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读王崧舟的阅读故事有感700字
王崧舟老师一直是我很敬佩的教师，他在语文教学课堂中时常呈现出来的独特的视角和深刻的情感沉淀总是让我特别感动。而近日阅读他的文章，“语文课，最应该教的不是知识，而是底蕴”，从这句话中或许可以窥见一位成熟的语文教师所应该持有的教学态度。
王崧舟老师第一点提到阅读能够让你体验一代又一代人不同的生活。所有喜欢阅读的人应该都有同感，阅读的独特魅力是带你走进一个精彩纷呈的世界里，接触你从未感受过的事物，感受你从未体验过的情感。而在这一种体验之中我们将不同内容或情感融会贯通，从而让你获得更深刻的感悟。王崧舟老师也给我们分享了季羡林先生的三个贯通：“中西贯通”、“古今贯通”、“文理贯通”。只有达到这三个贯通，那我们的文化底蕴的基座将变得宽厚、坚实。
王崧舟老师第二点提到了阅读是唯一能让人感受自我存在的方式。在文章当中王崧舟老师分享了他自身的读书经历，在书中他寻找到了自身精神底子、感受语文的诗意，开启了人生的读书之旅。而他更是认为“童年的阅读是在塑造一个人的精神世界”，我也认为作为教育者，我们应该教育学生心平气静地阅读整本的书，慢慢地探寻自身的价值，获得自我肯定。
最后王崧舟老师认为“语文课，很大程度教的不是知识、不是技能，甚至不是课程，而是底蕴”。回顾自己的小学时期，有很多知识我早已遗忘，但是这种读书的兴趣或者说读书的习惯却能够一直伴随着我。同样的现在作为教师，不要为了上课而上课，让自己成为“具有生命学问和生命修养的教师”，享受当下的教学，同时打开学生的阅读世界。
每个人阅读的目的、故事可能都不同，但是王崧舟老师的阅读却让我感受到了“率性自在”。
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