《做最棒的老师》读后感

读后感 时间:2020-08-28 我要投稿

《做最棒的老师》读后感

  当阅读了一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,是时候写一篇读后感好好记录一下了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编为大家收集的《做最棒的老师》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

《做最棒的老师》读后感

《做最棒的老师》读后感1

  《做最棒的老师》是张良科、赵国满编著的教育教学思想和智慧的精华集萃,通过众多案例,全方位阐释了教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心:确认你的使命和目标;爱是最好的教育;成长比成绩更重要;累,却快乐着;成就内外兼修的自己等等。

  读了《做最棒的老师》中许多事例,确实感触很多,虽然都是一些简单平凡的故事或人生感悟,但对于没有经历过的我来说是宝贵的财富,在阅览的过程中总会异常平静,觉得自己的心扉被打开了,许多曾经困扰我的疑问也得到了开解,更重要的是也深刻体会到一名优秀的教师应该是怎样的,自己存在的问题与不足也愈加明显。我觉得这本书也是我的老师,教我从心底开始热爱我的工作、我的学生,快乐地享受工作生活中的点点滴滴,从平凡的生活中找到不平凡的人生真谛。

  老师的声音是有温度的,它足以温暖学生的一生,而有时一不小心也会给孩子的童年留下阴影,所以我们要谨言慎行。记住这句话,在教学的过程中,不要吝啬,让身边的每一个学生都能感到教师的关怀,而引导他们走向光明,相信一切都是美好而充满希望的,这样生活才会倍加充满意义。生活中教师的一个微笑、一句赞美的话语、一个会意的眼神、一个俯身的动作、有时候足以改变孩子的一生。

  对于教师要面对一个班的学生,也许会无暇顾到每一个,但是对于孩子而言,面对的是一个教师,他们能关注教师给于的每一个回应,哪怕是微小的,所以身为教师要时刻用欣赏的目光去看每一个学生,用无私的爱去浇灌每一颗幼小的心灵,这样就能让他们拥有属于自己的春天。班里有几个同学胆子很小,尤其是夏某某同学,因为他天生有一个音发不出来,有的同学还笑话他。我就跟其他同学说,有些事情我们无法改变,但夏同学在这种情况下还努力做到最好,难道这不值得我们学习吗?在我的鼓励下,夏同学逐渐走出了自卑的阴影,变得大方起来,回答问题也更积极了。所以不要吝啬我们鼓励的语言,它能让孩子变得更好。

  “每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’,强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己。‘做最好的自己’,便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”让我们都来做最好的自己!做最棒的老师!

《做最棒的老师》读后感2

  教师从小就是让我神往的职业,我不仅尊敬老师,还很喜爱老师带给学生的这种崇高的感觉。

  “教师”不仅仅是一个职业,也不仅仅是一门专业,更是一份充满乐趣与艺术的事业。作为一名老师,更要有培育祖国未来栋梁的责任感,更有传承文明的使命感。

  作为一名老师,自从踏上工作岗位,变朝气蓬勃、意气风发的希望在教书育人这一方天地中大有作为,成为最棒的老师。如今,面临着更多的机遇与挑战,“竞争”成为社会的主题词,“适者生存”成为普遍的生存法则。老师也是常人,也有常人的需要。与其他职业一样,老师这个职业也有谋生的性质,然而,它又的确非同一般。它在传承与发展人类文明方面有着特殊的价值。

  《做最棒的老师》这本书,从确认使命和目标、当好学生的成长顾问、成为学生喜爱的老师、搭建与家长沟通的平台、成为杰出的班主任、建立“终身学习”的观念、成就内外兼修的自己等方面深入浅出的阐述了成为棒老师的方法,以帮助老师摆脱烦恼,重新认识自己、认识学生、认识家长、认识教育,不断提升自己教书育人的境界,于无形中增强自己的竞争能力。

  本学期读了《做最棒的老师》一书。上面举了很多教育故事,对我的启发也很大。“爱是最好的.教育”一章节中,举了几个老师爱孩子的故事,使我的感触颇深。是的,“爱学生”是教师职业的最基本要求,也是做好教育工作的前提条件。在教育工作中,老师只有做到以诚对待学生、以情感动学生、情理交融启发学生,才能收到事倍功半的教育效果。

  高尔基说过“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,才能教育出好孩子。”老师对学生的爱,更多的是一种精神导向和支持,只有依托良好的沟通,与孩子心贴心的交流,才能建立起和谐的师生关系,更好地开展教育工作。

  但对于一些学生出现的问题,老师要采取适当的方法进行批评、教育,决不能姑息迁就。因为对学生有爱,所以可以信任他们,对他们宽容,但决不能放纵。如果任其养成坏习惯,就可能会了他们一生。

  爱是每个人都渴望得到的美好情感,是最好的教育。一个充满爱心的老师,必然是桃李满天下的老师。把学生看作自己的孩子,把爱心传给每一个学生,这是棒老师的工作责任,也是一种境界。做最棒的老师是我的奋斗目标。

《做最棒的老师》读后感3

  作为教师,如何做,才是最棒的?其实,我们都在深思,在探讨,再回想自己的从教生涯,自己真的很棒吗?真的是孩子的榜样吗?在该书中,告诉我们,作为教师要注意教育的方法,现代教学观的核心就是关注在生长、成长中的孩子,孩子的学习过程并不是单纯的知识接受或技能训练的过程,而是伴随着交往、创造、追求、选择、意志努力、喜怒哀乐等综合过程,是孩子整个内心活动的参与,因此,教师在与孩子进行知识交流的同时,更要注重与孩子进行心灵的对话,让孩子获得心灵的快感,心灵的宁静,心灵的满足。

  为此,作为一名好老师,一定要“做有心人、做有益事、以宁静的心态脚踏实地的做事”;要有理想、有思想、有信念、很认真、多读书、会反思、有韧劲。要创设一个民主、平等、和谐、轻松愉快的教学气氛,教师应该摆正自己的位置,力求建立平等、民主、合作的师幼关系,要有鲜明的主体意识、服务意识,放下架子,走下讲台,成为孩子中的一员,成为课堂的合作者、指导者。

  作为一名好老师,我们要对孩子倾注爱心,学会微笑,把爱洒向每一位孩子,用表扬代替批评,用激情代替冷漠,用幽默代替严肃,用淳朴的微笑和真诚的鼓励,唤起孩子心灵的微笑,我们应该不断实现专业自主,在实践中不断增长才干,使自己尽快成为高素质的教师,不仅是有学问的人,而且是有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习,不断自我更新的人,工作有情趣,生活有品味,做人上的境界,对孩子有热情,对工作有激情,对孩子多一把尺子,就会多一批好孩子!书中流露出的是对孩子进行心与心的交流。“爱”是老师永恒的教育理念!

  教师,就是大街上的时钟,影响着无数人的时刻, “做最棒的老师”,是任何一个做教师的理想,可什么样的老师才是最棒的老师呢?对于老师,教学经验来自于与孩子们零距离的交流与接触,而不是一堆一堆的大道理,一套一套的理论。把自己的爱给予那些活泼可爱的孩子,你会觉得,原来自己的教学工作是如此的精彩!教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。

  快乐的人生源于健康的心理,积极地心态源于健全的人格,书里的每一篇文章都震撼着我,看了后,我由衷觉得苏霍姆林斯基真伟大,真不愧是世界著名的教育理论家和实践家。他的每一句话是那么实在又那么在理,列举的每个事例是那么熟悉,就好像是自己曾经碰到过的许许多多的问题, 他的思维方式和工作态度不得不让人钦佩。

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