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麦田里的守望者读后感2000字

时间:2023-10-18 10:57:28 泽彪 读后感 我要投稿
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麦田里的守望者读后感2000字(精选6篇)

  麦田里的守望者读后感2000字 1

  从第二次世界大战结束到今天的当代美国文学中,有两部小说经过三十多年时间的考验,已被认为是“现代经典”:一部是黑人作家拉尔夫·艾里森的《无形人》(theinvisibleman,1952),一部就是本书。

麦田里的守望者读后感2000字(精选6篇)

  小说一出版,就受到国内青少年的热烈欢迎,认为它道出了自己的心声,一时大、中学校的校园里到处都模仿小说主人公霍尔顿——他们在大冬天身穿风衣,倒戴着红色鸭舌帽,学着霍尔顿的言语动作。甚至在六十年代初期,外国学者只要跟美国学生一谈到文学,他们就马上提出了《麦田里的守望者》。

  《麦田里的守望者》之所以受到重视,不仅是由于作者创造了一种新颖的艺术风格,通过第一人称以青少年的说话口吻叙述全书,更重要了资本主义社会精神文明的实质。人活着除了物质生活外,还要有精神生活,而且在一个比较富裕的社会里,精神生活往往比物质生活更为重要。

  主人公是16岁的中学生霍尔顿·考尔德是当代美国文学中最早出现的反英雄形象之一,霍尔顿出身中纽约一个富裕的中产阶级家庭。学校里的老师和自己的家长强迫他好好读书,为的是出人头地,以便将来买辆凯迪拉克,而在学校里一天到晚干的,就是谈女人,酒和性,他看不惯周围的一切,根本没心思用功读书,因而老是挨罚,到他第四次被开除时,他不敢回家。便只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天两夜,住小客店,逛夜总会滥交女友他在电影院里百无聊赖地消磨时光,糊里糊涂地召了妓女,情不自禁的与虚荣的女友搂搂抱抱,与此同时,他的内心又十分苦闷,企图逃出虚伪的成人世界去寻批纯洁与真理的经历与感受。这种精神上无法调和的极度矛盾最终令他彻底崩溃,躺倒在精神病院里。

  这本小说一出版,就受到国内青少年的热烈欢迎,认为它道出了自己的心声,一时大、中学校的校园里到处模仿主人公霍尔顿——们在大冬天穿风衣,倒带着红色猎人帽,学着霍尔顿的言语动作。甚至在1960年代初期,外国学者只要跟美国学生一谈到文学,他们就马上提出了《麦田守望者》。主人公是16岁的中学生霍尔顿·考菲尔德是当代美国文学中最早出现的反英雄形象之一,霍尔顿出身于纽约一个富裕的中产阶级家庭。学校里的老师和自己的家长强迫他好好读书,为的.是出人头地,以便将来买辆凯迪拉克,而在学校里一天到晚干的,就是谈女人和酒,他看不惯周围的一切,根本没心思用功读书,因而老是受罚,到他第四次被开除时,他不敢回家。便只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天两夜,住小客店,逛夜总会滥交女友他在电影院中百无聊赖地消磨时光,糊里糊涂地召了妓女,情不自禁的与虚荣的女友搂搂抱抱,与此同时,他的内心又十分苦闷,企图逃出成人世界去寻找纯洁与真理的经历与感受。

  “有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”霍尔顿想作一个麦田里的守望者,守望那些孩子们不掉下去,他在一个连自己都保护不了的社会中却想保护别人,这只是一个很美好的理想,他有能力守望吗?“麻烦就在这里。你永远都找不到一块宁静、舒服的地方,因为这样的地方本身就不存在!”作者也知道现实生活中的样子,却自己在杜撰一个充满传奇的人物,自身无法实现的依托梦想,这就是这部作品带有太多的幻想色彩理由!它不是生活实际,但它是一种幻觉的需要,这非常适合处于青春时期的少年思想!

  我认为这么多年来,中国读者还忽略了一个重要的问题:作者在变相呼吁社会教育改革!同时用主人公的身影塑造了自己认为的一种模式。至于这部小说是否影响了美国教育体制的改革,我们无从知道,我想美国社会接受这位作家的时候,也就说明是一种默认!现在西方教学方式正被许多私人教育学校在中国到处宣传,这不仅仅是光为了挣钱,而是从另一个侧面发出的一种唤醒!

  我们所教的孩子,不也受着折磨吗?老师严厉地批评,严肃的表情,让孩子们身心疲惫,讨厌上学。于是就有了不做作业,逃学等现象。学生负担过重,社会给老师的压力越来越大,压力又转嫁给学生,哪一天又有学生去当“麦田的守望者”,那不是教育的失败吗?

  作为老师,我们真的要去善待学生,去尊重他们,让他们爱学习,至少不讨厌上学。

  麦田里的守望者读后感2000字 2

  大学时候,我曾经读过美国作家塞林格的小说《麦田里的守望者》。小说的主人公霍尔顿是一个不肯读书、玩世不恭的愤世青年,但是这个青年却有一个极其简单的理想:终生做一名麦田里的守望者,随时把那些不小心走到悬崖边的孩子拉回来。这给我留下了不可磨灭的印象。多年后,我成了一名中学教师。站在讲台上,看着台下一张张稚嫩的小脸,常常会想起霍尔顿和他的人生理想。在时光的轮回中,不自觉地,我竟然也成了一名麦田里的守望者。我常想,今生今世,我大概做不了比尔盖茨,也成不了玛丽居里。但我可以站在三尺讲台之上,凭借自己的一颗真心,守望这一片属于我的麦田。

  从教8年,我仍然能清晰地记得自己第一次登上讲台时所讲的话:亲爱的同学们,今天是一个新的开始,我愿意成为你们成长道路上最知心的朋友。这是我当时的从教宣言。那时的我刚刚大学毕业,充满自信,对以后的教师生涯充满了带有理想主义色彩的`期待和憧憬。我觉得自己的满腔关爱可以帮助每名学生进步发展。可是,冰冷的现实就把我从理想国中打落到了尘埃里。我带的班级常规考核在学校倒数,学生的学习成绩差强人意。暗地里,我不禁抱怨连连怎么摊上这样一个班一年终结,我觉得身心疲惫,甚至开始怀疑自己是否能够胜任教师这个职业。

  当我把自己的苦闷向一位前辈倾诉的时候,前辈会心地说:教育的关键就是怎样去爱。什么时候你发现了爱的方法,你就成长了。方法我懵懵懂懂。前辈笑着说:你不要急,从每一个细节开始!一语惊醒梦中人!是啊,细腻敏感是我的性格上的优势,为什么不从教育上的细节开始我崭新的爱的旅程呢

  还记得班级的调皮大王黄飞。他身上似乎集中了学生能犯的所有错误。考试作弊、作业拖拉,打架如同寻常事,违纪好似顺手活。以往,面对他的错误,我总是苦口婆心,动之以情,晓之以理,可是收效甚微。后来,我改变了自己的策略:一个温柔的眼神,一个长久的凝视帮助他反思,仿佛我的目光里有爱、有箭、有感同身受的理解。三言两语的点评,切中肯綮的分析让自己不再是个唠叨婆,而深邃得像个哲学家;轻微的一拍肩,缓缓递上的面巾纸成了我交流的媒介,它让黄飞哑然、愧然。更重要的,在这些细节里,我发现教育是慢的艺术,要潜移默化。所以,即使你的爱再波涛汹涌、热烈蒸腾,你也要让自己像一汪平静的湖水,用自己的母性、宽容等待着聆听每一个孩子抽穗拔节的声音。你的爱只能给孩子一个更加开阔丰盈的空间,而不是让本就狭窄的空间更加逼仄。

  教育观的改变促成了我教育行为的改变。开家长会了,孩子们都比较紧张,大多孩子认为家长会就是告状会。为了缓解他们的心理压力,我让孩子们设计一个只有自己的爸妈才能辨识的标识,以便自己的父母准确地找到自己的座位;让孩子给父母写一句话,表达自己此时此刻的感受。这下可热闹了有的写着小海豹之家,有的写着鼹鼠宝宝欢迎妈妈,有的写了一句话妈妈,昨天早上我起晚了还对你发脾气,对不起!家长会那天,许多家长感叹:没想到自己的孩子这样心思细腻、这样富有想象力;很多家长泪流满面,感叹自己平日和孩子交流的太少,疏忽了孩子。家长会成了亲情交流会、方法指导会,看着家长们笑意盈盈地离开,我知道比他们更开心的还有孩子。

  细节之爱结出累累果实。教师节里,你会发现这些小家伙为你做的贺卡,还真是创意十足,细腻感人;有方法的爱更点燃了那些后进学生的生活激情。运动会时,你会发现班上那个最调皮的男生,正满头大汗地为全班同学搬着成箱的矿泉水。艺术节时,你会看见那个当回答问题时有气无力的女生,竟然能弹奏美妙刚劲的钢琴曲

  我反复咀嚼前辈的话,我深深感喟自己教育理念的成长。教育中的爱不是万能的,但是没有爱是万万不能的;爱无力是懦弱畏缩的表现,爱有法才是思想理念的高标。爱是宽容,所以我们要学会等待;爱是民主,所以你该倾听来自心灵的声音;爱是尊重,平等才是交流对话的前提。你可以不热烈,但是你必须要从容;你必须不吝啬,因为你的心胸要更开阔。有人说,教育是一个需要从容的事业。学会爱其实是为这一份从容奠基。

  8年的青春时光,如白驹过隙。我学会了爱,用心灵赢得心灵;我用我的爱心照顾每一个孩子,用我的真心,守望属于我的这一片麦田,歌唱着属于自己的青春之歌。

  麦田里的守望者读后感2000字 3

  成熟的麦穗低垂着头,那意味着什么?

  ——题记

  偶然,邵燕祥的《短句》映入我的眼帘:走在秋天的田野上我问老托尔斯泰:一切成熟了的都必须低垂着头吗?

  一个成熟的女人,意味着美丽;一个成熟的男人,意味着责任。那么,一个成熟的社会,该是怎么样的呢?

  一张照片,记录一抹回忆;一抹回忆,牵出一个故事;一个故事,代表一个岁月。岁月,惹了回忆,改变了你,改变了我。你说,你成熟了,看淡了岁月,看轻了流年,于是你拥有了自己的灵魂;我说,我成熟了,有了责任,有了但当,于是我拥有了自己的人生。

  为什么随着岁月的流逝,人生便不再完整?为什么花开有人会喜,花落有人会伤?也许,是我们不够成熟,不可以掌控自己的心情。宋时的范仲淹,尚且不能“不以物喜,不以己悲”,“居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。”当代伟人,“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯!”“俱往矣,数风流人物,还看今朝!他们,是否驾驭了自己的心情?是否成熟了自己的心情?

  十年前,不短的时间,曾经被公司作为主干分子,进行了为期一个月的魔鬼训练,公司特地从某知名企业聘请了一位精英人士作为教练。那个苦呀,早上五点钟集合,长跑十公里,然后俯卧撑五十个,中午灌输企业管理理念,下午进车间与员工同样做事,夜晚有时加班到深夜,第二天正常训练。劳心劳身了一天,有收获,有失去,累着也快乐着。

  一个月,转眼即逝。结业典礼上,曾经木讷的我,在好几千人的礼堂,洋洋千字的比赛演讲稿,居然口若悬河,朗朗而出,获得了二等奖!记得,教练带我们做完最后一个游戏,爬上那座郁郁葱葱的山顶,问我们看到了什么。有的说,看见了绿意;有的说,看见了远方;有的说,看见了事业;有的说,看见了成功;还有的说,看见了更高的山峰。教练微笑着说,你们看到了成熟吗?

  教练是一个四十出头的人,事业有成,家庭美满,又是一表人才,好生让人羡慕!你们羡慕我吗?教练突然问到。我们用异样的目光盯着他,这不是炫耀自己吗?我们能不羡慕吗?谁,不想有自己精彩的人生?谁,不想无拘无束地做自己喜欢的事?

  他淡淡地说:我羡慕你们的青春年少!

  教练说,我们是社会人,我们的眼睛有选择性。绿意,远方,事业,成功,更高的山峰,或许人生便是如此。一览众山小,可是一山更比一山高。或许,真正的'成熟就是不再羡慕别人的人生。

  是的,我们看到别人依着光鲜,名车豪宅,曾是别人一路披荆斩棘拼搏而得;我们看到别人公司规模宏大,人才济济,也曾是别人一分一分,一个一个累积而成。他们也曾哭过,累过,彷徨过,烦恼过,可是他们最后成功了!我们羡慕别人的人生,可能是我们不能走,不敢走,而别人努力奋斗之后才获得的人生。

  你有没有花时间去羡慕别人?我承认,我有。

  曾羡慕,那些有钱,任性,有话就敢说,不爽就敢骂,活的率性洒脱;曾羡慕,那些不为柴米忙碌,却可以海吃山喝游山玩水;曾羡慕,那些随意出入清华北大,却又年少青春,华年正好;曾羡慕,那些……

  如今,我清楚地知道,关于羡慕的记忆,一点点抽离了我的身体。我坐在羡慕的对面,成熟成了一道靓丽的景致!

  每个人的人生,都是独一无二的。那些我曾经羡慕的人生,是我生活的遥不可及;那些我曾经不愿接纳的人生,却是别人的求之不得。如此,而已。

  真正成熟的人,他会知道:任何人的光鲜亮丽,必有他该面对的艰难险阻;任何人的潇洒人生,也有着难以言说的苦衷;任何羡慕之谈,或许是对自己不能重塑的人生的向往。有人如是说,或许,他已经成熟了!

  静谧的夏夜,成熟的夏夜,竟然那么迷人,那么深邃!

  生命,是一场虚妄的坚持,很是喜欢这句话。其实,经年过往,每个人何尝不是在这场虚妄中跋涉?每个人的人生都很美,但都有缺憾。正为此,有缺憾才有追求的动力。

  起风了,我知道,又该远行了,与成熟有约。

  麦田里的守望者读后感2000字 4

  “有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千万个小孩子,附近没有一个人一一一个大人,我是说一一除了我。我呢,就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住一一我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田守望者。”——摘自《麦田守望者》

  二战后的美国,仿佛又经历着一次文艺复兴,太多新鲜事物忙不迭地涌现而出,传统的主流文化与其产生剧烈碰撞。大批大批的年轻美国人悲观空虚,他们把肉体托付给酒精和毒品,让灵魂永远漂泊在路上。这些垮掉的色彩鲜艳的年轻人们,浑身长满锐利棱角,所拥有的青春像吸食大量一样迷幻,一次又一次,用身体撞击命运的表层。

  独居时代特色的`垮掉派中,有一个人叫J·D·塞林格,他写下小说《麦田守望者》,书一经出版便被许多保守人士视为洪水猛兽,甚至有些学校将其当成。可不论怎样,该书获得的成功都是巨大而非凡的,年轻的美国人寻找到新的精神领袖,他们学着霍尔顿笑起来带有邪气,剃上同样乱蓬蓬的褐色水兵发型,戴上红色鸭舌帽,在冬天没有了手套。后来过去多年,塞林格赋予霍尔顿永恒的青春期,自己却抵挡不住时光侵蚀后带来的生老病死,老年时期灵感枯竭,二零一零年驾鹤西去,他那些充沛的生命力只在文字间长存。而那个麦田守望者影响了一代又一代美国人,青春期从未这样冗长绚丽到堪比烟火。以至书被不停重印再版,越来越多年轻人将其奉为圣经,在文学史上有一席之地,成为有关青春期,有关少年,有关整个美国,不灭的经典。

  以至于在多年以后摇滚教父约翰列侬的死亡,都同这本书有着扯不清的关系。列侬在公寓门口被一个疯子开枪打死了,而那个精神癫狂的杀人凶手随身带着一本《麦田守望者》。他神志不清地诉说自己喜欢着霍尔顿,和他一样希望世界上虚伪的人越少越好——虽然因为精神上的疾病使得列侬这颗摇滚巨星陨落,但他的内心深处那份对于纯粹的向往,透露出了对于麦田式青春的无比热爱。

  从古至今谁都想要最纯粹的回忆,谎言被驱逐得很远,大片金黄麦田填充整个视网膜,一大群孩子在奔跑。年龄永远是十六七岁,连穿帆布鞋都好看得要命。一直都倔强地拒绝着长大,像蚌一样牢牢闭紧贝壳,畏惧着咸涩的海水,内心柔软似鲜美蚌肉。现实却往往违背人们的意愿,蚌终究无法抵挡凶猛的海,再也没有灵气去孕育珍珠。学校里学生个个无法理解,看似道貌岸然的老师有不为人知的癖好,每天都充满不安,在一无所有的年华里总没有什么太痛快的事。

  只能用偏激行为表达对社会不满,嬉皮装扮下是柔软的内核。抽烟也好,酗酒也罢,日以继夜地举办着纷繁的派对,都是一种宣泄的方式。垮掉的一代形成的独特文化,从来都有毒迷人。青春很短,哀愁很长,在短暂得几近转瞬即逝的青春期里应该努力疯狂几把。

  第一次看《麦田守望者》时我还是个小学生,为书中出格描写而感到惊讶。等上初中后再看两遍,不由为垮掉派而倾倒。仔细琢磨霍尔顿的每一句值得玩味的话,一些看似粗鄙的比喻,文中形形色色的出场人物,尔后对着书页发呆,反复看封皮上塞林格的名字。想象着当年垮掉的一代早为人父母了吧,早已将年轻时破碎成一地的故事束之高阁。不知道他们其中还有谁会说,“我只是想做一个麦田守望者”。只有书中的霍尔顿,松柏似的万古长青,无论怎样也不会衰老、干瘪与死亡,童颜永远,给一代代年轻人输送叛逆自由的能量。

  不知道霍尔顿最后有没有抛开一切成为守望者。但他守望于码头,目送一艘艘船驶向遥不可及的未来。

  喜欢看着野鸭子的霍尔顿,不知我能不能陪你走过那片麦田。

  麦田里的守望者读后感2000字 5

  我该如何在面对你,面对曾经的自己。

  我知道我坐过很多让你们厌恶我的事情,你们希望我成为一个好孩子。但可喜的是,我让你们失望了。我并没有成为你们眼中那闪着光芒的好孩子。相反,我做了一切的坏事。做了一切不是好孩子应该做的事情。

  我知道,我不会让你们省心。永远让你们操碎了心的不懂事的孩子,这样的存在,对于你们还会报有怎样的希望?

  我不是你们眼中的乖宝宝,一切都随心所愿,一切都不按常理出牌,不会像你们所希望的乖小孩那样,成绩优异,会做很多很多的难题,会参加很多的比赛,得很多的奖。我会逃课,会抽烟,会喝酒,凡是你们不让我做的事情我都做了,而且每一件事情都做得让你们十分愤怒。最后我被学校开除了,因为我成绩差,因为我学习成绩不合格。

  我曾经认为,这个世界是美好的。但是可惜,我错了,而且错得很离谱。我们想象的世界远远没有它展示给我们的那样美好。欺骗,嫉妒,谎言…这个世界被虚伪充斥着。我看不清人们的脸,充斥在烟酒味中狰狞的面孔,谄媚的脸,令人作呕的话语和声音,充斥在耳边。真是让人不由地厌恶。

  还记得小时候,天真地以为一切都是快乐美好的。真是可笑,那时的自己,还没有步入这个社会就幻想着所有美好的事物。想象着每天都会有人送给你棒棒糖,摸着你的头,声音柔和地说“你好乖”;幻想着每天都会有人来表扬自己;幻想着一切本来就不存在的东西,还期待着你们的表扬。不,那时的我早已经步入社会,老师说,家庭是你在这个世界里所要面对的第一个社会。我并没有在这个社会里看见我所期待的,我所渴望的那些东西,父母对自己的疼爱,无形之间已经成了一种束缚。他们只是希望,有一个成绩优异的孩子,可以让他们在朋友面前长足面子,他们可以带着自豪的神色,对朋友大声地诉说自己的孩子有多么多么的优秀。而我,只需要好好的学习就行了,不需要和其他的孩子一起玩耍,只需要参加你们为我报好的培训班,只需要参加各种各样的比赛,获得各种各样的奖状和奖杯。仅此而已就够了,我只需要作为一个不会说话,不会反抗,安静的傀儡娃娃就够了。什么话都不用说,照着你们的意图去做,走在你们为我铺好的道路上。

  可惜我并没有你们所想象的那样单纯,我不是以前的傻傻的小孩,还相信着“你今天好乖,妈妈奖励你一根棒棒糖”,“你今天考试得了第一名,爸爸给你买了一个你最喜欢的泰迪熊”…。那些我最熟悉的话语,那些让我感到亲切的.画面,在谎言被拆穿的时刻,全部破碎。桌上安静的泰迪熊是过生日的时候自己用攒了一个暑假的零花钱买的,保鲜袋里颜色鲜艳的柠檬棒棒糖是游园会的时候老师发的…你们送给我的东西,能让我的记忆犹新的少之又少。书架上排列整齐的书本,咧开嘴,冲我笑着。我知道,它是在嘲笑我,嘲笑我的可怜,嘲笑我的孤独。那些书都是你们送给我的,这是除了厚厚的作业和装满一个又一个文件夹的奖状以外我还记的事情之一。

  我还在意着什么,失去了的那一切即使再怎么极力挽回,也只能看着它化作灰烬消失在空气中,无能为力。

  爸妈,请允许我行像以前那样称呼你们,可是我们之间好像再也回不到以前的快乐。我一直想象着,自己会是一个“纯真”保护神,保护着孩童们现在所拥有的纯真和美好,我真的很想好好得保护它,守护它,因为我不希望会有一个孩子向我一样,绝望地面对这个世界。

  你们说的,你们做得,它没有让我感觉到幸福,我被你们送进了疗养院。在那个安静的地方回忆起我所经历的故事。它带着我的笑与泪。

  麦田里的守望者读后感2000字 6

  这是捷罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇小说,小说发表后引起了巨大争议,但仍然受到大批读者的喜爱,它是美国最受欢迎的畅销书之一。

  他的作者是塞林格(JD Salinger),是一位美国作家。

  小说所描写的是霍尔顿被精英学校开除后,因不敢回家而在纽约停留的几天。在他决定要去美国的西部冒险并独身一人隐居时,他想起要和妹妹告别。告别的时他说自己的理想是要当一名麦田的守望者,就是有那么一群小孩子在麦田里玩耍附近没有一个人——没有一个大人,除了“我”,就在那悬崖边守望。

  这段关于麦田守望者的描述让我印象深刻。守望,就像守望者一样呵护他们的成长给那些孩子们重要的关怀。每个人都应该为他人追求美好生活的理想守望社会还需要更多的“麦田守望者”。

  有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说,除了我。我呢,就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望,要是有哪个孩子望悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。"

  《麦田里的.守望者》通过第一人称以一个青少年的说话口吻,生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷,彷徨的精神世界,从主人公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物质生活精神生活荒芜的社会风气,道出了资本主义的实质。

  主人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一。他的性格深受资本主义社会的耳濡目染,既有丑恶的一面,也有反抗现实,追求自己的理想的纯洁的一面。书中,霍尔顿是一个不肯用功读书,整天鬼混的沉沦少年,他为什么不肯用功读书?难道是资本主义社会物质极大丰富,不需要读书吗?看一看霍尔顿所处的环境,便不难明了。学校里的老师和他的家长强迫他读书,只是为了让他"出人头地,以便将来可以买辆混帐卡迪拉克",学校里的老师大部分是势利的伪君子,连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发现也可能是个搞同性恋的,而这位老师对他说:"一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去,一个成熟男子的标志是他原为某种事业卑贱的活着。

  "老师的谆谆教导却是一条渗透着浓厚利己主义和功利主色彩的资本主义信条,生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到可贵的精神寄托或崇高理想呢?他不愿意与他们同流合污,自然也就无法好好读书,他的不用功表面是颓废,沉沦,实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露。作者把霍尔顿身边的人,全都描绘成"假模假式"的人,他看不惯周围的一切,想逃离这个噩梦般的现实世界,到偏远的小山村去遁世,但要真正这样做是不可能的他最讨厌看电影,但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间;他讨厌爱慕虚荣而又毫无主见的女友去又迷恋她的美色。

  他看不惯这个世道,却无法改变;他甚至痛恨自己,却没有参照的标准来改正自身缺点(亦或是说没有毅力),这样的世界观和人生观注定了他只能生活在矛盾中,霍尔顿只能用幻想解脱自己,自欺欺人,最后仍妥协于他所深恶痛绝的社会,继续陷入矛盾的漩涡,无法自拔。

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