小学生零花钱调查报告

调查报告 时间:2018-01-05 我要投稿

  现在的小学生越来越多的零花钱,下面我们就来看看小学生零花钱调查报告范文吧!

  小学生零花钱调查报告一:

  一.调查的原因

  零花钱对于现在的小学生来说,在生活中已经必不可少了。

  纵观我们班同学的零花钱,多则几百元,少则几十元。

  有的心理学家曾经这样指出:零花钱在一定程度上决定着学生在班级中的地位。

  我们疑惑,为什么零花钱会决定学生的地位?同学们这些零花钱到底花在了什么地方?我们应该怎样正确使用自己的零花钱?带着这些疑问,我们在老师的指导下决定就关于零花钱的使用情况进行实际调查,用事实引导、教育小伙伴们平时改掉不良消费习惯,合理使用自己的零花钱。

  二.调查的具体目标

  1. 学会设计调查表,在实践调查活动中,提高发现问题、分析问题、解决问学会设计调查表,在实践调查活动中,提高发现问题、分析问题、解决问题。

  2.通过收集资料及调查、采访,培养学生的实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力,形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力,养成自主、合作、进取等良好的个性品质。

  4、通过活动使学生学会交往与合作,促进学生良好个性的发展。

  三.调查方法

  1.问卷调查

  2.查找资料

  四.调查过程中可能遇到的困难

  1.问卷丢失

  2.存在分歧

  五.调查过程

  我们首先制定了活动方案与分工,然后庄雅然和陈雯颖查找了网上的调查问卷,把一些题目作为参考,然后开始制作调查问卷,一共做了七题。

  例如:你一个月的零花钱有多少?你把零花钱用在哪里?同学生日时你一般送什么样的礼物?你一般怎么买文具?你的零花钱的来源是?你家长有没有教你理财„„接着我查找各个国家的对待零花钱的方法。

  发现了:日本用金钱传递“魔力”, 美国让孩子学会理财,新加坡倡导孩子储蓄„„

  查找完毕后,陈雯颖开始打印问卷,而我则用电脑搜索一些有关零花钱的真实故事。

  突然,“小学生越来越富, 10多岁小孩攒20多万元零花钱”一行字映入我的眼帘。

  我大吃一惊,嘴巴张大 成“O”形,那是一种无法言喻的震惊。

  我马上点开查看。

  发现这个班级中花钱大手大脚的大鹏与班里数一数二的“零花钱大王”XXX很像。

  他的零花钱虽然不是最多的,但是他经常把钱花在零食,玩乐等事情上,有时一拿就是一张百元大钞,习惯很不好。

  周一时,我们一起在下课时间发放并回收了三十份的调查问卷,庄雅然开始把问卷分类好,画统计图并对数据进行分析。

  最后,我制作了这份调查报告。

  六.调查成果

  我们统计出有7同学每周有10-20元的零花钱,7名同学有6-10元零花钱,5人有0-5元零花钱。

  而每周有零花钱40以上的同学只有4名。

  零花钱是家长给的同学较多,有14名,分别有16名同学是通过劳动和考试考好取得的。

  还有13名同学是有需要时才给,有三人选择了其他。

  17名同学把零花钱用来买书和文具;把零花钱用来买零食和用来娱乐的同学各有7名;三名同学用来买盆栽,4名同学用来买折纸;还有两名同学用于其他。

  我发现大多数家长都会给孩子合理的零花钱,是有少数家长会给孩子大量零花钱。

  而大多数同学也会自觉把零花钱用到买书和文具上,只有小部分同学会用于其他。

  我们发现的理财故事和方法

  理财方法:1.学会记账。

  把自己这个月零花钱的支出记在一个小本子上,看看自己是怎样花完的,并在下个月更好的分配它。

  2.存钱。

  你可以像新加坡的学生一样存钱,然后有一天你会发现这个数目惊人,再去买一个礼物送给自己的父母。

  3.提前想好自己这个月的零花钱怎么分配,好好执行。

  理财故事

  十一假期,家住上海市彭浦新村的老周夫妇的心情沉重:夫妇俩“没日没夜”打了一个月工挣了2000来块钱,却被儿子拿去办了一个同学聚会。

  “为了供他读书,我们两个吃苦受累。

  难道供吃、供喝、供穿、供读书还不够,还要供他虚荣吗?”老周妻子十分伤心。

  老周感叹:“对儿子我们是掏心挖肺了!”6年前夫妇俩双双下岗,老周开始每天清早骑车挨家挨户送牛奶,忙完后赶到装饰市场替客户送材料,晚上又要在停车场守夜值班;妻子则在早上去证券公司做清洁工,下午到小百货店当营业员,夫妇俩一个月的收入加起来不过2000多块钱,日子过得清苦。

  可是读高二的儿子却“高标准、严要求”。

  开学时,他看到同学都有车子接送,竟软磨硬泡要父亲租辆车送他去学校。

  国庆长假里,又提出办一个同学聚会,为此他一会儿宣称绝食,一会儿装病不去上课,逼着父母凑足2000元供他花销,因为“大家轮流做东,出手大方,我也不能坏了规矩,以后在学校还要做人的”。

  老周叹息:“我吃了没本事的亏,现在再吃力也要让儿子多读点书。”儿子高声叫:“你们赚点钱还不是给我用的?派头这么小,老实讲今天这点钱,人家玩得还不高兴呢!”

  虚荣心是一个很可怕的东西,因为有了虚荣心,才会向父母提出一个个不合理的要求;才会互相攀比;才会不谅解父母;才会对父母大吼大叫„„试问,这样不孝的行为,出现在我国这种礼仪之邦,若是孔子看见了,可能会叹息道:“我的弟子们为世人编制了著作,‘百善孝为先’,这句至理名言为何被你们抛之脑后呢?”

  七.结论及建议 俗话说:金钱是把双刃剑。

  唐朝名臣张说在《钱本草》中提出:钱,味干、大热、有毒。

  言外之意就是——钱是一味药,药能治病,亦能致病,只有服之得法,才能避灾去祸,延年益寿。

  所以,同学们一定要记住,不要乱花父母给的零花钱,因为这是父母辛辛苦苦工作赚来的,而不是我们自己的。

  把金钱浪费在一些使你玩物丧志的东西上,还不如攒起来等到父亲节或母亲节时买个小礼物,给父母一个惊喜。

  或是把它花在学习上。

  另外,还有一些同学认为既然如此,那我就可以任意买文具和书了。

  这也是不好的现象。

  文具是供你学习用的,不是摆设,也不是炫耀的对象。

  如果你买来连看都不看一眼,那又有什么用呢?所以,乱花钱不一定就在零食和玩具上,要考虑到方方面面。

  并且,要学会理财,管理好自己的“小金库”。

  并且,就算你的父母给你大金额的零花钱,你也要分配得当,不能几天就花完,要存起来。

  学会理财,从现在做起,从每个人做起 !

 

  小学生零花钱调查报告二:

  我每次放学,都会看到同学们在校道围着买东西,有的围在小吃店门口;有的围在玩具店;有的……我的脑海里出现了一个大问号,同学们的零花钱是从哪里来的?用来做些什么呢?于是,我对这些问号进行了调查。

  调查

  我向我们班同学进行了关于零花钱方面的访问调查。

  我首先调查零花钱的来源,从结果发现,大多是用压岁钱作为零花钱的,而家长主动给的则有十五个同学,我又调查了零花钱的用途,从结果表明,买零食和玩具就占约百分之七十,那买书订报的却只占百分之三十。

  分析

  1、家长没有管理好有零花钱的孩子。

  2、过年的时候,自己有压岁钱的同学就占约百分之八十,那家长主动给的才有百分之二十,可以看出压岁钱是学生基本零花钱。

  3、父母比较宠爱孩子,会定时给零花钱,但是没有适当管理孩子的零花钱,造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品。

  结论

  1、学生的零花钱是来源大多是压岁钱或家长给的。

  2、学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学习无关的东西。

  建议

  1、家长少给孩子零花钱。

  2、让孩子有一个用钱计划。

  3、攒多了可以存进银行。

  4、让城管加强管理,不要让摊贩在校道里卖东西,以免阻塞交通。

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