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小学三年级读后感300字

时间:2023-03-27 11:38:05 羡仪 读后感 我要投稿
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小学三年级读后感300字(精选28篇)

  看完一本名著后,相信你心中会有不少感想,是时候静下心来好好写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编精心整理的小学三年级读后感100字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级读后感300字(精选28篇)

  小学三年级读后感300字 篇1

  《伊索寓言》是一部寓言精品,书中的寓言故事短小精粹,讲出人们做事的某些不足,深刻的寓意能让人们顿然领悟,对照自身,发现自己身上的许多笑话。

  我们先读一读《驴和蚱蜢》的故事:一头驴听到几只蚱蜢在叫,他被这些小东西的声音所吸引,希望自己也能有同样的声音。于是,驴就问它们以什么为生,才有了这样的声音。蚱蜢回答说:“是露水,是露水给我们好的声音。”驴子听了,决定以后多喝露水生活,不久就饿死了。这个故事告诉我们做人要从实际出发,不能盲从,否则会弊大于利,吃大亏。

  尽管《伊索寓言》中的'故事是一些与我们无关的事,但是,它却让我们懂得深刻的道理。也许正是因为这些东西,《伊索寓言》才历久弥新,读起来耐人寻味,让人在人性智慧上得到领悟。

  我们再来看《老鼠会议》更值得品味:老鼠们商议怎样对付猫,决定给猫系上铃,当谈到由谁给猫系铃时,老鼠们却鸦雀无声了。说明方法没有十全十美的,光说不做等于空话,只能白费工夫。

  《伊索寓言》中的故事虽短小,却蕴含着隽永深奥的思想内容。对此人生哲理宝典要不断去读,不断地去品味,不断地去感悟。阅读时只要肯动脑筋,去理解,去联想,就会有大收获。

  小学三年级读后感300字 篇2

  寓言是一个魔袋,虽然很小,却能拿出很多东西;寓言是一个魔豆,虽然很小,却能长成参天大树;寓言是一个魔杖,虽然很短,却能变出很多宝物……寓言很美,美在简洁,美在内涵,美在语句。

  《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物,他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思,将动物为主角的拟人手法,走遍世界各地,将寓言故事传播到世界的各个角落。

  使我印象最深的是《蚊子与狮子》,讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子,想和狮子比比谁厉害,它吹着口哨飞到狮子那里,向狮子挑战。

  狮子气得用爪子把脸都抓破了,还是抓不到蚊子,只好要求停战。蚊子战胜了狮子,非常得意,它继续吹着喇叭唱着凯歌,骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上,被蜘蛛抓住了。在临死的'时候,它悲叹道:“我已经战胜了强者,却被弱者所消灭。

  这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的。强中自有强中手,能人后面有能人。面对寓言大师伊索的文章,会让我感受颇深,受益匪浅。

  它可以培养我的阅读能力,理解能力,更能让我感受到生活的真谛,领略到生活的智慧,想象的魅力和做人的道理。

  小学三年级读后感300字 篇3

  赵高牵着一只鹿献给皇上,说:“我送你一匹马。”皇上说:“明明就是鹿”。赵高就问旁边的大臣,有些大家害怕说实话会遭到赵高的不满就也跟着赵高说是马。于是,赵高就将说是鹿的大臣给治罪了,为的是排除异己。我感觉这个赵高真是太霸道了。后来赵高又跟皇上说:“你已经是皇上了,就应该专门享乐,让大臣们"只闻其声,不见其容"就可以了。我来帮你处理政务。”皇上也真听信了赵高。赵高就借着权势想夺取皇位,后来皇上秦二世被逼得自杀了。赵高想趁机坐上皇位,但所有大臣都不给,并让子婴继承了皇位。后来最终因皇宫的内乱,抵挡不住外部的`入侵,刘邦在此时率兵攻破了咸阳,秦王朝从此灭亡。

  秦朝本是一个非常强盛的时期,但却没有好好治理国家,只会享乐,只听信好听的,最终却导致了国家的灭亡。

  小学三年级读后感300字 篇4

  历时两个月,这次终于一口气读完了剩下的部分。

  桥水公司的做法一直是被媒体议论纷纷的,甚至被多数媒体认为是:反人性化管理的.。因为,达里奥提倡的“极度开放,极度透明”的公司文化,使得员工之间似乎没有了隐私,并且无法适应这种文化的员工会迅速被清除出公司。

  但是达里奥看到的是另一个方面:他看见极度透明的时候,人人都可以迅速知道自己队友在干什么,自己队友的能力范围,从而迅速地提高效率。

  所以,达里奥被认为是个异类。

  他把公司和员工都全部都客观地、冷血地量化了,全部认为是机器。制定了一系列的规则,来让桥水公司运转。

  但是就达里奥个人而言,不可否认他是一个极其聪明的人。准确预测了2008年金融危机,准确预测2010年欧债危机。他用计算机来为他记载下各种他想到的、需要的原则,无论是工作,还是生活。

  可以说,如果一个人能够将自己一生的轨迹标准化,也可算是一种奇迹了。

  小学三年级读后感300字 篇5

  假期的一天我读了《飞将军李广》一文知道了李广是西汉的著名军事家。他身材高大擅长骑射,他以前做过太守、卫尉。他是一个大智大勇之人。

  记得有一次李广带一百骑兵追赶三个匈奴人,结果追了几十里才追上他们,射死了两个,活捉了一个。就在准备回营是有几千名匈奴骑兵追了上来,李广的士兵慌乱了起来。这时李广沉着冷静地说大家不要慌,我们的大营远,求援肯定是来不及了,在这种情况下如果匈奴骑兵追上来一定是凶多吉少,不如我们停下来,这样他们会误以为我们是诱兵之计,一定不敢轻易攻击我们。于是就这样李广一行继续前行在离匈奴兵仅两里的.地方停了下来。就这样匈奴追兵果然不敢轻举妄动,很快就撤兵了。

  “读史可以明智“读了这段历史故事,我们在学习和生活中也要向机智勇敢的李广学习,遇事不慌乱冷静地分析从而找到突破口和转机而不能轻易就丧失信心。

  小学三年级读后感300字 篇6

  我学了《亡羊补牢》这篇好课文,我读了发后,明白了里面寓含一个深刻的道理。

  这篇课文主要讲了:从前有一个,他养了几只羊。因为羊圈破了个窟窿,夜里狼把羊叼走了。有人劝他赶快把羊圈修好,可是他一再强调:羊已经被吃了一只,不会再有事了。但是,第二天早上,他又去放羊,发现羊又少了一只。他很后悔,不该不接受别人的劝告,他想:现在修羊圈还不晚,于是,他把羊圈修好了,再也没丢失羊了。

  我也“亡羊补牢”过。有一次,妈妈让我擦地,我把地搞得满地都是水。不一会儿,因为地上有水,爸爸摔了一跤,于是,妈妈对我说:“快把地上的'水擦一擦,不然的话,过一会儿,妈妈也会摔跤。可我不听,过一会儿,妈妈真有摔跤了,我很后悔,所以又把地擦了一次,这就是我的“亡羊补劳”。

  《亡羊补牢》这篇课文告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受建议,认真改正,也不算晚,也就是说知错就改,为时不晚。

  小学三年级读后感300字 篇7

  我们学校动员全体师生每天坚持阅读课外书。我和妈妈积极响应。在周末的时间里,我和妈妈读了几本课外书。我收获了很多知识,最令我觉得好看而最有意义的就是成语故事中的《熟能生巧》这个成语故事。使我明白了卖油翁高超的倒油技巧,是他反复练习、反复实践的结果。他有那么好的.箭术,不是特殊的本领,只是熟能生巧而已。

  这个成语故事,使我更加明白了其实无论做任何事情,只要我们反复实践,日积月累,一定能掌握高超的本领。

  就像我学背、认、默声母表、韵母表、整体认读音节表一样,每次学背、认、默时,我就想“熟能生巧”的故事,于是我就反复练习,终于把声母表、韵母表、整体认读音节表很熟练的读、背、默出来了。我想只要我坚持下去,不久的将来,我也会把很多的课文背出来的。

  小学三年级读后感300字 篇8

  7月下旬的一天又有人深夜敲门,是亨利。如今的雨伞和手提包都已经丢失。他来访的时间很短暂,因为只有4个小时的假。

  到了7月末,传来了不受欢迎的消息。北军重新掉头直指琼新博罗,思嘉心急如焚。她等消息等了整整三天,后来他又得到杰拉尔得的信,这才放心下来。但思佳看到信中的最后一句话,不觉良心受到谴责。那天晚上她坐在走廊上,把杰德尔拉的信揣在怀里。自己不时可以触摸它,使她觉得塔拉和埃伦靠的更近一些。

  8月即将过去,大炮的'轰击突然停止,城市顿时安静下来,然而这个平静实在令人惊骇。秋天悄悄来到这个城市,尘土弥漫,热浪滚滚,压得那些焦灼疲惫的人们,几乎快要窒息。南方传来的消息,紧张得全市人民都惊慌起来。

  思嘉已经一个星期没有收到塔拉的信,捎信息的兵是给胡德将军送急件的。她告诉思嘉,北佬没见过塔拉。思嘉的情绪更加不稳定。加上塔拉一星期没有回信。从哨兵嘴里听到他没见过塔拉。思嘉紧张极了!

  小学三年级读后感300字 篇9

  《养花》这篇文章,详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐,充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章,我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。

  “要是天气突变,就得全家动员,抢救花草,腰酸背疼,热汗直流也不在乎”。劳动中要是没有苦,又怎么会有甜呢?世间没有不劳动就获得的快乐,也没有可以不吃苦的'劳动,老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗?劳动先苦后甜,我写作文不也要多动脑,冥思苦想吗?吃完了苦,看到自己满意的作文,心里尽是甜滋滋的呀!

  “多得些知识并不是坏事”。说得多好啊!不过,要获取知识,如果不付出劳动,不尝尽酸甜苦辣,怎能行?又怎么会取得快乐和甘甜呢?

  “不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”多么富有哲理的话呀!老舍爷爷不但说明了劳动的重要,还揭示了为人做事的真理。

  读了《养花》这篇文章,我一定会永远热爱劳动的!

  小学三年级读后感300字 篇10

  每个人都属于自己的那份童年,童年的喜怒哀乐早已刻在我们萌发的心中,那么《童年》这本书中的主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀呢?下面,就让我们感受一下吧!

  我们在家里是独生子,是父母的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福,家庭也没有我们美满。高尔基从7岁起就没有了爸爸,跟着妈妈和年迈的奶奶生活,然而,他并没有埋怨妈妈,而是更努力得读书,准备孝敬辛苦的妈妈。《童年》这本书记载了高尔基儿时的一些故事,中间还夹着一点点的苦涩,还夹杂着做人的道理:高尔基在这样艰苦的'环境下也能成才,真让我佩服。

  依靠一个人,只能依靠一时,不能依靠一世呀!人生的路还很长,需要自己慢慢走。人生的坎坷还很多,需要自己一个一个的克服。这样的一生才无愧于心啊! 我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、永远以积极、勇于拼搏的态度对待现在和未来的生活!高尔基的精神值得我们学习,高尔基也值得我们尊敬。

  小学三年级读后感300字 篇11

  今日荣幸听了听了伍文杰教师任教的《夹竹桃》一课,简直体会颇多。自身也不是第一年课堂教学六年级了,但回忆这些年的《夹竹桃》的课堂教学,我禁不住有一种抱歉学员的觉得。能上一节好的语文课堂,是很多教师可望不可及的心愿。和伍文杰教师比起來,大家的`课堂教学内函多么的浅陋。

  听完伍文杰教师的课后练习简直一个词——钦佩!课老师娓娓而谈,不慌不忙,可每一句话都说得很及时,好像是添一句则多,减一句则少。教学环节清楚,思维逻辑强,讲课井然有序,能够说成稳扎稳打,把规范字和感情感悟及其写作技巧从入门到精通的来教了学员。

  伍教师的课堂教学怎么会有这般的风采。这就必须老师们平常点点滴滴的累积:对每章教材内容的內容教师最先要开展了发掘和再生产加工,不必以偏概全,那样学员在你的课堂教学中才会获得大量。大家对教材内容的发掘要与众不同,换一扇窗,景色更为精彩纷呈!

  小学三年级读后感300字 篇12

  今天我读了《牛郎织女》一文,出生家境不够好的牛郎好不容易取了一个仙女,可以过着男耕女织很幸福的生活,可是很讨厌的王母娘娘不近人情,故意把七仙女抓回去隔了一道天河,害的`牛郎织女不能相聚,还是定时每年的七月七日通过喜鹊搭桥才能会面,还有那可怜的牛郎带着孩子见不到自己的母亲,让他们母女不能相聚,让孩子不能感受到人间最温暖的家庭关爱。我读了这篇文章从中悟出热人要懂得宽容与关爱,才能造就和谐美好的生活,不要像王母娘娘一样不懂得宽容与关爱,最终造成了大错,让牛郎织女痛苦一生。

  同时我感到我们的父母对我们的宽容与关爱是如此的强大,而我们却不能理解。这篇文章教育了我,使我认识到只有懂得宽容和关爱的人大家才会喜欢他。

  小学三年级读后感300字 篇13

  你看过《苹果树上的外婆》这本书吗?你一定会很惊奇——外婆为什么会在苹果树上呢?让我告诉你吧。原来故事的主人公安迪没有外婆,然而有一天,外婆从天而降,来到了安迪家的苹果树上。外婆和安迪一起去游乐场、去套野马、去海上冒险,而且外婆总有些大胆新鲜的主意,就算被警察处罚也不在意,是个“另类”的外婆。有一天,邻居家搬来了一位新奶奶,她的故事也很奇特。而安迪在两位老人的爱护中懂得了许多许多。

  我被米拉洛贝的这本小说完全迷住了,这是一本让我看了一生都难以忘记的'好书。外婆的神秘、奶奶的慈祥,在此之前,安迪是如此的不幸,现在的安迪是如此幸福,让我感觉世界是完全公平的。

  《苹果树上的外婆》让我懂得:帮助别人,幸福自己。

  小学三年级读后感300字 篇14

  读了这篇杰作,也不能说就一点感悟也没有,以鲁迅先生的功力还是很容易就感染到读者的。我对《药》里面的情景交融的气氛描写感受还是挺深刻的。小说一开头就描述到,“秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出来,只剩下一片乌蓝的.天;出了夜游的东西,什么都睡着。”一开篇就让人隐隐感到一种压抑感。“街上黑沉沉的一无所有,只有一条灰白的路,看得分明。灯光照着他的两脚,一前一后的走。有时也遇到几只狗,可是一只也没有叫。

  天气比屋子里冷得多了”,“仰起头两面一看,看见许多古怪的人,三三两两,鬼似的在那里徘徊;定睛一看,却也看不出什么别的奇怪。”这一切都通过华老栓的眼睛和感受反应出来,情和景交融在一起,形成一种凉透及骨的逼人气氛。

  小学三年级读后感300字 篇15

  《女巫》是一本不错的童话,创造出了与其他童话里截然不一样的女巫形像。

  在大家的印像里,女巫都必须戴着傻里傻气的黑帽子,披着黑斗蓬,骑着扫把飞来飞去。其实,真正的女巫和普通女人几乎一模一样。可是——请注意“几乎”这个字眼。女巫有尖爪子、秃头、怪鼻孔、怪眼睛和蓝口水。女巫对小孩子恨之入骨,所以,未满十八岁的同学们,你们遇见了具备上述特点的女人,就要立刻溜走哦。

  在故事里,“我”在偷听女巫们的年会,被女巫发现,变成了一只老鼠。可是,“我”的'姥姥和“我”共同击败了女巫们,救了全英国的儿童。最终,“我”和姥姥去了挪威,她的家乡在那里。“我”和姥姥策划了将来忙忙碌的生活。

  这个故事告诉了我们要勇敢地应对一切,失败了,不要灰心,振作起来,必须能克服困难。

  小学三年级读后感300字 篇16

  前一段时间,又读了《左耳》的后传《秘果》。在读的过程中,无论如何也想不起来《左耳》讲的到底是什么。然后又翻过来重新看,那时还是学生,跟现在的心境完全不一样,有不一样的感触。

  那些年轻的人,一些执着的,疯狂的爱恋,是当时我平淡的校园生活中最沉醉的梦。我渴望那样的疯狂,那样的迷恋,为了爱情不顾一切,希望疼痛能够让我感觉到生活的热度。那些文字,张漾,许戈,黑人都用不同的力度向我展现了,心中渴望的男生的叛逆与温暖。

  可现在的我,用冷冷的`眼神推敲着故事情节,用客观的心态去刺穿这纸背后的故事。那只不过是一片的荒唐……

  关于不着边际的梦想,与不停的关于疼痛的呻吟。作为成年人的我,已经完全不怎么感冒这种故事,这样丝毫没有力度的疼痛。

  可是作为青春年少时的我,我仍然记得,自己合上书的那一刻,心中波涛汹涌的情绪,无处宣泄的遗憾。毫无疑问,作为青春类的小说,饶雪漫拿捏的很好。

  小学三年级读后感300字 篇17

  《活着》是作家余华的代表作之一,这本书揭露了一个叫福贵的人的一生。

  福贵虽然历经磨难,但他是幸运的,年轻时享受过,落魄了之后,多次徘徊生死之间,朋友战友先后离去,他还能回到家中,与妻儿团聚。后半生妻儿一步步先他而去,留他一人在世上孤苦,但在精神世界里,他是一个勇敢的强者,任何磨难都不足以击垮他,他没有因为重重打击而倒下,而是带着那头老牛,继续生活。

  一个人从出生开始就是不容易的,单单活着都不容易,要想活得好更是难上加难;生活从来不会以你希望的方向发展。经历过苦难后,才明白其实这才叫生活。

  人生会遭遇许多事情,其中很多是难以解决的,这时心中被盘根错结的烦恼纠缠住,茫茫然不知如何面对,如果能静下心来处理,很多问题都会迎刃而解。面对任何事情需要保持一颗安定的.内心,有些事情只有在经历过之后才会理解,才会蜕变超然,看待善恶一视同仁,用一颗慈悲的心和同情的目光环顾世界。

  小学三年级读后感300字 篇18

  读《诗经》,就好似读一部古人风情史,像清泉缓缓抚过青石板,清新,自然,没有一丝杂质。

  爱是最长情的告白。《诗经》中的爱情,并不轰轰烈烈,没有一个“爱”字,却处处流露着爱——

  雎鸠鸟儿关关合唱,在河心小小洲上。这一切,都印在了他的眼眸中,想必,这也是他所盼望的吧?无数天的'彻夜未眠,心里只有她的倩影,这是爱而不得的煎熬。

  西风乍起,干热的风夹杂着丝丝凉意,微红的晨曦中,寒霜泛着金光。荻花摇曳,水光潋滟,摇不去的是对伊人的爱,更摇不去对理想的追求。

  念那青青子衿,微褶的衣裳,佩玉的绶带飘飘,她心中泛起层层涟漪。约会不遇,失落惆怅。“一日不见,如三月兮。”这爱,缠绵悱恻,穿越岁月,仍引人共鸣。

  像是品味陈酿的美酒,细品《诗经》中的爱,历久,弥新。

  小学三年级读后感300字 篇19

  读了《跳水》这篇课文,我的心久久不能平静下来。我捧着书读了一遍又一遍,主人公遇到危险时的沉着冷静和从容不迫感染了我,它像印章一样印在了作者的心上。

  这篇课文主要讲了在一艘轮船上,水手们在戏弄一只猴子,因此猴子更加放肆起来,它把船长的儿子的帽子拿走了,水手们哈哈大笑,由于孩子的'自尊和幼稚,孩子去追猴子,孩子在追猴子的过程中遇到了危险,后来因为船长急中生智而把船长的儿子救了。

  我觉得这一点。我就做得不太好。每当我遇到危险时。要么就呆在那里,要么就净想一些馊主意。例如一次,我遇到了一道难题,它好像在对我说:“哈哈,怎么样,你可不能把我解开哟!”我实在想不出来怎么做,只好去问爸爸,爸爸给我说出了答案,我想一想,其实这道题挺简单的,只要我再想一想就会做出来的。

  通过这篇课文我知道了我们遇到危险或问题时,要学会从容不迫和临危不乱,要以沉着冷静的心态去面对和平。

  小学三年级读后感300字 篇20

  内容:从前有个小女孩,她的名字叫简。简从小就没有了父母,跟舅舅和舅妈生活在一起。可舅舅后来也死了,本来就对简不好的舅妈,更加的放肆,对自己的两个女儿、一个儿子百依百顺。舅妈的`儿子经常殴打简,让简难以承受。后来舅妈把简放在寄宿学校里,过了一些年,简成了一位家庭教师,后来又与主人相爱,在结婚之际,简才知道主人已经有个妻子。因为她不愿当情妇,所以离开了那里。许多年以后,有个牧师向简求婚,可简没有同意,因为她想起了一个人。到了那里之后,简才发现,主人的家已经布满了尘土,主人失去左臂,双目失明。简和这个家的主人结了婚,生下了孩子。

  收获:这本书的作者是夏洛蒂,在这本书中有一句话非常经典,“我们是平等的,至少我们通过坟墓时,平等的站在上帝面前”。这充分体现了当时英国的男女不平等,这种陈腐观念被作者打破了。这是一本妇女必读的经典之作。

  小学三年级读后感300字 篇21

  书是知识的海洋,杜甫说,“读书破万卷,下笔如有神。”读万卷书,行万里路。这个月依然去图书馆,依然是借书来看。

  其中鲁迅先生的《故乡》,深深的吸引了我。《故乡》讲述了“我”和闰土小时候的一些故事,作者与闰土在一起很快乐,但过了正月,闰土便要回家。一开始还有交往,可后来却再没有见面。后来,鲁迅回到阔别已久的故乡,见到了闰土,可闰土却完全变了,鲁迅万万没有想到,两人似乎隔了一堵墙,没了儿时闰土亲切的一声“迅哥儿”,迎来的却是令人心寒的“老爷”,这是两人间的一层可悲的`“厚障壁”。

  地上本没有路,走的人多了,也便成了路,故乡曾经是如此的美好,但它却让活泼的人变得麻木不仁。旧社会真是可悲呀!作者希望故乡未来会变得美好,并把希望寄托在下一代,希望他们有新的生活,新的道路。

  小学三年级读后感300字 篇22

  今天看了一本叫《流浪汉和时光老人》的书。

  人们说:“世界上最公平的是时间,时间平等地对待每个人。”但是,与此同时,有些人可以学到丰富的知识,获得一些东西,而另一些人学得很少,即使年纪大了,仍然一事无成。重要的原因是人们对时间的态度不同,有的珍惜时间,有的浪费时间。

  四年级的时候,我在作文课上读到一篇文章——《流浪汉和时光老人》。文章主要讲的是一个流浪汉后悔小时候浪费时间,于是老人把他变回了小孩。但是流浪汉还是像个孩子,最后还是一事无成。一时之间,经常会想起这篇文章。它就像一个警钟,提醒我抓住每一天,每一分钟,每一秒钟。

  古往今来,所有有成就的人都珍惜时间。宋代诗人陆游和鲁迅也把他们的.咖啡时间花在了学习和工作上。毛泽东、周恩来和其他伟大的领导人都是珍惜时间的典范。

  “别等清闲了,白小子头,空虚难过。”让我们珍惜在一起的时光。努力吧,请从今天开始,从现在的第一秒开始。

  小学三年级读后感300字 篇23

  小说中还刻画了许多鲜明的人物形象,如接受封建礼教安排的婚姻,最终郁郁寡欢,绝望而死的梅芬;顽固封建,完全沦为封建礼教奴隶的高老太爷;温柔贤淑,通情达理,因高老太爷的死而搬到野外待产,最后因难产而丧命的瑞珏……这些都是在批评无情的封建礼教所带给社会的'黑暗。在那样的社会中,人们看不见光明,看不见希望,人们每天过着行尸走肉的生活,唯有新思潮,新思想才能带领人们走出这个可怕的牢笼,就像主人公觉慧一样为了挣脱这个牢笼,到最后舍弃从小长大的家,远赴他乡追求自己想要的光明,他的这份追求新思想,新事物,敢于探索,敢爱敢恨的热情和毅力值得我们学习。

  读了《家》之后,我不得不佩服巴金先生对现实生活的体会之透彻,更能将这种现实生活展现在他的小说中,那么的清晰,真不愧获得“人民艺术家”的称号,《家》也不愧是中国文学的瑰宝。

  小学三年级读后感300字 篇24

  《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,说明“无常”这个“鬼而人,理而情”,爽直而公正的形象受到民众的.喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而“公正的裁判是在阴间”。

  鲁迅在《朝花夕拾》中曾多次写到“无常”这种鬼怪。在《无常》中他比较详尽地记述了在庙会中见到的“无常”。

  从中可以看出,人们在庙会上都比较喜欢白无常,而普遍讨厌黑无常,而从文字来看鲁迅也比较喜欢白无常。认为他“不但活泼而诙谐”。而且单单浑身雪白这一点就能在各色鬼怪中十分扎眼,很有“鹤立鸡群”之感。所以,我们可以知道在当时的庙会中白无常是个很出风头的角色。

  整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情,先写小时候对他的害怕,和现在对他的敬佩作对比,也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比,突出活无常的善心。

  小学三年级读后感300字 篇25

  《诗经》这篇文章主要写了《诗经》是我国第一部诗歌总集。《诗经》中的乐歌原来的主要用途,一是作为各种典礼的`一部分,二是娱乐,三是表达看法。孔子说不学诗,无以言,所以到汉代《诗经》又得到流传。

  读了这个故事,我想到了《诗经》秦风《蒹葭》,因为这首诗我刚刚背过。这首诗风格缠绵、朦胧凄美、如梦如幻,表达的是对朝思暮想的人的赞美和思念,其中我最喜欢“所谓伊人,在水一方”一句,因为“所谓伊人”就是诗人思慕的对象,“在水一方”写出了云烟飘渺、茫茫无际的景象。我还想起了卫风《木瓜》,这首诗描写了青年男女两情相悦后相互赠答,它告诉我人和人相处要投桃报李。通过这两首诗,我迷上了《诗经》,今后我要多读,争取把它们都背下来!

  小学三年级读后感300字 篇26

  今天我读了《手指》这篇课文,使我有了很大的启示。

  这篇课文主要讲了每个人都有十个手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短,他们有不同的姿态和性格,但只要握成一个拳头,那就根根有用,根根有力量的事。

  《手指》这篇课文告诉了我们一个道理:团结就是力量。在我们生活中,有许多事都说明了这个道理。例如:拔河比赛,在拔的时候,只要大家团结起来,齐心协力往自己这一方拉,最后一定会胜利。等还有许多这样的比赛。可见,只有团结起来,我们的力量就会从小变大。在自然界中,蚂蚁是最小的.动物了,但有许多人觉的奇怪,为什么蚂蚁这么小,却没有被它们的天敌消灭呢?原因就是:蚂蚁虽然小,但是它们团结在一起,组成了一个集体,所以没有被消灭。

  是呀!团结就是力量,团结力量大。

  小学三年级读后感300字 篇27

  《匆匆》这篇文章是现代散文家朱自清先生写的,读了以后让我受益匪浅。

  这篇文章主要写了作者对时间匆匆流去的惋惜,表示了来到世界就不能白白浪费时间。

  由其从前后两个反问句更能体会到作者留念旧时间。而且从”在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在大海里,我的日子滴在时间的流里。“作者把过去的八千多日子比喻成水滴,而把时间比作大海,从这说明时间流走的很快,等我们去注意他们时,他们就没影了。

  读完这篇文章后,我觉得我以前浪费掉的.时间太不值了,所以,在以后的时间里,我们要珍惜时间。我想到了几句名言,如果你想浪费时间,就用这几句名言提醒自己吧:莫等闲,白了少年头,空悲切。花有重开时,人无再少年。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

  小学三年级读后感300字 篇28

  《所见》这首古诗,诗均为绝句,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝炼。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律,挖掘作者的情感和教材的编写意图,引导学生反复诵读,从而体会诗歌的韵味和美好意境,受到美的感染熏陶。

  是清代袁枚的作品。诗人向我们展示了一副生动的牧童行歌捕蝉图。画面动静结合,活泼有趣,表现作者对农村田园风光的喜爱之情。这首古诗简单易懂,主要引导学生在细读的.过程中想象诗歌所描绘的生动景象。

  夏天的农村有许多有趣的事儿,可以捉螃蟹呀,采莲蓬呀!古时候有个大诗人叫袁枚,他特别喜欢农村的生活,有一天呀,他来到一片树林边,眼前的情景把他给深深地吸引住了。于是呀,他把看到的这些写成了一首诗,就是我们今天要学习的《所见》。

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