读后感

插班生林可树300字读后感

时间:2021-03-18 10:05:24 读后感 我要投稿

插班生林可树300字读后感

  读了《插班生林可树》这篇文章,感受很多。其实,在我的教学工作中也遇到过这样的学生,但总是不知道应该怎样教育这样的学生,读了这篇文章,豁然开朗。

插班生林可树300字读后感

  林可树这样的学生应该来说并不是什么特例,之所以杨老师能够转化他,我认为是杨老师对这个孩子有足够的耐心。我们老师经常抱怨某某学生无可救药,其实我们大家缺乏的都是最起码的耐心。教育不是一蹴而就的.,问题生也不是一天两天就能转化过来的,只有坚持不懈持之以恒才能获得奇迹。

  遇到这样的“问题学生”值得我们思考,首先应了解孩子心里究竟想的是什么?老师要用自己的耐心与等待得到了学生的“症结”所在。对于学生的存在问题,不要简单地下结论,要耐心询问等待,这样才有利于解决问题。杨老师真的有心,细致,这是经验,更是责任与艺术;然后是开导,当学生误会出现时,不急于责备,用平等而真诚的话语作钥匙,轻轻轻轻地打开学生的心门;最后是事后明理,知道什么叫沟通,为什么要沟通乃至学会沟通。《插班生林可树》中的杨老师的话也许说到了点子上:学生不愿意和你对话的话,那么,我教育得再多也不会有什么成效的,因为学生并不“心甘情愿”。回想一下自己平时,确实,不够真正尊重学生。往往是直接命令孩子去干什么;匆匆忙忙的一个笑脸也可能被接下来的事情冲淡了,我们是不是也该转换一下自己的视角,让自己拥有一个良好的心情,这样的心情和问题学生交流,一定会有不同的效果。

  杨老师太伟大了,这样的境界一般人是难能达到的,他的精神值得我们学习,我们不能达到他那种境界,但是,我们可以从他身上学点什么,哪怕是一丁点,当然,更重要的是,他与学生沟通的艺术值得我们学习,他尊重学生特别是有这么多缺点的后进生的精神值得我们学习。让我们向杨老师一样对孩子多一份宽容,多一份理解,多一份爱,希望我们的教育生活真正的幸福起来吧!

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