读麦田里的守望者有感1000字
《麦田里的守望者》故事的起止局限于16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到纽约游荡的三天时间内，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。下面是小编整理的读麦田里的守望者有感1000字范文，欢迎阅览。
读麦田里的守望者有感1000字【1】
“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏……我的职务就是在那里守望……我只想当一个麦田里的守望者……”
读完了《麦田里的守望者》一书，一个少年形象出现在我的脑海中——他是大人们眼中的坏孩子，因为他所作的、所想的一切都“不像话”，他的成绩也是那样的糟糕，几乎没有人喜欢他……他就是全书的主人公——霍尔顿。
他的讨厌周围肮脏的世界——他讨厌伪君子，讨厌周围的虚假的人，却又不得不跟他们交往;他讨厌电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间……霍尔顿没有真正好的朋友，只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，却又无奈，他无法改变现状。
他不想和他们同流合污，成绩自然会很差。
他看不惯周围的世道，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。
霍尔顿一直都希望自己可以变得很勇敢，但是实际却是他一直都很胆小，被别人欺负后只能在做白日梦的时候幻想着可以把他打败，他连一个瘦弱的女人都制服不了，更何况别人呢?他被学校开除后，都不敢贸然回家，蹑手蹑脚地回去还一定要躲避着父母。
他一直都在用一些不切实际的幻想安慰自己，却没有胆量去做真正意义上的叛逆。
他是青春期的少年代表，从他的经历里可以清楚的看到与家长的代沟，家长总希望他像哥哥一样可以成为出人头地的人，可是他的理想也只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。
大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年。
但他有自己的思想，在他那半成熟的心中还存留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。
霍尔顿是明智的，是聪明的，他看透了社会的本质。
他的朴素和善良，是他所在的年代很少的，虽然他的有些思想还比较幼稚，虽然他有许许多多的缺点，但他反抗现实、向往美好世界的纯洁的一面是不可忽视的。
作者借助笔下的霍尔顿，活灵活现的展现了自己的想法，用一个处于青春期的孩子的口吻讲述了一个关于那所谓“叛逆”的想法，讲述了成熟与不成熟之间的过渡，大人与青春期少年之间的代沟。
霍尔顿的那个只想做一个麦田里的守望者的梦想，那个为了不让小孩子掉下悬崖而站在悬崖边救孩子的.形象，那个纯洁无私的想法，天真幼稚却又些许成熟的心事，渐渐放大……
读麦田里的守望者有感1000字【2】
臆想自己坐在悬崖边上，浅听风的低吟，望着千万个小孩在麦田里狂奔玩耍，一旦有小孩不知往哪里跑的狂奔向悬崖，我起身，把他抓住。
这是主角霍尔顿的理想，看脱不堪现实的美好。
也更是探入我心灵的一株碧绿深刻的小苗。
主角霍尔顿是一名中学生，虽说是学生但他却游游荡荡，不愿读书。
终于有一天被学校开除了，因为不敢回家深夜住进了一家小旅馆从那次开始他看到了世界丑恶的另一面。
被毛里斯联合歌女坑骗。
之后更是和虚伪的女友分了手，又在大冬天，霍尔顿怕再也见不到妹妹菲苾，决定冒险回家和她告别。
告诉了妹妹自己的理想之后走了。
心里颓废的，不想回家，不想念书，决定去西部谋生。
在他打算临走的时候再约妹妹见面，但是妹妹却固执的想和霍尔顿一起去，劝不了妹妹的他却决定带妹妹去玩。
在滂沱大雨中，霍尔顿看着可爱纯洁的妹妹，放弃了出走。
最后回家时大病，但是后来的事情便无人知晓。
要知道当时的背景刚打完了二战，美国也成为了一个政治，经济和军事大国。
当时也象征着“假模假式”的一切，人们的精神生活是一片荒原，都很自私。
我认为，青春就这样，充满叛逆与任性，但是都在种种的牵绊下放弃自己的任性。
记得文中有一段让我难以忘怀的话：“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱的活着。”这是一位老师的话。
上面已经提到了当前的背景，要知道那时学校里的老师都认为成熟的人就是为了活着而不惜一切，而为了自己的理想或者精神则是可笑的。
虽说是为“卑贱的活着”，却是“愿意”的。
因为长大也会痛苦，大多数追求的虚伪物质的都是最痛苦的生活方式，就是背叛自己的心灵。
“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏，而我的职务就是在那里守望……我只想当一个麦田里的守望者……”——霍尔顿
这是他的梦想，一个纯洁无暇的梦想，只是为了不让孩子受到世界丑恶的污染，但在现实生活中，他的理想却被慢慢磨灭了。
在他眼里成人的世界是那么污浊与虚伪，他害怕长大，讨厌成人的世界。
但文中却留下了一个“空缺”，霍尔顿认为的“真正的东西”，他自己也说不清，他只是留给了我们一个自身去体验的评判。
“长大”，一直缠绕着我。
到底什么是“长大”，什么是“现实”?长大后的我们又是否会惋惜虚度的流水光阴。
直到看了这本书，我才觉得，我们现在却也是“假模假式”的生活着，学会恭维，学会伪装，一层一层的束缚着自己。
作茧自缚。
望着前方的路，我们总要在摇摇晃晃，昏暗的船上，靠着自己的力量走向平稳的陆地。
这个单纯的“坏”孩子霍尔顿，若当时他没有自己最初的理想，又该是如何堕落?新生代的我们，从最初的热情直至渴望平庸：网吧、沉迷游戏、吸毒、暴力……
已经逐渐淡忘了最初淳朴的理想，沦落为行尸走肉，得过且过。
好比如现状的“学习”，为了家长而学习，为了某种物质而学习。
我们已经逐渐淡忘了，我们学习是为了“生存”。
如此迷惘彷徨，握着笔的少年，是否还记得路上的“理想”为我们照耀着的前方，撰写出最初的理想人生?
我认为，现时的教育，大多数不过是像生产商品的工厂，一样的商品，即使是最优秀，也只是贴上了不同的生产日期罢了。
握笔的我，只想活出自己的色彩，坚守自己的理想。
也不想为了什么英勇的事业而无缘无故死去，也想像霍尔顿一样，为了自己心里单纯的“小孩”，不让他坠入无边的悬崖。
守望是一种勇气，一种保护，一种姿势，一种理想。
我也希望当下的年轻人，也包括我自己，尽自己最大的努力挣脱掉自己的束缚，去守护自己的理想。
在颓废中梳理人生，扒开乌云，让阳光透进来，感受“真正的东西”。
读麦田里的守望者有感1000字【3】
《麦田里的守望者》其实很早就接触过这本书的名字了，只是一直没有找时间去好好的读一读。
最近，想上网找一些适合自己的书来阅读，无意中发现了它——《麦田里的守望者》这个熟悉的名字，才又一次勾起了我阅读的兴趣。
《麦田里的守望者》中的主人公是16岁的中学生霍尔顿。
考尔德，他出生于纽约一个富裕的中产阶级家庭。
学校里的老师和家乡强迫他好好学习，为的是出人头地，以便将来买辆凯迪拉克。
而他在学校一天到晚所干的，就是谈女人、酒和性，他看不惯周围的一切，根本没心思用功读书，因此老是挨罚到他第四次被开除时，他不敢回家，便只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天两夜，住小客店，逛夜总会，滥交女友。
他在电影院里百无聊赖地消磨时光，糊里糊涂地招了歌女，情不自禁地与虚荣的女友搂搂抱抱。
与此同时，她的内心又十分苦闷，企图逃出虚伪的成人世界，去寻找纯洁和真理。
这种精神上无法调和的极度矛盾最终令他彻底崩溃，躺倒在精神病院里。
一开始读《麦田里的守望者》，并没有想象中那么喜欢，因为几乎每一段文字都会夹杂着一两句“他妈的”或者是“混账”之类的粗口，这是在其他书里还没有遇到过的情况。
另外，读了一大半书后，也没有发现有什么是能和麦田里的守望者能扯上关系的。
可是，我想，既然作者能用这几个字作为书的标题，一定有它的合理之处，那么麦田里的守望者究竟指什么呢?带着这个疑问，我有接着往下读。
其实，说实在的，一开始，我真的不太喜欢该书的主人公霍尔顿。
他的颓废、消极、满口的脏话让我难以理解，甚至无法忍受。
可是，渐渐的才发现，原来霍尔顿的彷徨、叛逆、玩世不恭都是有原因的，是因为当时所处的环境使他变得抑郁、忧伤、病态。
在这种环境的压迫下，他别无选择，他只好渐渐地掩藏起他那颗敏感、脆弱而又善良的心。
或许，从表面上看来，霍尔顿不求上进、挥霍无度，他还不学无术、却总在抱怨，但是如果你细细地品味过这本书，你会发现霍尔顿其实有它天真和善良的一面。
虽然，他看似对所有事情都是否定的，对所有人都是怀疑的。
但事实上，他懂得欣赏，懂得爱，他感情丰富，他细腻敏感。
他是一个真正热爱生活的孩子，在他的心灵深处对幸福有着很大的期待和渴望。
“有那么一群小孩子在那么一大块麦田里做游戏。
几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。
我呢，就站在那混账的悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我的从什么地方出来，把他们捉住。
我整天就干这样的事。
我只想当个麦田里的守望者。”这是霍尔顿对他的妹妹菲比说的一段话。
从这段话中，我们可以看到，霍尔顿渴望幸福，可是幸福却是那么的遥不可及。
他不过是想离开那个浮躁的地方，找一片纯净的麦田，过简单的生活，寻找简单的幸福。
可是，他就一个这么简单的愿望，也难以实现，这就是霍尔顿的悲哀。
读完《麦田里的守望者》，才发现，其实在现实生活中的我们，也是那么的无助与彷徨。
我们甚至不知道自己追求的是什么，而霍尔顿至少是一个有理想的人，只是他的理想最终也无法实现。
而我们呢，看似有理想，而实际上却碌碌无为，漫无目的的生活着，这样的人生试问又有多大意义呢?理想是一盏明灯，我想我们是时候该为自己寻找一下奋斗的目标，做一个真正有理想、有目标的人了。
【读麦田里的守望者有感1000字】相关文章：
读《童年》有感12-06
读《母爱》有感06-29
读《匆匆》有感06-27
读《荒野的呼唤》有感03-06
读《詹天佑》有感12-01
读《幻城》有感06-23
读《繁星·春水》有感06-12
读《伊索寓言》有感05-10
读《时代广场的蟋蟀》有感12-16
读《我的战友邱少云》有感09-30