读后感

格列佛游记读后感600字

时间:2022-10-05 21:29:44 读后感 我要投稿
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格列佛游记读后感600字

  格列佛游记读后感600字【1】

格列佛游记读后感600字

  一个普通的外科医生,四次出海航行冒险,遇到了各种离奇古怪的事情,他是雷米尔鲁·格列佛。

  格列佛生于洛丁加姆州,从十四岁开始在英国与荷兰的大学进修,后来以外科医生的身份到船上工作,在一六九九年五月四号乘羚羊号航向南方。

  后来,不幸在苏门答腊岛遇难,漂流到利立浦特岛上。

  岛上居民身高都只有六寸左右,因此,这个国叫小人国。

  这个国经常和邻国因为鸡毛蒜皮的小事儿而打仗。

  之后他又启程。

  但却在巨人岛——布罗卜丁鲁那克岛搁浅了。

  那里的国王身高有六十尺。

  巨人国之后的飞岛国是一个与世隔绝的世界。

  人们的观念封闭阻塞。

  几日后,他又到了慧骃国。

  那个世界里,没有贪婪,没有欺骗,没有战争,没有陷害,心都是纯净的,善良的,就像生存在幻境中似的。

  回到英国后,格列佛因为已经习惯了慧骃族良好的品质,而对家人的气味略有厌恶之意,便买了两匹良马,天天与他们谈心,安度晚年。

  小人国的情景乃是当时大英帝国的缩影。

  当时英国国内常年不息的斗争和对外的战争,实质上只是政客们在一些国计民生毫不相干的小节上勾心斗角。

  通过大人国国王对格列佛引以为荣的英国选举制度、议会制度以及种种政教措施所进行的尖锐的抨击,对当时英国各种制度及政教措施表示了怀疑和否定。

  作者把讽刺的锋芒指向了当时的英国哲学家,脱离实际、沉溺于幻想的科学家,荒诞不经的发明家和颠倒黑白的评论家和史学家等。

  小说第四卷,作者利用格列佛回答一连串问题而揭露了战争的实质、法律的虚伪和不择手段以获得公爵地位的可耻行为等。

  英国的缩影及作者的理想国度级在这本书中被体现。

  格列佛游记读后感600字【2】

  暑假里,我读完了英国作家乔纳森·斯威夫特写的《格列佛游记》。

  全书假托勒末尔·格列佛的口气叙述其四次航海的经历,辛辣地讽刺了当时英国政局的朝政风习和典章制度。

  这本书主要介绍了英国外科医生勒末尔·格列佛在小人国、大人国、飞岛国以及慧马国的四段旅程。

  强烈地表现出当时英国政局的贪腐却不失一丝丝神奇的童话色彩。

  作者斯威夫特将艺术虚构和现实讽刺相结合,表现了他高超的讽刺技术,也给小说增添了独特的艺术魅力。

  游记中大人国、小人国离奇古怪的故事深深吸引了我。

  但是我对格列佛在慧马国的故事更感兴趣。

  格列佛在慧马国向慧骃们学到了众多高尚的品德,以至于他完全融入了这个纯洁的社会。

  在回国后竟不能立刻与人们交往!

  我对格列佛能够到慧马国并学到这么多羡慕不已。

  在这本书中最有争议的部分,作者写出理想化的慧马国没有欺骗、怀疑、狡猾、陷害、阴谋、贿赂等,有力地抨击了现实世界的虚假和丑恶,也描绘出他心中的向往之地。

  在现实的世界中,有着太多吻合欺骗、怀疑等恶行的事件,如:有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、通过贿赂做上高官的职位、有人通过陷害别人而达到自己的目的。

  这些事件经常在我们身边发生。

  这也使得老师、长辈经常提醒我们提高警惕,不要上当受骗。

  我期望着有一天我们的生活氛围也会向慧马国一样,我们也会拥有像慧马国一样高尚品德。

  只要我们从现在开始多一点真诚,少一点虚伪,这一天就不远了。

  格列佛游记读后感600字【3】

  长假里,我读了英国作家乔纳森斯威夫特的《格列佛游记》,小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述了酷爱航海冒险的格列佛,四度周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

  游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我,然而给我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,巧访了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因。

  在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼,人们更不理解它的含义。

  他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”,在他们的国度里一切都是真实的、透明的。

  格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光,他完全融入这个社会,以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差,因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实,使他感到失落,对人类产生了极度的厌恶。

  我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国,慧因国是我们所追求和向往的理想境地,在这里你不需顾虑别人说话的真假,而在现实的世界,有着太多我们不愿看到的事情常常发生:有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐骗儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。

  难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕,不要上当受骗。

  这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。

  当我遇到有困难的人,要伸出援助之手时,我迟疑;当有人替我解围时,我不敢接受。

  这些都让我内心感到痛苦、矛盾,无所适从。

  既妨碍了我去“爱”别人,同时也错过了别人的“爱”,在难道不是一种悲哀吗?

  我期盼着有一天我们的社会也像慧因国,大家的眼中不再有疑虑,教育与现实是统一的。

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