最后一课读后感800

时间：2022-10-05 20:44:34 读后感我要投稿

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最后一课读后感800

　　最后一课读后感800字【1】

最后一课读后感800

　　故事讲的是在“普法战争”结束后法国的一个晴朗的早晨，小弗朗士上学迟到了，害怕老师韩先生会责怪他，他想逃学，可是后来，他还是决定去上学。

　　路过一个告示牌，很多人都围在那里。

　　他却丝毫没有留意上面写了什么。

　　到了学校，他本来打算趁喧闹溜进去，可是那天却异常的安静，他只有害羞地走进教室，却意外听到老师告诉大家这是最后一堂法语课了，他十分吃惊和后悔。

　　老师让他背书，他不会，可是老师讲的东西，他却全都听得懂，在上完了历史课和习字课之后，钟声响了，普鲁士兵收操了，韩先生在黑板上使出全身的力气用法语写下：“法兰西万岁!”

　　这就是作家都德非常着名的《最后一课》。

　　小弗朗士的故事使我不由得想起了姥爷曾经给我讲过日本侵略东三省时的旧事：当时，日本军阀不仅屠杀中国百姓，还疯狂掠夺东北的丰富资源和各种农业物资，同时他们还想要统治我们中国人民的思想，不让中国人学习汉语，所有的学校必须设立日语课，熟人见面必须说日语，还要对日本国旗敬礼，对日本人敬礼，中国人不许吃大米，只能吃粗粮，这么做的目的是，他们要让中国人认为自己是贱民，低日本人一等，从而在精神上统治摧垮中国人。

　　回想起姥爷的这些话，我就更加理解都德所描绘的小弗朗士和韩先生当时悲凉的心情，也深深地体会到在上个世纪四十年代的东三省，在日本人的统治下的中国人被侵略者从精神到肉体上进行双重摧残，他们是多么艰辛和无奈。

　　抚今追昔，我由衷地慨叹我们今天的生活是多么的得来不易呀!我们要珍惜时间，珍惜目前美好的生活，认真学习知识，因为光阴似箭，日月如梭。

　　每时每刻时光都在从我们的指间溜走。

　　转眼之间，我们已经长大，已经不是小孩子了。

　　不要等到后悔才开始学习，正是：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”

　　时光如水，稍纵即逝，让我们从今天开始，把握每分每秒，为祖国的明天做好充分的准备，因为我们相信：少年强则中国强!

　　最后一课读后感【2】

　　今天，我看了一部电影：《最后一课》。

　　这部电影使我深有感触!

　　电影用倒叙和插叙相结合的手法真实再现了谭千秋老师在危机关头的生死抉择。

　　为了护住四名学生的生命，谭千秋毅然的俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的墙壁和房顶砸在身上，扯断的钢筋刺进肉里。

　　他毫无惧色，依然深情的鼓励学生“不放弃”“坚持下去就有希望”。

　　他俯下的身躯为学生撑起了生命的保护伞。

　　还通过一个个感人的鼓励刻画出谭千秋老师大爱无疆，精尽职守的伟大精神。

　　如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏!这种感人的壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，更是爱学生胜过自己生命的崇高师德的生动写照。

　　谭千秋老师用生命捍卫为人师表的道德准则，完全可以说是真正意义上的“人类灵魂的工程师”。

　　教师，多么神圣的职业。

　　正是由于这种神圣的职业感，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿;正是由于这种神圣的职业感，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会;正是由于这种神圣的职业感，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命;正是由于这种神圣的职业感，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。

　　还有向倩、袁文婷……他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱!

　　最后，这篇文章是我懂得了什么叫师德，使我再次把当老师的愿望燃烧!

　　最后一课读后感【3】

　　《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。

　　但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧!?

　　普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国!这，使我感动。

　　我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。

　　虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地!

　　可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人!

　　我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。

　　如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。

　　因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。