方案

设计方案

时间:2022-10-07 00:03:27 方案 我要投稿

精选设计方案范文合集6篇

  为了确保事情或工作科学有序进行,就常常需要事先准备方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编为大家收集的设计方案6篇,希望对大家有所帮助。

精选设计方案范文合集6篇

设计方案 篇1

  【教学内容】人教版五年级上册第六单元《组合图形的面积》

  【教材分析】本课是五年级上册第六单元内容,是在学生学习了长方形与正方形.平行四边形.三角形与梯形的面积计算的基础上学习的,一方面可以巩固已经学过的基本图形,另一方面则能将所学的知识进行整合,注重将解决问题的思考策略渗透其中,提高学生的综合能力。

  【设计理念】

  儿童思维发展的一般规律是从具体操作开始的,再逐步形成抽象的思维。教学设计时,充分考虑学生原有认知水平及儿童心理发展水平,从描述组合图形入手,让学生自主探究,注重让学生在观察、操作、合作交流、比较等数学活动中,找出计算组合图形面积的多种方法,并进行优化选择。学生在解决问题的过程中,获得数学学习方法。在对学习过程与结果的反思中,提高解决问题的能力。

  【教学目标】

  1.能结合生活实际认识组合图形,会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积

  2.能运用所学知识解决生活中组合图形的实际问题。

  3.自主探索,合作交流。养成认真思考,团结协作的能力。

  4.通过找一找.分一分.拼一拼,培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力,能合理地运用“割”.“补”等方法来计算组合图形的面积。

  【教学重点】探索并掌握组合图形的面积计算方法

  【教学难点】理解并掌握组合图形的组合及分解方法。

  【数学思想】分类、化归

  【教学过程】

  一.创设情境,引出问题

  教师活动

  学生活动及达成目标

  1.说一说:

  (1)让学生快速说出老师出示的平面图形的名字(正方形.长方形.平行四边形.三角形.梯形)。

  (2)说出上面各种图形的面积计算公式及字母表达式(并适时出示多媒体)。

  2.看一看:

  老师出示一些组合图形,让学生仔细观察,思考:这些图形跟我们刚才复习的基本图形有什么不同?(这些图形都是由几个基本图形组合而成的。)

  出示生活中常见的组合图形(如房子的侧面.风筝.七巧板拼图.中队旗等),问:要想知道做一面中队旗用多少布就是求什么?

  3.揭示课题并板书:组合图形的面积

  学生观察回答

  让学生在说一说,看一看的过程中充分调动多种感官参与到学习中来,在浓厚的学习氛围中感受到知识于生活,而又服务于生活,明确生活中的很多问题都和组合图形的面积有关。

  二.共同探索,总结方法

  教师活动

  学生活动及达成目标

  由张老师家新房的侧面平面图入手,设计让学生合作交流解决 “房子侧面积”这一生活问题。

  教师利用多媒体演示。其他同学能清楚地与自己的思路进行比较,并及时发现错误并纠正过来。

  总结组合图形面积的计算方法。

  让学生自主观察比较上面几种方法的不同之处后,再总结出求组合图形面积的计算方法,掌握“分割法”和”添补法”的计算方法。让学生明确分割图形越简洁,解题方法越简单。与此同时,教师要适时提醒学生们要考虑到分割的图形与所给条件的关系,有些图形分割后找不到相关的条件就是失败的。这样做有利于突破本节课的教学重点和难点。

  1.学生独立与小组合作交流解决组合图形面积计算问题。

  2.小组汇报学习情况。

  (1) 将组合图形分割成一个三角形和一个正方形

  (2) 将组合图形分割成两个梯形

  (3)将组合图形添补上两个小三角形,使它成为一个大长方形,再用大长方形的面积减去两个小长方形的面积。

  在这一环节中我真正的转变了教师的角色,给学生足够的时间和空间,积极主动地参与到学习中,获取更多的解题方法。让他们都有成功的体验.

  学生通过小组合作交流解决组合图形的面积时,重视把学生的思维过程充分暴露出来,让学生认真观察.独立尝试.合作交流。为每个学生提供参与数学活动的空间和时间,鼓励学生用不同的方法进行计算,开拓思维,并引导学生寻找最简方法。

  三.运用方法,解决问题

  教师活动

  学生活动及达成目标

  同学们不仅合作做得好,独立解题也很棒。下面我们就用今天所学到的知识解决生活中的问题。

  出示课本104页1题,让学生独立完成,并说明自己人是怎样求出组合图形的面积的?

  独立完成例5,

  学生独立完成,并汇报自己的解决方法,让学生清楚的'认识到拓展思维,可以从多角度分析解决问题,从而多方法解决问题。

  四.反馈巩固,分层练习

  教师活动

  学生活动及达成目标

  1.学生举例并结合学生自己举的例子解答讲解

  2.分别出示求组合图形及阴影的面积?

  让学生举出自己能够解决的例子,增强他们解决问题的自信心。

  学生已经自己举例练习组合图形的面积了,教师再出不同形式的练习,既巩固了本课所学的知识,又培养了学生解决实际问题的能力。体现了数学于生活,应用于生活的教育理念。

  五.课堂总结,提升认识

  教师活动

  学生活动及达成目标

  通过这一节课的学习,同学们有什么收获?你认为自己的表现怎样?哪位同学表现的最好?有哪些不明白的地方?

  通过本节课的学习,学生学会了求组合图形的面积,把自己的收获讲给大家听,也是对新知记忆和理解的又一次升华。

  【板书设计】

  组合图形的面积

  把组合图形分割成已学过的简单图形,再算这些简单图形的面积的和,就是组合图形的面积。

  分割法 添补法

设计方案 篇2

  教学目标:

  1、会认生字,能理解词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,理发课文内容。

  3、学会感觉父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。

  教学重点:

  理解孩子们情绪的变化,懂得关心别人。

  教学难点:

  1、引领学生感悟被爱的温暖与幸福,珍惜爱并能回报爱。

  2、结合引悟教育理论,体验引悟过程。

  教学准备:CAI课件

  课时安排:两课时

  第一课时(略)

  第二课时

  一、置境导入(板书爱)

  1、提问:在你身边,你认为最关心你疼爱你的人是谁?说说理由。

  2、学习一篇文章《妈妈的礼物》

  3、谈谈感想。

  二、引入新授:今天,我们继续学习一篇与爱、与亲情有关的课文,板书《可贵的沉默》。

  三、读题,你能不能围绕课题有几个有价值的问题?

  A.谁沉默?为什么沉默?

  B.为什么说这种沉默是可贵的?

  四、联结课文,出示画面,找出与课题与画面相对应的段落,感悟沉默的'内涵与可贵。

  思索

  板书:沉默

  回报爱

  五、感悟朗读,体会这种沉默的可贵之处。

  六、画面展示先前孩子们的快乐、自豪与喜悦。

  感觉被爱的喜悦。演绎画面情节。

  板书:热闹

  感受爱。

  七、寻找过渡段落,师引导提问:

  这位老师想去寻找蕴藏在孩子们心灵深处的,孩子们自己还没有意识到极为珍贵的东西,他找到了吗?那极为珍贵的东西是什么呢?

  小结:孩子们在沉默中反省自己,只知道被爱而没想到回报,孩子们在沉默中思索应该怎样回报父母的爱,也在沉默中明白了接受爱的同时还要回报爱的道理!

  八、总结明理,联系实际进行爱的教育,深情朗读课文的最后一段。

  板书设计

  17、可贵的沉默

  热闹

  感受爱

  思索

  热闹

  感受爱

设计方案 篇3

  活动目标

  1.交流有关西瓜的经验和疑惑,对西瓜产生探索的欲望。

  2.通过实地观察和询问,了解西瓜的一些生长习性,丰富有关西瓜的经验。

  3.感受发现的乐趣,养成积极思考、主动探索的科学态度。

  活动准备

  记录表人手一张(分为疑问、答案、新发现三部分),笔,与西瓜种植基地进行参观前的联系。

  活动过程

  1.互相交流,唤起已有经验。

  师:西瓜是我们小朋友最喜欢的瓜果,那我想问问,你有没有仔细观察过西瓜?你知道哪些西瓜的秘密呢?

  幼儿发言,教师适当总结。

  2.提出问题,激发探索欲望。

  师:原来我们知道西瓜的这么多事啊!那么,有关西瓜,你们还想知道些什么呢?

  (幼儿的回答多种多样,如:西瓜有没有根?西瓜为什么长在泥土里,不是树上?为什么西瓜里面有的子是白的,有的子是黑的?西瓜是怎么长出来的?……)

  教师出示记录表,请幼儿用简单的图像、符号把自己的问题记录在“疑问”一栏中。

  3.参观西瓜地,观察询问,丰富有关西瓜的经验。

  教师事先与西瓜种植基地的工作人员沟通好,到达之后,对方有专人带领幼儿参观,并进行集体介绍,然后请幼儿自由观察瓜农的劳动,边观察边提问。

  幼儿人手一张记录表,一边参观,一边完成记录表的另外两栏:“答案”和“新发现”中班科学教案西瓜中班科学教案西瓜。

  (大棚里面的自由观察环节是幼儿最投入、最喜欢的',他们目睹了瓜农剪枝、摘瓜、授粉的过程,提出了很多问题,也在瓜农伯伯、阿姨们和蔼、耐心的示范和讲解下,获得很多新知识。在采摘、装箱的地方,幼儿又学会了辨别西瓜成熟的方法。最后,他们亲自弹瓜听声,每人采摘了一个西瓜,高兴、圆满地结束了这次参观活动。)

  4.互动交流,分享各自探索发现的结果。

  展示参观时拍摄的照片,和幼儿一起回忆经历,帮助幼儿梳理获得的经验。

  利用记录表进行分组讨论交流。

  说明

  问题是科学活动的起点。活动一开始,在唤起幼儿已有经验的基础上,我请幼儿自己提出问题,就是为了激发他们参与活动的动机和积极性。把幼儿带到西瓜种植基地去观察、发现、询问,有利于拓展幼儿的学习空间,提高他们探索的兴趣。同时,带着问题、带着记录纸去参观,使活动更具有目的性。这是一种主动的、探索性的学习,远比简单的“教师讲、幼儿听”“集体看视频”等方式更有效。

设计方案 篇4

  为了进一步提高我校教育教学质量,提高学生的学习兴趣,丰富学生的学科学习活动,拓展学生的知识视野, 培养学生的个性和特长,特制五十九中学学科竞赛实施方案。

  指导思想:

  本着丰富学生的学习生活、 提升学校和教研组学科教学水平的原则,以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示的自我平台,提升学生的自信心和内在素质,为优秀学生的产生和发展创造条件,并为今后的中考打下扎实的基础。

  具体实施方案:

  一、学科竞赛类型

  1、一类竞赛:由教育行政部门(含教研室)组织或参与、需要教师长期课外辅导、限时限场地进行的竞赛。比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。如:各级中学数学、物理、化学、英语、信息技术(计算机)竞赛等。

  2、二类竞赛:由学校(含年级组和教研组)组织或参与、限时限场地进行竞赛,竞赛结果能够使学校同学科教师及全体学生对学校的教学质量产生一定的正面评价。如:英语学科演讲、各学科综合能力等比赛,语文学科作文及征文竞赛,政史地知识竞赛,艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛,研究性学习成果评比,计算机技能

  比赛,书法比赛等

  二、学科竞赛指导教师担任方法

  每学科竞赛辅导老师由专任教师担任。同时成立学科竞赛辅导小组,原则上每学科由三名以上指导教师组成,其他教师辅助指导老师参与竞赛工作,具体名单由教务处协调确定,于每学期开学第一周内上报校长室;允许任课教师对本班学生单独辅导。

  三、参加辅导学生确定方法

  学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则,由各任课教师根据平时学习成绩,结合学校组织的团体竞赛、 质量监测和期中、期末考试成绩确定辅导和参赛人选,也可以通过校内上次学科竞赛进行选拔。一类竞赛参加辅导的人数一般为每年级60人 (每班5人),一个学生一般参加一门学科的辅导,个别优秀的学生可以参加多门学科的辅导,具体名单由班主任及任课教师协调确定,并及时上报教务处,二类竞赛的`参赛学生由各班主任及任课教师视实际情况确定。每班10人。相关要求同上。

  四、学科竞赛辅导时间、地点安排

  学科竞赛时间地点

  数学 周一 第八节 多媒体教室

  物理 周二 第八节 多媒体教室

  化学 周三 第八节 多媒体教室

  语文 周三 第七节 多媒体教室

  英语 周四 第八节 多媒体教室

  其它学科待定。

  五、竞赛辅导的要求及其它事项

  1、竞赛辅导每科每周至少一次,每次1~2节课,临近竞赛和暑期辅导次数要适当增加。辅导时间如与其它活动相冲突,教务处可作适当调整,

  2、有竞赛任务的学科由教研组长负责,要制定学科竞赛辅导计划,安排好辅导内容和相应的指导教师。

  。

  3、参加学科竞赛辅导的学生要相对固定,每次辅导由竞赛辅导老师进行点名,对多次缺席参加辅导的学生,要及时通报给班主任并作相应的处理。

  4、学科竞赛辅导要讲求实效,对参加辅导的学生的作业和练习试卷要及时检查、批改并分析讲解,必要时可以对优秀学生进行个别强化辅导。

  5、指导老师遇有特殊情况需请假,必须通知教务处,同时与教研组长协调好相关的辅导工作,并通知参加辅导的学生。

  6、考前一个月一定要进行强化训练,阅卷评卷要及时。

  7、暑假、寒假前的竞赛辅导将根据学校教学安排作适当调整,原则要求各学科要充分利用假期前停课时间进行集中辅导,增加辅导的次数和时间。

  8、竞赛辅导需要的相关资料由竞赛辅导老师自行购买,凭

  购书发票到教务处登记后报销,辅导资料作为教研组共同资料在教研组内保管使用。

  六、学科竞赛辅导工作奖励办法

  1、工作补贴:每一节课课时费(一节课以40分钟计)按学校绩效工资相关办法执行,由各年级组长上报教务处,由教务处在每学期末统计发放。上报时,需提供相关备课资料,以便进行工作认定。

  2、竞赛获奖奖励:

  一类竞赛:按上级主管部门相关办法执行。

  二类竞赛:学校颁发奖状及奖品。

设计方案 篇5

  活动名称:

  多彩的春天

  设计思路:

  春天到了,万物复苏,幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽,桃花开得正艳,在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着,交流着。与季节相结合,最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点,爱幻想,喜欢艳丽的色彩,所以我开展了此活动。

  活动目标:

  1、发挥想象力说说心中春天的颜色,感受春天的美。

  2、在装扮小花园的过程中,练习涂色的能力。

  活动准备:

  VCR、画有线条的纸 油画棒

  活动过程:

  一、 说说春天的颜色

  1、师:小朋友们,春天来了。幼儿园的花园里可真美丽,有着各种各样的颜色。可是,王老师,认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢?

  幼:因为春天里有柳树姐姐是绿色的……

  师:恩,说的真好。

  小结:因为春天到了,绿绿的小草发芽了,所以我觉得春天是绿色的。

  2、那么你们认为春天是什么颜色的呢?为什么呢?(先想一想再回答)

  幼:红色的,黄色的……

  3、幼儿相互讨论。

  师总结:我听到有的宝宝说春天是红色的,有的说春天是蓝色的,看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗?

  二、 装扮小花园

  1、师:看看我今天带来的是什么,你们来猜猜看

  2、其实这是老师的花园,黑黑的'线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪(边说边涂色,指导语:要让草坪长的满满的,可以有小白点吗?)你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么?如:花丛,花丛会是什么颜色的,红色的,黄色的

  3、师:可是,这么大的小花园王老师一人装扮,有点累。所以,我请大班的哥哥姐姐帮忙。看,哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗?那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢?一起来看看VCR

  4、幼儿操作

  师:剩下的,请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。

  三、作品交流:蝴蝶飞飞

  1、暖暖的春风出来,引来了蝴蝶姐姐,我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。

  2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。

  自评:

  本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的,这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中,一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节:说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。

  这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的,教师目标意识较强。在第一环节中,老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中,幼儿语言表达比较完整,基本能说完整话,如:“春天是**色的,因为…..”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下,在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验,如“春天是嫩嫩的绿色的,因为….春天是粉粉的红色的,因为…”但是在幼儿自由交流的环节,也许由于有客人老师在的缘故,讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中,由于看了VCR,孩子们的兴趣很浓,在装扮涂色中,孩子们的表现很好,很投入。在第三环节中,老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮,这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。

  有人说:教学是一门遗憾的艺术,在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。

设计方案 篇6

  一、前言

  经武汉市东西湖区政府招商引资,裕亚集团国际有限公司投资金银湖地区,进行五星级酒店、办公楼、房地产开发等一系列项目的开发建设。现对其中五星级酒店----武汉金银湖华尔登国际酒店(暂定名)项目建筑设计方案进行国际公开招标,期望在金银湖这块宝地上留下投标人的智慧和创新。

  二、项目概况

  1、项目名称:武汉金银湖华尔登国际酒店(暂定名)

  2、招标人(建设单位):裕亚集团国际有限公司

  武汉市东西湖区金银湖生态园管委会

  武汉裕亚酒店投资有限公司

  3、建设地点:湖北省武汉市东西湖区金银湖街金山大道以北、金银湖路以东。

  4、占地规模:规划净用地面积为35834.70平方米(约53.75亩),另外临金山大道75m宽绿化用地和临银湖30m宽绿化用地共约70亩,可作为酒店特征景观用地。见用地红线图

  5、用地性质:旅馆业用地,用于建设高档旅游涉外星级饭店;土地分类:其他商服用地

  6、开发方式:总体设计、分期建设

  7、招标内容:建筑设计方案

  三、设计依据

  1、现状地形图1份:见附件1(含电子文件)

  2、《规划设计(土地使用)条件》:见附件2

  3、中国及湖北省和武汉市相关规范及有关技术规定

  4、建设单位相关要求

  四、建筑设计方案基本要求

  1、项目定位:国际五星级湖滨酒店

  本项目开发定位于对东西湖区和武汉市酒店业起到引导和示范作用,方案设计要体现“超前、超现、超值”的三超原则,“超前”是项目要有前瞻性,符合国家及武汉市酒店业的发展潮流,设计理念要有超前性;“超现”是项目设计要超过武汉市的酒店业现状,令人耳目一新;“超值”是通过规划、建筑风格、环境、材料等各方面的精雕细刻,营造一座高品位、高档次、高价值的国际五星级酒店。

  2、本项目应遵循以人为本,紧密结合地理位置、人文历史和外部自然环境等特点,大胆采用先进的设计理念和手法,通过科学合理布局,全面提升酒店及该地段价值。

  3、本项目位于武汉市著名的“生态花园城市”----金银湖生态园区,地段环境优越,东临银湖,南临东西湖区国际化形象主干道----金山大道,银桥向东飞跨银湖,西临金银湖生态城商务大道----金银湖路,北临三江航天用地,临金山大道75m绿化带和临湖30m绿化带政府同意免费租用,用于建设酒店景观环境。充分利用滨湖特色、创造度假园林式酒店氛围是本项目设计成功的关键。投标人需对方案设计的原则和思想进行充分的论证和阐述。

  4、项目规模及内容

  (1)本项目总建筑面积约为9万m2,设计人应按五星级酒店标准进行配置,并满足本招标书中其它设计要求。员工生活区不设在本地块范围内。

  (2)本项目拟分两期建设。

  其中一期建筑面积约为6万m2,设置约300间客房(设计时应考虑能分期装修)和商业、餐饮、会议、桑拿、夜总会等主要配套用房,另在临湖景观好的地段设置3~5栋3层左右的独栋高级客房楼,并有独立的停车位和入口;二期建筑面积约为3万m2,主要设置高层商务酒店。

  设计时需充分结合现状,合理组织入口、交通流线等,以满足分期实施的需要。

  (3)本项目宜为群体建筑,以利于充分利用景观及满足分期建设的要求。原则上餐饮会议和夜总会需单独设置,有各自独立的出入口。规划布局应充分了解五星级酒店的流程,并结合本项目分期实施的要求,使各部分功能联系顺畅,分区合理,利用经济。

  (4)本项目所在金银湖片区经过近年快速发展,居住区数量庞大,但商业配套始终停留在依靠社区商业服务的阶段,区域难以提供更多元化、全面的商业服务,片区内居民生活极其不便。而本项目所处地段为该片区商业发展的核心,为带动金银湖片区的商业发展,本项目规划建筑设计时可适当考虑将主要或部分商业配套(如:商业、餐饮、会议、桑拿、夜总会、酒吧等)整合后成组布置,为金银湖片区居民和市内消费者提供高品质的商业、休闲娱乐等服务。本条仅供参考,不做限定要求。

  (5)本项目用地标高与银湖常年水面有3m左右高差,规划建筑和环境设计时应充分考虑亲水性,合理利用高差布置临湖建筑和地下停车库等。

  (6)本项目尽量不设全地下室,可用抬高建筑一层标高的方式结合环境布置来设置半地下室,半地下室面积约8000-10000m2。

  5、其它设计要求

  (1)独栋高级客房楼:3~5栋

  每栋建筑面积约400m2,楼高宜为3层。

  独栋高级客房楼应设单独出入口和停车场。

  (2)高级商务房:约50套

  (3)标准客房:约250套

  (4)多功能厅:

  面积宜≥1200m2,应便于用隔断分开使用

  五、经济技术指标要求

  参考附件2(除容积率指标外,其它指标可稍有弹性)

  六、投标设计成果要求

  1、图册:8本

  (1)设计说明:包括设计理念、总体布局、建筑风格、绿化、交通、停车、卫生、环境、节能、新材料和新技术的应用等,体现“低碳”建筑特色,符合中国“两型”社会建设需求。

  (2)总体规划彩色平面图

  (3)总体鸟瞰图

  (4)交通分析图、消防分析图、绿化总平面图、建筑体量及城市景观分析图等

  (5)单体建筑效果图

  (6)主要单体平面图

  (7)投资估算表

  (8)其它能表达设计理念的文件和图纸

  2、大板:1套,A1幅面以上

  (1)总体规划彩色平面图

  (2)总体鸟瞰图

  (3)单体建筑效果图

  (4)其它投标人自定图纸

  3、正式设计报价书(包括方案、初步设计、施工图)

  七、投标人条件

  1、企业信誉良好,无不良履约记录。

  2、具有相应设计能力,国内设计单位必须具备甲级资质。

  3、参与过五星级酒店设计并有成功经验。

  4、参与该项目设计的主要规划、景观、建筑及各专业人员的资格和履历,应有胜任此项目的能力并有一定的资历和类似项目的成功案例。

  5、欢迎国内外设计企业分别或联合参与本项目的建筑设计方案招标。境外设计企业必须有国外建筑师参与现场踏勘、方案汇报及主要设计工作

  八、其它事项

  1、本次设计招标报名截止日期为**年4月8日17:00时,建设单位对各投标人进行综合评比,挑选三~五家作为正式投标单位,发送正式邀请函。

  2、投标人收到正式标书后交标时间为30天。

  3、本次招标由建设单位会同政府邀请国内外知名专家组成评标小组,进行综合评标。

  4、参与投标设计单位无论中标与否,均给予壹拾万元人民币的劳务工本费补偿(境外设计单位再?~外给予伍万元人民币的交通补贴费用),并可作为酒店后续设计和建设单位在金银湖投资其它项目的设计备选单位。对第一、二、三名分别给予壹拾伍万、壹拾万、伍万元人民币的奖励。

  5、所有参与投标单位,结果无论中标与否,所提供的文件及相关文件的正副本和相关的电子文档,投标人将一律不予退还。

  6、所有参与投标单位,结果无论中标与否,均同意发标人可无条件拥有本次投标设计成果的权力。

  项目设计方案(二)

  一、分析发展条件

  1、现在的我们

  我们现在在宁波东钱湖旅游学校就读,已是高二的学生,我们的专业是涉外行政事务,属于“文秘”专业。在学校里,我们经常开展一些有意义的活动,锻炼了我们的能力,提高了素质,如上学期的“创业营销主题班会”、“参观鸿迪制衣厂”等等。鸿迪制衣厂是我们的一个学姐开办的,是我们东钱湖当地的一个比较大的企业,去年的产值高达1.6亿。但同一般的中小型公司一样,也没有专业的文秘人员和相关的部门。我们在明年5月份就要去实习了,但我们中有一部分同学不愿去做普通的打工仔,于是我们就萌发了成立一家文秘服务公司的念头。

  2、将来的我们

  宁波外贸业十分发达,有许多的外贸公司,其中的中小型企业为数众多。正因为这些企业缺少专业的文秘人员,因此我们的文秘服务公司就会有很大的发展空间。在明年5月份我们踏上实习岗位之前,我们的企业文秘服务公司也即将成立。我们预计,在经过几年的历练后,我们也将拥有一定的交际手段与处理事务的能力,编织起良好的客户网络,能很好地建立与客户之间的关系,完成客户的要求。我们创立的“企业文秘服务公司”也会步入正轨,并逐渐成熟。

  3、市场前景分析

  我们的企业文秘服务公司是面向无正规文秘人员的中小型企业开展的,而这类企业在宁波是大量存在的,我们公司的成员已经学习了《秘书基础》、《公共关系基础》、《文书与档案管理基础》《应用文写作基础》等文秘专业课程。同时,还学习了与外贸企业有关的《国际贸易》、《进出口实务》、《市场营销基础》、《外贸单证》等课程,对外贸企业的'操作情况,也有了感性的了解。所以,我们会在具有基本的文秘素养基础上,结合外贸知识,能很好地处理一般公司中的各类文秘事务,帮助公司之间进行交流与沟通,并且还会为代理的公司保证商业机密不外传。与此同时,我们还将建立公司对外开放的网站,不仅可以满足中小型企业切实需要,也可以满足社会上个人需要文秘的需求。这样的一家公司,是市场上少有的。所以具有良好的市场前景。

  4、主要工作完成情况调查

  了解到各中小型企业的真实需求,而且公司从实现目标,运营机制,项目策略等方面都进行了总体规划。另外,在系统开发计划方面,公司也结合我国的实际情况,参阅了大量的关于网站服务方面的文献,也结合了课堂上所学的电子商务的知识,做出了适合公司的网站运作流程和设计流程,以及适合我们公司的系统逻辑方案

  5、资金管理

  资金来源:每个人自己出资5万,4个人一共20万元,作为启动资金。

  资金支出:店面装潢,店面租金,工作人员的工资,其他杂费。

  资金收入:成员到企业上门服务,服务完毕收取费用(收费视情况而定)。

  6、不足与困难之处

  由于我们企业刚刚开始计划,资金方面存在严重不足,同时由于时间紧迫,整个计划书难免有些欠缺,不过我们会尽量地去充实、完善。在网站设计,制作方面,由于我们小组成员对与此相关的知识了解得不够多,致使我们在网站设计时有很大的困难,但是经过我们的共同努力和协作,并且凭着我们独一无二的服务。我相信我们的文秘服务公司终会步入正轨,成为正规的、专业的文秘公司。

  七、风险分析:

  1、公司刚开业时候,会因为没有知名度而缺少顾客。

  2、正值金融危机时刻,公司内运营会比较困难。

  3、上门服务易发生争端,如:顾客不满意发生争端、顾客不讲理不付费等。

  针对以上风险提出的解决方案:

  1、对公司做大量宣传,提高公司知名度。

  2、节省开支,公司成员同心协力争取挺过金融危机。

  3、制定一系列上门服务的制度,显现出高质量的服务水平,在上门服务之前,对对方企业的信誉做一定的调查并且在双方商谈合作有意向时,收取一定定金。

  二、确定发展目标

  1、我们对文秘专业产生了浓厚的兴趣,兴趣激励我们的行动。

  2、我们共同的缺点便是缺少实践,因此我们应互相督促,互相进步,共同实现目标,共同创业。

  3、通过自我分析,市场调研,结合专业所学,我们大家最终确定了自己的目标——开一家文秘服务公司,积累经验,多与人交流。运用所学的公关实务知识来确定我们的发展目标。

  4、上级对下级进行规划管理,下级应服从上级的工作指导,尽力完成上级安排的任务。

  5、协调领导与员工之间的关系、公司与顾客之间的关系,使公司内有活跃的工作氛围,使公司内员工有和谐的气氛,能够团结一心为公司的蓬勃发展做贡献。外要树立品牌让顾客们对公司有良好的评价,提高公司的知名度与美誉度。

  6、对所有的客户公平对待,一视同仁;让所有的员工各尽所能,发挥才干。

  三、构建发展将阶段

  四、制定措施

  我们在这个学校学习的时间仅剩半年了,在这半年中我们要学好专业知识,为今后实习与建立公司打下扎实的基础

  ①:学好专业知识(《公关实务》、《秘书基础》等)

  ②:积极参加班内、校内活动锻炼口才与能力

  第二阶段

  毕业实习

  1年

  已在实习中的我们,要运用所学知识并在实践中不断充实自己,让所学的文秘知识得到充分的发展,并不断学习成为一个优秀的文秘人员,进行充分的市场调研。

  ①:充分发挥校内所学

  ②:不断充实自己

  ③:市场调研

  第三阶段

  成立文秘服务公司

  2年

  经过实习中的经验累积与市场调研,我们的文秘服务公司也正式成立。现在需要将公司推向市场,并做到最好。

  ①:成立公司

  ②:继续市场调查,不断改进不足

  ③:推荐公司,将公司推向市场

  ④:工作努力做得最好

  第四阶段

  充分发展公司

  2年+

  在市场上已存在一定知名度的情况下提高公司美誉度,充分的发展公司,将公司推向更广的市场

  ①:提高公司美誉度

  ②:将公司推向更广的市场

  ③:充分发展公司

  五、总结

  我们的职业计划,是我们的奋斗目标,确定了目标,我们将更加努力,不断在知识上充实自己,努力学好秘书的基本课程。在实习时要充分接触实际业务,充分做好市场调研,每个月大家要对调研结果进行汇总分析。做好成立公司的充分准备。“吃得苦中苦,方为人上人。”我们会谨记这句古训,学以致用。扬起努力之帆驶向成功彼岸。

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