新课标语文四年级上册《去年的树》的优秀教学设计

时间：2022-10-08 09:14:51 标语我要投稿

　　教学目标：

新课标语文四年级上册《去年的树》的优秀教学设计

　　１、深读课文，体会人物心情，由小鸟的两次“看”体会小鸟对大树的情谊，认识到友情和诚信的可贵。

　　２、发挥想象，展开多方面对话、对诚信有深入认识。

　　３、感受童话的语言美、思想美和意境美。

　　教学重点：

　　１、由小鸟的两次“看”体会小鸟对大树的情谊，认识到友情和诚信的可贵。

　　２、树立诚信意识，对社会上的不诚信现象有自己的认识。

　　教学难点：

　　树立诚信意识，对社会上的不诚信现象有自己的认识。

　　教学过程：

　　一、朗读、想象，感悟主题。

　　１、指导朗读：经过一番寻找，小鸟最终只见到了大树用身体点燃的灯火。她面对着对灯火，会是怎样一种反应呢？

　　2、说感想，引导学生体会：鸟儿看到灯火为什么要唱去年唱过的歌？鸟儿为什么要两次盯着灯火看一会儿？

　　3、指导朗读：从大家刚才的谈话中可以看出大家真正地体会到了小鸟的这种深情。现在，你们就是那只小鸟，你们历尽千辛万苦，终于找到了好朋友大树。此刻，让我们一起来读吧，“我睁大眼睛-----”

　　4、启发想象：这只可爱的小鸟盯着灯火盯了一会儿，她想说什么？她要走的时候，又看了灯火一会儿，还想说什么？

　　5、小结：在履行了承诺以后小鸟带着淡淡的忧伤飞走了。可是她给大树留下了歌声，留下了情谊，留下了世界上最宝贵的东西-----诚信。（板书：诚信）

　　二、拓展练习，交流升华

　　指导写信：面对如此情深意重的小鸟，大树的心情会怎样呢？可惜大树已经不能说话了，他只能在灯火熄灭之前给小鸟写一封信，向他表达自己的心情。同学们，你们愿意替大树写这封信吗？

　　板书设计：

　　去年的树

　　诚信友情

　　鸟

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