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计划方案

时间:2021-03-08 17:40:05 方案 我要投稿

计划方案范文锦集6篇

  为了确保事情或工作扎实开展,就常常需要事先准备方案,方案属于计划类文书的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的计划方案6篇,欢迎阅读与收藏。

计划方案范文锦集6篇

计划方案 篇1

  第一学期班级基本情况分析这学期,我们幼儿园,第二次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名,男孩8名,女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严重哭闹现象。从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人,大人包办。

  孩子不会自己穿、脱衣服,大小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭,不会使用小勺,都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯,幼儿有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢抱着被子,咬着手帕睡。在家中孩子说什么,就是什么,比较溺爱。同伴之间不会交往,不合群,有争夺玩具,打闹现象。

  一、生活:刚开学,孩子们不适应幼儿园生活,不愿意参加集体活动,不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品,把别人玩具带回家。独立生活能力差,自理能力也差,需要不断的培养卫生习惯,和独立进餐习惯,让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便,会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。

  二、运动:由于幼儿年龄小,基本动作发展的不够协调,需要继续发展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。

  三、学习:由于大多数幼儿没上过托儿所,在家中教育又不重视。在认识方面能力差,动作不协调,害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形,物体。幼儿口齿也不清,不愿意说话,不会说普通话,也听不懂普通话,乡音重。在艺术表现方面,有许多幼儿会在听到音乐时,作些相应的动作:如跳、扭动身体,拍手,笑等等动作。但是,还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣,坐在那儿没有反应。在美术表现方面,是处于涂鸦阶段。

  四、存在不足:幼儿新入园,需尽快稳定情绪,使其适应幼儿园集体生活。孩子们年龄偏小,依赖性强,需提高生活自理能力及动手操作能力。个别孩子注意力不集中,时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面,都需要不断加强。

  第一学期教育目标:

  一、生活

  1、能尽快适应集体生活,喜欢幼儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。

  2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

  3、会用调羹进餐,会用杯子喝水,会安静入睡。学习如厕,有独立做事的愿望。

  4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西,学着收拾玩具和日常用品。

  5、在老师提醒下,愿意按季节、活动量的大小,增减衣服,并学习穿、脱衣服的方法。

  二、运动

  1、了解一些简单的自我保护意识。

  2、乐意参加走、爬、钻等基本动作,能坚持走完力所能及的短途路程。

  3、能随意地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣。

  4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体,乐意参与收拾小型体育用具。

  5、学习简单的模仿动作。

  三、学习

  1、乐意招呼熟识的人,会说早、再见、谢谢等礼貌用语,并学用语言表达自己的需求。

  2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分,并能听从成人有关安全的提示。

  3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

  4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。

  5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品,愿意用声音、动作等方式进行自由表达。

  6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料,会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。

  7、能安静地倾听老师、同伴的讲话,学说普通话。8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句,爱看图书图片,喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。

  四、游戏

  1、乐意参加集体活动,逐步适应、了解幼儿园的生活环境。

  2、乐意参加幼儿园组织的各项集体活动和节日活动。如:中秋节、老人节、国庆节等,体验活动的快乐。

  3、在集体活动时,初步知道要遵守集体规则,自己的行为,不影响大家。

  4、喜欢与同伴一起进行游戏,愿意与老师、同伴交往,并能与同伴友好相处。

  5、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐,并学习简单的集体舞和音乐游戏。

  五、家长工作

  1、开学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次班级家长会,介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。

  2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容,并能积极投稿参与我们的“家长园地”。

  3、选出本班的家长代表。

  4、做好为家长服务工作,为家长解决后顾之忧。

  5、加强交流,互相反馈孩子在园和在家时的情况,针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

  6、请家长能为我班的自然角,增添些动、植物。便于幼儿观察。

  7、建议家长能多关心幼儿,多与孩子交流,能正确对待孩子的提问,共同收集一些质料来探讨。多带领孩子外出参观,增加些知识面。

计划方案 篇2

  参加人员:全校师生

  活动时间:20xx年4月19日,上午8:30出发、下午15:00回校

  活动内容:放风筝比赛,远足xx寺

  活动目标和要求:

  1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游好季节、通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景、锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识、

  2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生、为强化春游活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全意识,确保师生人身安全和活动顺利进行,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变。

  3、在举行放风筝活动过程中,让师生健脑益智、怡情养性。

  活动计划:

  (一)安全教育:

  1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。

  2、游玩安全:

  (1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木;

  (2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏;不触摸电线。

  (3)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。

  (二)文明教育:

  1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

  2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

  3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗。

  4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。

  活动建议:

  1、各班分成若干组,指定小组长负责每一场地清点人数,组织同学午饭和游戏。

  2、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了,请教育好注意保管。

  3、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。

  4、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回家,不能在路上、同学家逗留。

  5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。每人准备一个风筝。活动中可能出现的问题和应急措施。

  如遇一些突发事件,发生意外时,要注意处理原则:

  1、保持镇静、沉着应对。

  2、学生优先原则。

  3、就地抢救原则。

  4、报警、求援原则。

计划方案 篇3

  CB01 施工技术方案申报表

  (江苏新东方[20xx]技案05号)

  合同名称: 泰州市苏红河圩堤加固工程 合同编号:JS-TJ-TZ-04

  机构、发包人、设代机构各1份。

  泰州市世行贷款淮河流域重点平原洼地治理工程项目

  苏红河圩堤加固工程

  测量放样计划

  江苏新东方建设工程集团有限公司

  苏红河圩堤加固工程项目部

  20xx年7月

  苏红河圩堤加固工程

  测量放样实施方案

  一、工程概况及特点

  1、本次堤防加固工程长13.57km 为农业开发区圩堤不达标部分。堤防加固标准:堤顶高程▽4.5m,顶宽为4m,迎水坡坡比1:2.5,背水坡坡比1:2。对于堤顶宽度不足,顶高程不满足要求的堤段,按设计断面进行加固。本工程混凝土路26075m2,总长7450m,宽3.5m。混凝土路路面采用18cmC30素砼,下设10cm厚碎石基层和15cm12%石灰土垫层。

  2、标高及坐标系统

  (1)高程系统:采用85高程(从废黄河高程引入)。

  (2)坐标系统:采用北京54坐标系统。

  3、本工程的特点是施工面积大、道路及各结构层厚度不同。施工时需分区、分层控制测量。各区域平面位置及分层高程控制是本工程测量的重点。

  二、测量放样准备措施

  1、组织准备

  我部根据本工程的特点及技术要求,组建项目部测量小组,负责实施本工程的施工测量、放样及有关资料整理工作。测量小组设主管1名,负责主持全面测量工作,下设组员3名,负责具体测量实施。测量小组为专业测量人员组成,组员专业知识水平高,实践经验丰富,能够确保本工程施工测量工作的及时、准确、可靠。

  2、测量仪器

  根据本工程特点及技术要求,平面测量主要使用 GPS控制,GPS精确度高,使用方便,较传统全站仪测量相比,效率高、误差小;高程测量使用水准仪。全部测量仪器设备经专业部门检测,配有检测合格证明,能满足规范及精度要求。

  主要测量仪器设备表

  3、技术准备

  测量工作实施前,由技术负责人做出技术交底。测量负责人根据技术交底及设计图纸,编制测量方案、高程控制表等,对测量组所有成员进行详细的交底。测量人员熟悉图纸及所使用的仪器,保证测量结果的真实、准确。

  三、测量放样实施方案

  1、建立测量控制网及水准点布设。

  (1)建设单位已完成了本工程控制点的布设,并将控制点成果表下发至我部,做为我部的施工测量控制网点使用。我部在接收到控制点成果表后,进行了控制点的复测工作(控制点误差在允许范围内),控制点复测报告已交由建设单位及监理单位审批。

  (2)根据本工程特点及测量精度控制要求,建立平面及高程控制网。控制点使用业主颁布的《控制点成果表》提供的已知点。利用1、 2 、4 、

  5四个控制点建立测量控制网。此控制网能够完全覆盖施工区域,保证测量的精度。

  (3)我部利用先进的GPS测量仪器,建立了施工测量控制网,经校验,平面坐标及高程误差均在±10mm之内,与传统的四等水准测量误差要求相比,高程误差值更小。根据工程特点,水准点布设采用分期、分区布置,即土方开挖时布设一次水准点,开挖完成后结构层施工再布设一次水准点,水准点布设满足施工使用要求,并尽量减少转点,以免增大误差值,水准点按照四等水准测量要求与业主提供的施工控制点做闭合导线,闭合差符合要求后方可使用。水准点做好防护,防止碰撞,并需要定期校核。

  2、测量放样实施方法

  (1)平面测量放样

  本工程的平面坐标系采用1954年北京坐标系,中央子午线为118°30′。本工程平面部位放样与监测采用南方RTK GPS手持机进行测量定位;测量前按监理工程师提供测区范围内控制点基本数据进行校核。核实后的数据由监理工程师确认或重新以书面形式最终正式提供。

  平面位置采用DGPS架设基站放样,具体步骤如下:

  1)在控制点上架设基站,将底座照准控制点并对中调平,开机后检查主机及手簿工作状态,确认无误后手簿连接基站主机(要求架设基站时已知点的静态观测时间不小于30分钟)。新建项目,修改坐标系统参数(投影选择高斯自定义118°30′,坐标系统采用“北京—54坐标”,椭球选用“中国WGS—84”)。量取并输入天线高,多次平滑后记录基站的源坐标。待手簿显示解状态为已知点后,连接手簿与移动站。

计划方案 篇4

  一、班级情况分析

  一年级的孩子刚入学,因为年龄都比较小,大多活泼好动,所以对于小学的各种规章制度都显得不大适应。有个别因注意力不集中,根本无法正常上课。但他们都非常向往小学的生活,并且求知欲强、思维活跃,相信经过一段时间的培训,定会所进步。

  二、本册教材分析

  本册教材包括“识字、课文、语文园地、口语交际”四个部分。大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设有口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

  识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以《课程标准》为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

  三、教学目的、要求

  (一)、政治思想方面

  培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情,培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质,对学生进行良好的启蒙教育。

  (二)、基础知识方面

  1、汉语拼音 :能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

  2、识字与写字:喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。认识常用汉字400多个,会写其中的100多个。掌握汉字的基本笔画,能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  3、阅读 :喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 学习用普通话正确、流利地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对于读物中感性趣的内容,乐于与他人交流。

  4、口语交际 :学会说普通话,逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈,态度自然大方、有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的`意见。

  四、教学措施

  1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。

  2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。

  3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。

  4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,生活中学语文。

  5、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。

  6、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。

  五、提高教学质量的主要措

  1、对于5、6岁刚上一年级的孩子,掌握抽象的汉语拼音,显然是困难的,也是枯燥乏味的,针对学生年龄的特点,结合《语文课程标准》,力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣,让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。

  2、识字是阅读和作文的基础,在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料,所以在识字的教学中,将加强形象化、直观性,引导学生去学。通过形象、直观的教学,加上丰富的意象,学生就能掌握所学的汉字。

  3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中,采用自主、合作、探究的教学方式,将阅读的主动权交给学生。同时,把阅读教学从课堂延伸到课外,再把课外阅读所得运用于课内,二者紧密结合,协调发展阅读能力。

  4、在教学中,积极引导、鼓励学生质疑,把学生引入问题的天地,让他们各抒己见,勤于质疑发问,在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时,低年级语文教材中,课文内容丰富,并有一定的悬念,可以利用这一有利因素,引导学生展开想象,给学生创造情境,鼓励学生大胆去说。

  六、教学进度

  第一周:入学教育——汉语拼音第2课(I u v)

  第二周:汉语拼音第3课(b p m f)——复习一

  第三周:第5课(g k h)——第7课(z c s)

  第四周:第8课(zh ch sh r)——第9课(ai ei ui)

  第五周:第10课(ao ou iu)——复习三

  第六周:第12课(an en in un vn)——复习四

  第七周:识字(一)1《一去二三里》——识字3《在家里》

  第八周:4《操场上》——口语交际〈有趣的游戏〉

  第九周:课文1〈画〉——3〈小小竹排画中游〉

  第十周:4〈哪座房子最漂亮〉——口语交际〈我们的画〉

  第十一周:6〈静夜思〉——8〈阳光〉

  第十二周:9〈影子〉——口语交际〈这样做不好〉

  第十三周:识字(二)1〈比一比〉——3〈菜园里〉

  第十四周:4〈日月明〉——口语交际〈我会拼图〉

  第十五周:课文11〈我多想去看看〉——13〈平平搭积木〉

  第十六周:14〈自己去吧〉——口语交际〈该怎么办〉

  第十七周:16〈小松鼠找花生〉——18〈借生日〉

  第十八周:19〈学孩子〉——口语交际〈小兔运南瓜>

计划方案 篇5

  1. 编制依据

  1.1西城区西便门东里1、9号楼综合整治项目施工图纸

  1.2 国家现行有关试验的标准、规范、规程。

  1.3《西便门东里1、9号楼综合整治项目施工组织设计》

  1.4《建筑工程资料管理规程》

  1.5京建法172号关于印发《北京市建设工程施工试验实行有见证取样和送检制度的暂行规定》;

  1.6京建法50号关于印发《北京市建设工程施工试验实行有见证取样和送检制度的暂行规定》的补充通知;

  1.7京建质578号《关于转发建设部<房屋建筑工程和市政基础设施工程实行见证取样和送检的规定>的通知》。

  2. 工程概况

  本工程为旧楼改造工程,主要涉及实验大项为屋面保温材料、防水涂料、防水卷材及电线、砂浆、瓷砖粘接剂、网格布、橡塑保温、内墙涂料等。

计划方案 篇6

  本人认为应从大方面小细节去发展,例如:我们以大班幼儿的年龄特点来看,我们首先要培养幼儿专注性倾听,集中注意力这一方面,那么我们先从小细节下手,在一段时间里要求幼儿不做小动作。待改善后我们再培养幼儿的另一个小细节,如此循环,就像造房子一样,基础结实了,那房子也就结实了。

  下面是本人每月为培养幼儿良好的倾听习惯制定的计划:

  9月份:

  1、着重培养幼儿能专注地听老师说话。

  2、开展多技巧的教学活动。以新颖的教学手段去吸引幼儿。

  10月份:

  1、着重培养幼儿别人对自己说话时,能集中注意地听。

  2、开展一些游戏活动,使得幼儿与幼儿有更多的交流机会,在游戏中,教师指导幼儿要专注听对自己说话的人。

  11月份:

  1、别人在说话时,要保持安静,有礼貌地倾听。

  2、开展讲故事比赛。

  12月份和1月份:着重培养幼儿看着对方的眼睛,注意口型、表情和姿势,要作出相应的反应。

  在这个过程中,老师是非常重要的,要随时地去观察和督促幼儿,两个老师也要互相配合,在课堂上,在课间都要观察每一位幼儿,还要做好家长工作,使幼儿一直能在这样的氛围中保持倾听的好习惯。我相信在这样一步一步从小到大的目标去培养幼儿,每月获得一个小小的收获,会让幼儿在倾听能力方面有一个质的飞跃的。

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