电子商务概论课程教学新方法和手段与现代论文

  【论文关键词】现代教育技术 教学方法 教学手段 改革 多媒体

  【论文摘要】在早期的教学中,采用比较多的教学方法是讲授式的教学方法,课堂上学习气氛死气沉沉,没有互动教学的场景。显而易见,这种教学方法并不能取得很好的教学效果,因此,改革教学方法和手段的任务迫在眉睫。本文仅围绕《电子商务概论》这门课,与现代教育技术相结合浅谈几种新的教学方法和手段。起到以“点”带“面”的效果。

  教育家陶行知先生曾经说过:“教的法子必须根据于学的法子”。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。但由于教师在教学过程中常常处于主导地位,所以在教法与学法中,教法处于主导地位。

  在早期的教学中,采用比较多的教学方法是讲授式的教学方法,课堂上学习气氛死气沉沉,没有互动教学的场景。显而易见,这种教学方法并不能取得很好的教学效果,因此,改革教学方法和手段的任务迫在眉睫。本文仅围绕《电子商务概论》这门课,与现代教育技术相结合浅谈几种新的教学方法和手段。起到以“点”带“面”的效果。

  因为学科的不同,教学方法和手段也有很多不同的形式,例如在理论教学中采用激励、情景模拟等方法;在实践教学中采用准备、教师示范、学生模仿、练习总结的四阶段教学程序,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。本文仅围绕《电子商务概论》这门课,与现代教育技术相结合浅谈几种新的教学方法和手段。

  一、设立问题情境,培养学生自主探究的学习兴趣

  首先学生要喜爱上课,只有营造学生喜爱的课堂生活,把课堂教学当作师生生活的一部分,才能最大限度的引发学生的自主探究、参与和思考。第一步,描述一个问题的情景,制造悬念;第二步,指导学生带着问题去看书;第三步,提问,利用点名系统的抽签形式,让学生列出不同的意见;第四步,学生讨论,自由发言分析问题;第五步,教师归纳总结,给出正确答案。如在讲“c2c”时,我结合这门课在机房实践性的特点,设计富于趣味的互动环节,让学生在互动中通过自我努力找到问题的正确答案。我首先告诉学生一个关于c2c的案例,假设一个问题“如果是你的话怎么办?”;然后让同学们通过阅读课本,去思考这个问题;其次,利用点名系统让同学们参与到提问中,发表自己不同的意见;再次,让同学们去讨论、分析问题,把学习的主动权交给学生自己;过程均由学生独立完成。赋予了学生更多的主动权,给学生创造了独立处理问题的环境,培养了学生独立思考,勇于探索、敢于实践、不断创新的精神。最后,教师给予这个问题的正确理解。

  二、联系现实生活,促进学生主动参与学习

  在教学中,结合学生身边的事物引出理论知识,他们会感到亲切、易懂、自然。课堂教学的过程,始终是教师与学生双边活动的过程,在此过程中,始终要发挥教师的主导作用和学生的主体作用,才能有效地提高学习效率。如在讲“c2c"的软件操作时,从学生喜欢的现实生活中的“c2c”网站的例子着手,使他们能够直接感受到“c2c”网站的魅力,从而促进学生主动学习软件的操作,激发他们的学习欲望。

  三、给学生思考的时间和空间,以提高思维活动的质和量

  教学中,只有创设条件,提供他们主动参与的空间,自主探究的效果才能得到增强。传统教学观念总是担心学生这也不懂,那也不懂,教师总是不厌其烦反复地讲,忽视了学生的主动性。我们必须充分地认识到,学生的学习是他们自己的事情,只有引导启发给学生充分的时间和空间,才能更好地调动学生参与的积极性。因此,教师必须善于创设各种机会,鼓励学生自己去感受、去归纳、去领悟,才能提高学生的思维能力。如在“搜索引擎的运用”这部分内容教学时,我在学生对搜索引擎的知识已有初步认识后,不是直接告诉学生搜索引擎怎么运用,而是让学生们先利用网络找出自己心目中的搜索引擎,然后让他们用他们自己喜欢的搜索引擎找出一个成语的含义。为了巩固学生们对搜索引擎运用知识的掌握,把学生们分成两组进行比赛,让学生们在规定的时间内利用搜索引擎查找教师出的练习题。

  四、利用多媒体,让学生愉快学习

  心理学研究表明,人的注意力的保持是有限度的。成人对事物的一次连续注意时间为30分钟左右,在一节课里,要让学生始终保持旺盛的求知欲,那是不容易做到的。正因如此,现代多媒体教学手段的出现,能充分发挥人的视听结合优势,给学生以动感。这是符合学生认识规律的,如能结合具体教学内容和教学方法,采用图文并茂的手段,就容易分散教学难点,培养学习兴趣,使学生保持旺盛的求知欲,积极主动学习。在讲解枯燥的理论知识时,利用多媒体教学的效果比较好。如在讲“什么是电子商务”时,可以利用网上的截图,视频,把本身理论性很强的知识变得有趣,使学生们能够在轻松的状态下接受知识。

  五、构建宽松的学习月境,促使学生自觉学习

  学生们的大脑正处于发育阶段,好胜心强,喜欢表扬,如果能为他们构建宽松的学习环境,学生就会产生良好的学习心态,愉快地投人学习。课堂教学的教师,只有尊重学生,才会赢得学生思想开放,实现融洽配合。因此,在教学中,我总是尊重、信任学生,鼓励学生积极参与到教学中去。当学生的思维擦出创造性的火花时,及时给予充分的肯定和赞美,激发学生的学习热情;当学生出现思维障碍时,给予启发、点拨,用亲切的话语鼓励他们,让学生拥有更多的信心,让课堂充满民主、平等、宽松、和谐、愉快的气氛,使学生自觉参与信心。

  总之,对于一门课程或一个实训环节,他所涉及到的教学手段和方法是多种多样的,它的探索过程也是永无止境的。我国教育正处在伟大变革时期,也是新旧思想交替时期,对于每个教育工作者而言,既是机遇,也是挑战。我们要紧紧抓住这一有利时机,主动适应社会主义市场经济的需要,转变旧的教育思想,增强改革教学方法和手段的意识,与现代教育技术紧密相结合,积极探索,勇于实践,为培养二十一世纪合格人才做出新成绩。

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