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小学写动物作文的评语

时间:2021-01-15 20:50:42 动物作文 我要投稿

小学写动物作文的评语

  写动物的作文应该作何评价比较合适呢?以下是小编整理的小学写动物作文的评语,欢迎参考阅读!

小学写动物作文的评语

  小学写动物作文的评语1

  1) 你的语言太吸引人了,你积累的那么多表示人物心情的词语,真棒!你的比喻句也是那样生动贴切,最后结尾实在精彩极了!

  2) 你的观察记录描得更全面,如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了,不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩

  3) 全文通俗易懂,趣味性强。

  4) 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

  5) 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

  6) 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

  7) 你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

  8) 对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

  9) 你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

  10) 太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!

  11) 你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

  12) 行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!

  13) 涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智,文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的.原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!

  14) 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

  15) 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

  16) 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

  17) 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

  18) 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

  19) 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

  20) 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

  21) 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

  22) 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

  23) 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

  24) 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

  25) 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

  小学写动物作文的评语2

  1、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔,写小白兔的全身毛色,再观察身体的各部分,从头部,到身体四肢,再到尾巴依次写下来。

  2、抓住动物的外形特点来写,写全身,突出雪白的绒毛\,写眼睛,主要写眼睛红\,写耳朵,主要写耳朵的长\,写嘴巴,突出小白兔的三瓣嘴\,写腿,只写长\和短\,写尾巴,突出短\。尤其是三瓣嘴\,小作者写得比较详细,因为三瓣嘴\是小白兔和其它动物比较起来,显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有三瓣嘴\的猜想。

  3、抓住动物的活动特点。如文中只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动,走起路来总是一蹦一跳\,短尾巴也跟着一撅一撅的\就写小白兔的活动特点。

  4、注意用词准确,尽量做到语句优美。耳朵竖\起来,尾巴贴\在屁股后面,竖\贴等这些词用得很准确,小作者还用了打比方的句子。如\它一蹲下来就像一个白色的绒球,\它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感觉,、亮。读了这篇文章,确实让人感到小白兔的可爱。

  描写小动物作文评语

  1、词语通俗、准确:左顾右盼、厉声呵斥、三眼一板、从容不迫?

  2、句子生动有趣:鹅的步调从容,大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时,非有一个人侍侯不可,真是架子十足!

  3、文章围绕一个中心展开来写。“鹅是高傲的动物”

  4、文章从不同的角度来印证鹅的高傲:叫声高傲、步态高傲和吃相高傲。

  5、结构上都是总分总,有过渡段。

  6、用拟人,赋予人的感情。善用反语表达对鹅的喜爱。

  8、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如,用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速,有局促不安之相”,显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来,努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边,蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写,彰显鹅的老爷派头。这一系列对比,非常形象生动,使人如闻其声,如见其形。

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