共设施发现投资面积功能不理想改进时很多情况也没有多大回旋余地了。

　　2.高校读者的的座位需求太多。随着高校的发展，读者的座位需求增加是自然的，满足其需求也是应该的。但是有些高校的图书馆的座位需求是人为提高的，特别是面对其图书馆不足的座位供给，不必要的加剧了座位的紧缺，引起了一系列的麻烦。

　　高校图书馆都先把自己建得现代、综合的信息服务中心，舒适、美观、气派，吸引最多的读者。其实从广义的说，教学和图书馆都是提供信息服务的，只是教学的信息服务由专业的教师的引导，图书馆的信息服务更综合而已。有些高校把和信息服务有关的工作如把档案馆、博物馆、网络中心等等都揉和到了图书馆中，人为加大了图书馆的需求，减弱了图书馆做好其传统工作的供给能力。

　　图书馆会尽力为读者创者良好的环境，例如冬有暖气夏有空调，馆内读者可以带书包进入而且还备有读者可以上锁存包柜，的为了美观舒适、把桌椅由成排直线摆放改为花式曲线摆放，把原本放座椅的地方摆上了花卉绿植。这些吸引读者的措施本来是应该的。但在图书馆本身座位供给能力不足的情况时，这些措施人为提高读者的座位需求而且会更可能会减少座位供给能力，加剧了座位的紧缺，使读者只能望梅解渴，增加了读者的怨言。

　　2 解决座位紧缺的现有的一些对策

　　高校图书馆座位紧缺引起很多的麻烦，许多图书馆也在努力探索着解决座位紧缺的对策。

　　1.充分增加图书馆的座位供应是个理想的办法，新建扩建图书馆是个很好的途径，但是这需要很大的投资和时间。而对于刚刚新建扩建了座位还紧缺的图书馆，这个途径就很难走通了。

　　2.有些学校为了解决由座位紧缺的矛盾，引入了座位预约系统，管理读者就座。这方法缓解了引起的占座抢座冲突，只是治标不治本的权宜之计。这个系统本身也需要投入成本，跟麻烦的时预约时也要花费读者的时间成本，而且也不一定预约得到座位。预约得到才能座预约不到不能做时间上很受限制缺乏自由。预约系统并没有从整体上减轻座位的紧缺，只是用力一种形式分配紧缺的资源。其分配方式是把在现实中的排队改在了虚拟的预约系统中的排队，省却了体力的辛苦，但并没有分配给更需要的读者。

　　3 探讨解决座位短缺的新对策

　　既然已有的办法不能很好的解决面对不同情况的高校图书馆座位短缺的问题，本文还要探讨新的解决办法。座位的紧缺从供给和需求量发面同时入手。

　　1.从供给方面增大图书馆座位的供给。新建扩建图书馆时就要考虑读者的座位的需求的增加，要有几十年的前瞻性。前瞻性不是说几十年的需求现在就提前摆放在那里，而是几十年间的动态的需求可以动态地满足，不是现在的做法把往后几十年间的做法给限制死了。譬如说图书馆的馆舍可以先建的得大些，学校其它的机构也可以利用。随着学校的发展和图书馆的需要，这些部分可以逐渐地平顺地成为图书馆的一部分。

　　图书馆在总的座位数量一定时，减少那些学校其它单位也可提供的那类座位的数量，如研讨室座位、自习室座位，相对增加唯有图书馆才能提供的座位，例如阅览室座位的数量。还可以再座位安排时适当增加实用性减少观赏性，挖掘潜力增加座位，例如改变主要处于美观考虑的桌椅花式曲线摆放方式，采用直线成排的摆放方式，增加座位的数量。

　　2.从需求方面缩小读者的座位需求。高校里一般是图书馆里的座位比其它单位里的更紧缺，或者其它单位的座位很富裕。学校可以减少非图书馆的专有功能，把这些功能转移到学校的其它单位里。

　　学校还可以靠改进学校里其它单位的座位环境，例如教室增加空调暖气，增加存包柜，增加学校里其它单位的座位的需求相对地减少对图图书馆的座位的需求。

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