大学生上课调查报告

时间：2020-09-12 16:00:39 调查报告我要投稿

大学生上课调查报告

　　近年来，大学生越来越多，就业形势日益严峻。以至于好多学生都盲目地认为大学生只要在学校里面拿到文凭就可以了，没有必要再努力学习了，那些努力学习的人已经落伍了。下面是小编为大家提供的关于大学生上课的调查报告，内容如下：

大学生上课调查报告

　　【大学生上课调查报告一】

　　根据我校特点,结合我校实际情况，以及我们调查的需要，我们分专业分性别进行了此次调查。本次调查涉及八大学院：外语外贸、材化、机电、信息、经管、文法、及理学院，攘括了17个专业(城规、材化、造价、电信、稀土)，对50名同学进行了调查，其中男女各占一半。现将此次调查总结如下：

　　通过调查，我们发现，有68%的男生有过逃课经历,而女生中只有40%的人有过逃课经历.从逃课频率来看,很少人经常逃课,80%的人偶尔逃过几次课.逃专业必修课的人并不多,主要集中于理科类研究性质很强的专业如材化、电科、稀土等专业。逃学校开的其他必修课如数学英，达到了40%逃哲学,政治,经济等公共理论课的占20%,逃其他选修课的占20%。

　　为什么会有如此之多的学生逃课呢?针对这一问题，我们也做了调查。66%的同学埋怨学校目前开设的课程分布不合理,30%的同学认为学校师资力量有限,老师讲课的内容和方式过于死板和单调.不能吸引学生.6%的同学对自己的专业兴趣不大,因而逃专业课也是必然的了.34%的同学希望通过自学的渠道使自己有更多的自由时间学习,同时也认为教学内容过于简单,另外20%的同学只是单纯渴望自由而逃课,还有少数的同学认为别人逃课自己不逃感觉怪怪的.在提到师资力量方面有限的时候,52%的同学埋怨老师授课方式呆板,照本宣科,10%的同学认为老师忙于科研,不重视教学,而往往在这些专业的(材化,造价)的学生中才有人觉得老师经验丰富.此外还有个问题,那就是老师上课点到,65%的女生很在乎老师点到,而男生却只有16%。

　　学生逃课去干些什么呢?这是老师和学校以及学生自己最关注的问题。28%的同学选择睡觉,16%的同学选择体育运动,6%的同学去看课外刊物,14%的人选择上网,还有34%的同学选择做其他事情。

　　逃课之后学生的感觉如何呢?调查发现：56%的同学(尤指男生)逃课之后没感觉,4%的人感觉很爽,还有34%的人有内疚感,主要是女生。

　　通过男女之间的种种对比我们发现女生比男生成绩相对优秀.女生中优秀的'占8%而男生只有4%,成绩良好的女生占56%,而男生只有44%.

　　此外,在所开设的课程较多的专业如(城规),其班机逃课率相对高些,而且多以结伴逃课为主.而且多以结伴逃课为主. 他们逃课后却有内疚感并抱怨课程分不合理,难以应付,只好忍痛割爱逃选修课等相对不重要的科目去完成其他作业.而在所开设课程较少的专业,此类情况较少见.

　　值得庆幸的是,有60%的同学已有不再逃课的想法.总体来看,班级逃课率并不是很高,尤其是女生多一点的班级.

　　同时,他们对减少或杜绝逃课现象提出了宝贵意见.大多数的同学希望老师能够丰富课堂内容,激发学生学习兴趣,而且认为不定期点到能阻止逃课现象的蔓延.因此,只要从逃课的根源入手,阐述它的负面影响,找到解决它的有效措施,便能从根本上解决这一问题.

　　为什么各大高校均存在不同程度的逃课问题,它的根源又在何处呢?

　　经过调查,我们总结出以下几大原因:

　　一. 学生自身原因:有些学生不是按高考志愿录取的,对所学的专业缺乏兴趣,还有部分学生多课程的重要性认识不足.例如<<大学语文》对我们准备最营销的学生大有帮助,但常常遭遇到”冷落”.还有部分同学游离性太强,我行我素惯了,不在乎自己在老师同学中的形象,痴迷于游戏,沉醉于网络,深陷其中不能自拔,甚至不惜牺牲休息时间,还有一些学生心态浮躁,目光短浅.经历了”头悬梁,锥刺骨”的高考阶段,许多学生以为一走进大学校园就万事大吉,于是开始吃喝玩乐,得过且过,没有调整好心态,也缺乏积极的学习态度,最后一发不可收拾.

　　二.教师方面:有的老师动辄打击学生,总认为逃课不对,在还不知道是什么原因逃课的时候就很容易地指责某某逃课,虽然本意是好的,但却可能因此而伤害学生的自尊心,从而不利于学生的学习和纠错.陶行知先生说过;“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”而高校里有某些老师讲课水平实在是不敢恭维,他们所讲授的东西早已不能满足现在大学生的需要.有同学表示:”我们逃课也是有选择的,不是为了逃课而逃课,如果老师很厉害,抢座位都来不及呢.我比较喜欢有水平的老师上课,他们的课大家都是争着去听的。”

　　三.学校方面：学校教育方式不当.中国人才交流协会秘书长,沈阳市人才中心主任孟庆伟认为,高校扩招后,教师,图书馆,实验室等有限的教育资源被迅速稀释,几百人同时上课,一学期没有点名.提问,教师上课照本宣科,考试前圈重点.划范围,考题出得越来越简单,这导致学生屡屡逃课.此外,一些高校的专业设置和教学内容严重滞后,在一些高校,什么专业火就开什么专业,WINDOWS广泛应用时,还在将DOS操作系统,机械专业没有实践课,经济类的课堂上讲的是多年前的案例….这种情况下,学生不愿在课堂上“耗时间”,宁可逃课去学外语,学开车.

　　四.社会不良风气的影响.“金钱万能,读书无用”的观点在学生中仍有一定的市场,山东一所高校的小李颇有商业头脑,去年他给一家公司代理校园手机卡,抓住大一新生入学的机会,手下召集了20多名学生,发了一笔小财.小李说,现在就算好好学习将来也未必能找到好工作,还不如抓紧时间多交一些朋友,掌握一些经商之道.一些大学生表示,现在找工作都要凭关系,走后门,否则成绩再好都无人问津.因此在高校里,就出现了有关系的不重视学习.

　　逃课这种“传染病”又会给我们带来什么影响呢?由于学生自制能力差,他们宁愿不上课去睡觉或打球,不但败坏学校的风气,影响教学秩序,而且在无意识中荒废了青春.还有在成绩单上留下伤痕,在不逃课的人群中成绩优秀的占12%.而在逃课人群中成绩优秀的为0,这足以说明逃课会给我们带来多么严重的后果!

　　然而,对于大多数学生来讲,逃课还在继续.你,我.我们该怎么办?我们又该采取些什么样的措施呢?

　　首先,对于无心学习的学生,要严格管理.要加强对自制力差的学生的监督与管理.

　　同时 ,教师要提高授课水平.实行互动式教学,提高教学氛围.

　　从管理上看,应该保证正常的出勤,班主任应该制定些惩戒措施.

　　从教育制度高度上看,要更新教育观念,实施主体教学.注重创新意识和查能力的培养.

　　再次要增加大学生的危机感.使大学生认清现状.

　　通过以上分析,大学生逃课现象不容乐观,希望我们能抓住当今教育面向素质教育转变的契机,逐步改善教学环境,增强学生的求知欲望,让学生上好每一堂课.当各方面都在积极努力之后,希望,在不久的将来,大学生逃课的现象能有所改观.希望,在杜绝逃课的路上,我们不会走得太远.

　　【大学生上课调查报告二】

　　一、概要：

　　近年来，大学生越来越多，就业形势日益严峻。以至于好多学生都盲目地认为大学生只要在学校里面拿到文凭就可以了，没有必要再努力学习了，那些努力学习的人已经落伍了。就本校而言，通过对本班学生的调查，我发现，有80%的男生有过逃课经历,而女生中只有50%的人有过逃课经历.从逃课频率来看,很少人经常逃课,80%(的人偶尔逃过几次课。

　　二、调查目的

　　通过对大学生上课情况的调查，了解同学们上课期间的听课状况，找出造成大学生上课情况之差的原因，了解哪中授课方式更受同学们的欢迎，呼吁大学生对上课学习积极性的重视，揭示当代社会大学生教育存在的弊端。

　　三、调查方法

　　1、问卷调查

　　为了这次调查的顺利完成，我们认真精细的做了一份调查问卷，并收集了100份调查问卷的结果。

　　2,、访谈

　　为了更深的了解这种状况，我特意找到了一位同学，对他进行了采访。

　　问：在你的身边除了你们宿舍人以外，你知道的经常迟到的人多吗?

　　答：多啊，这是很经常的，上大学不迟到，那才不正常呢!现在还有几个学生是准时准点儿的去上课的啊?

　　问：那你们上课总是迟到，不会觉得过意不去吗?

　　答：谁过意不去啊?那么傻?根本不会不好意思了，连有的老师都已经习惯了!还不好意思啥啊?

　　问：你说都已经成为习惯了，那也就是说，不管课前有没有时间，大家也都肯定会迟到的，是吗?

　　答：不是不是，大多数情况下我们都是踩着点儿去上课的，只不过是看见上课时间过了也不会着急，这样才会迟到。一般，我们都在前两节没课的时候迟到，因为这两节课之前没有课，看上去时间很长，但是，时间越长，我们收拾东西也就越慢，结果就迟到了，反正我是这样的。

　　问：你旷过课吗?

　　答：好多次了

　　问：你都旷课去干吗呢?

　　答：都是原来同学叫我出去玩儿，我看课不重要，老师也不点名，我就跑啦!

　　问：你觉得这样迟到，早退，旷课之类的不守纪律正常吗?你旷课之后会很高兴吗? 答：我觉得没有什么不正常，大多数人都是这样的啊!我套完课一般都挺高兴的，又不用听他枯燥的课程，还出去玩儿了，多好啊!

　　问：别人呢?为什么逃课?

　　答：我觉得啊，一般都是玩儿吧!我们班男生天天玩儿游戏，她们经常逃课去上网玩儿游戏，女生就经常逃了课回去睡觉，要不就去约会。也有的是因为老师不好，自己回去学或者听别的老师的课去了。

　　问：你刚才还说到老师的课程枯燥，这是你们逃课的原因吗?

　　答：一方面吧!

　　问：那别的方面呢?

　　答：老师讲的不好;还有别的同学一直说：着什么急啊?她们一说，我就归队了。也就迟到了。

　　3、样本抽样方法：采用简单随机抽样，分楼层对宿舍进行随机发放调查问卷，一个宿舍发放两份问卷，做好记录，随后进行问卷回收。

　　4、资料分析方法：基于问卷的数量有限，我们对问卷的调查结果分问题进行了人工统计。

　　四、调查结果

　　1、70%学生都有多多少少的有迟到、早退、旷课等现象，并以为这很正常。

　　2、大学生逃课的有多种原因。

　　A：有部分同学游离性太强,我行我素惯了,不在乎自己在老师同学中的形象,痴迷于游戏,沉醉于网络,深陷其中不能自拔,甚至不惜牺牲休息时间,还有一些学生心态浮躁,目光短浅.经历了”头悬梁,锥刺骨”的高考阶段,许多学生以为一走进大学校园就万事大吉,于是开始吃喝玩乐,得过且过,没有调整好心态,也缺乏积极的学习态度,最后一发不可收拾.

　　B：高校里有某些老师讲课水平实在是不敢恭维,他们所讲授的东西早已不能满足现在大学生

　　的需要，所以部分大学生就要出去自己想办法学习，而不在他这里浪费掉自己宝贵的青春。

　　C：社会不良风气的影响非常大，逃课，迟到，早退等现象都成学校里面的“传染病”了?不知不觉中就影响了整个学校大部分学生的情况。

　　D：有多数同学认为部分课程对自己的发展不太重要，他们热衷于社会实践，并积极的投入到了社会的活动中去，所以他们会有选择的去听课。

　　3、同学们喜欢活跃的，互动的课堂气氛，并对分析问题有深度、有独到见解的老师很喜欢，愿意去上这些老师的课。

　　五、局限性

　　原计划调查的400份问卷由于时间的原因我们只做了100份，并且调查的范围也不够大，只集中在了两个比较大的宿舍楼内进行，所以这些对调查结果代表性的影响是比较大的。

　　此外我们访问的人员只有一人，也不具有代表性，但与调查问卷的结果呈现出了一致性。

　　六、建议

　　针对这种情况出现的原因，我给出以下几种方法：

　　1、对于无心学习的学生,要严格管理.要加强对自制力差的学生的监督与管理。

　　2、教师要提高授课水平.实行互动式教学,提高教学氛围。