设计方案

方案 时间:2020-08-28 我要投稿

【精选】设计方案范文合集7篇

  为保障事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的设计方案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】设计方案范文合集7篇

设计方案 篇1

  一、指导思想:预防与遏止在校学生违法犯罪,是当前中小学教育的一项重要任务。为了有效地解决影响青少年健康成长突出的社会问题,引导青少年学生珍惜生命、热爱生活、遵守法规、远离侵害。

  二、组织领导:组长:莫介民校长、副组长:黄锡毛、

  组员:梁雅瑜、叶玉春、梁焯培(法制副校长)

  二、活动实施对象:

  全体小学生(特别是学生中突发性、损他性的不良行为的学生,存在思想困惑、心理障碍、行为不良的学生,以及家庭情况特殊的学生)

  三、活动内容

  1、加强学生行为规范与法制教育

  (1)请法制副校长到我校进行法制讲座,让学生学习一定的法律知识,掌握一定的防御他人伤害的技能。

  (2)班主任利用班会课或中队活动的时间加强学生行为规范教育,掌握法制方面的知识。引导学生树立“以遵纪守法为荣,以违法犯罪为耻”的荣辱观,提高防侵害的能力。

  (3)利用小灵通广播站阵地向全校进行法制教育讲座。

  (4)对学生中突发性、损他性的不良行为的学生,存在思想困惑、心理障碍、行为不良的学生,以及家庭情况特殊的学生,请法制副校长专门为他们做法制讲座及教与他们做人的道理。

  (5)由大队部向全体学生发出倡议,并在倡仪书上签名,表决心。

  2、加强心理健康教育

  班主任经常关注对心理有障碍的学生、存在思想困惑、家庭情况特殊的学生的日常学习、生活,适时适地地开展心理辅导工作。

  3、落实好帮教学生,探索有效的帮教措施

  通过发放《学生自查表》,发现学生当中的行为不良学生,建立行为不良学生的档案,成立由班主任、优秀学生组成的帮教小组,对着部分行为不良学生进行有针对性的帮教活动。平时,各班主任要做到细心、耐心、恒心,对一些行为不良等特殊学生,特别是(心理有障碍的学生、存在思想困惑、家庭情况特殊的学生)。每个帮教小组要制定帮教计划,落实有效的帮教措施。

  一、活动目的:

  为丰富学生的课余生活,少先队特举行低年级段讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,体验读书的乐趣。

  二、比赛地点: 多媒体教室

  三、参赛对象:

  一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐二名学生参加比赛,各班班主任担任指导老师,并于3月16日前将比赛名单与节目上报给王锦老师。

  四、比赛时间:

  本次活动分为两个阶段:第一阶段(初赛):各班级内部进行比赛,每位学生都有参赛机会,各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛;

  第二阶段比赛:以班级为参赛单位参加校级比赛。

  校级比赛时间初定于20xx年3月19日(星期一)第三节班队课。

  五、比赛要求:

  1、故事题材不限,主要以中外名著、民间童话故事为内容,故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,充分体现积极进取的精神风貌。

  2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

  3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

  六、评分标准:

  比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分后取平均分。

  七、奖项设置

  活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名,颁发获奖证书和纪念品。其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。

  八、评委:

  九、备注:

  1、摄影、音响:

  2、主持人:

  3、场地布置、计时:

  4、计分:

  5、一二年级每班派20名学生观看,届时请按时、有序地入场,在指定位置入座,认真观看比赛,请班主任协助维持场内纪律。

设计方案 篇2

  活动名称:

  想飞的小猫

  活动领域:

  语言

  活动方式:

  集体、个别

  活动班级:

  中班

  执教人:

  xxx

  一、设计思路

  幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游;他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔;就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟,也常常引起孩子们的欢呼,勾起他们对天空的向往。为此,我设计了这项活动——想飞的小猫。目的是通过此项语言活动,启发幼儿的创造性思维与发散性思维,让幼儿充分发挥想像力,大胆表述他们的想像,以此来提高幼儿语言表达能力。

  二、活动目标

  1、幼儿在理解故事内容的基础上,通过结构字词帮助,能够完整地讲述故事。

  2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。

  3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。

  4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。

  三、活动准备

  1、让幼儿了解部分会飞的物体,及其简单飞行原理。

  2、认识小猫的特征及习性。

  3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。

  四、活动过程

  1、聆听音乐,导入活动。

  师:用你的耳朵听一听,这是什么声音?我们一起动起来。

  幼:有小象,还有小鸟啊!

  (学小象走,学小鸟飞,每一个幼儿找一个座位。)

  2、通过谈话,引出活动。

  师:小朋友们,刚才学了小象和小鸟,它们谁会飞,谁不会飞呀?

  幼:小鸟会飞,小象不会飞。

  师:你们说说还有谁会飞呢?

  幼:飞机、热气球、大雁……

  师:那你们说,小猫会飞吗?

  幼:不会。

  师:可是有一只小猫就想飞,咱们一起听听吧!老师给你们讲一个故事《想飞的小猫》。

  3、幼儿看挂图;老师讲述故事。

  师:小朋友们看看图上有谁呀?

  幼:小猫、小鸟、草地、小河。

  师:小朋友们,老师告诉你们,不仅这图很漂亮,故事呀更好听。你们可要竖起耳朵仔细听啊!

  (出示字卡,讲故事。故事前半部分字卡,如图1。)

  师:小朋友们,小猫看到了小鸟,在天空飞来飞去,你们猜猜小猫怎么想的?

  幼:它也想飞,它想有一对翅膀。

  师:它怎么跟妈妈说的呢?

  幼:妈妈,我也想到天空看一看、玩一玩……

  师:它又遇到谁啦?快看一看。

  (出示下半部分字卡,讲述下半部分,如图2。)

  4、幼儿看结构字词,完整讲述故事。

  师:小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事,咱们又认了字,现在一起看字讲一遍故事,好吗?老师相信你们讲的非常棒!

  5、识字游戏。

  ①幼儿闭上眼睛,教师把字卡发到幼儿手里。

  师:小朋友们闭上眼,我给你们放到手里的礼物拿好,睁开眼睛,我讲故事,你出字卡,看看谁认识我送给他(她)的礼物。

  ②全体幼儿站到前面,教师讲故事,幼儿出字卡。

  6、续编故事《我帮小猫飞上天》

  ①师(出示猫头):小朋友们听一听,谁在说话?

  “妈妈,我还想到天空上去看一看,您快帮我想想办法吧!”

  “哎呀!这可怎么办呢?有啦!今天这儿有许多小朋友,请你们帮帮小猫,好吗?”

  ②师:小朋友们,你们快帮一帮小猫吧!闭上眼睛仔细想一想。

  ③个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小猫飞上天。(鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿)

  幼:A 帮小猫做一对大翅膀

  B 坐上热气球

  C 坐上直升飞机

  D 坐在飞艇上

  E 让小猫坐上宇宙飞船

  F 让小猫坐火箭

  五、结束活动

  师:哎!你们的故事讲得都非常棒!你们是从那看到的这些故事啊?

  幼:幼儿画报,还有彩色故事书。

  师:那你们想不想自己制作一本故事书啊?这本故事书的名字就是……

  幼:想飞的小猫

  师:你们已经想出办法来帮小猫飞上天空了,改一改名字,叫“会飞的小猫”,怎么样?

  师:现在,大家随我出动活动一下吧!

  (放音乐《小飞机上蓝天》,带领学生一边唱一边走出活动室。)

  六、活动延伸

  艺术活动:小飞机上蓝天、小燕子

  美术活动:想像画、飞上天的小猫、假如我有一对翅膀

  七、相关环境创设

  布置图片展览:……我会飞

  我会跑、跳

  八、家长工作

  帮助搜集图片,给幼儿讲述在前飞行的简单知识。

  九、选材

  杨瑛《帮我早读书》中班补充教材

  十、活动自评

  幼儿思维活跃,能够想出各种办法帮小猫完成心愿;幼儿发言积极,能够完整讲故事,充分调动了幼儿的积极性。

  十一、本班幼儿阅读水平分析

设计方案 篇3

  1.内容:广告要决定自己的主题是什么,是做品牌还是做单体,这是要根据自己企业的营销计划来决定的,有了决定就可以将主题扩大化,围绕主题制定内容;

  2.画面:内容的主题决定后,要围绕其出图,多利用企业CI的MI/VI来设计出图,这样可以给受众表里如一的感觉.

  户外广告牌在设计上要注意:

  1、上海户外广告牌设计制作的内容上要注意,必须符合广告法及一些地方行政法规审批的要求;

  2、上海户外广告牌设计制作的画面要注意,要考虑内容(画面、文字、重要联系信息)的辨识度和可视性,尽量避免字体过小、内容过挤、颜色接近、靠色等原因引起的辨识度问题,如果有夜间照明,还要考虑照明效果,切记电脑上看到的设计效果和实际制作出来还是有很大差别的,所以最好在实际喷绘前,制作小样来做校验;

  3、上海户外广告牌的制作上要注意,根据广告牌的尺寸、媒体位置(室内、户外)、是否打光(内打光、外打光)、画面精细度等要求,要注意选择合理的材质和工艺。同时,在安装时也要根据具体的情况考虑具体的工艺和步骤。

  此外,一个上海户外广告牌设计制作工程,不论大小,都是一个建设工程.应该满足安全,美观,实用.合理,环保等因素.不能因为小就马虎应付.或者粗制滥造。

  户外广告牌制作设计流程,定格为以下几个步骤:

  a.设计--沟通、创意、草图、电脑初稿

  b.规划--发布角度、合理选材、创新处理、电脑出稿

  c.制作--安排工期、严格施工

  d.调整--整体校对、工艺交流、效果协调、追求完美

  e.验收--整体验收、客户确认、善后处理

  上海户外广告牌制作的类型可以分为一下几种:霓虹灯、灯箱、路牌、墙壁、招贴、招牌、横幅、条幅、橱窗、气球、电子显示屏、交通工具等。根据广告的类别不同,上海广告牌制作的方式、方法、难度、效果、成本都是不一样的。

  在上海户外广告牌制作过程中,大家的感觉,电脑设计是必不可少的前提。但在实际应用中,电脑设计并不能担当整个户外广告牌设计制作的基础,往往由电脑设计出来的东西,会误导、甚至破坏最终的广告牌效果。因此,电脑在户外广告牌中的作用仅仅是一个好的工具,一个参照,更多的时候应该发挥参与广告牌所有人(包括广告客户)的主观能动性和个性化的创造力,这是我的一点体会。

设计方案 篇4

  《北京亮起来了》是一篇讲读课文。图文结合,描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景。教学重点是识字和有感情地朗读课文,难点在于词语句子的理解。

  一、赏图引题,激发兴趣。

  1.谈话导入:小朋友们,北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都,也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。

  2.配乐播放北京风光图。问:欣赏完北京风光,你们想说什么呢?(生谈感受)

  3.多美的景色啊!刚才我们看到的是北京白天的风光,你们想进一步感受北京夜景的美吗?今天,我们就来学习一篇专写北京夜景的课文。(板题,齐读课题)(设计意图:观看CAI课件,直观感受北京风光的美。从而让学生进入优美的情境,激发其学习的兴趣,巧妙地引入新课。)

  二、初读课文,整体感知。

  1.师配乐范读课文,学生思考:北京的夜晚是怎样的?可用文中的词语表述。

  2.配乐播放北京夜景图片。

  俗话说:百闻不如一见,小朋友们,让我们用眼睛用心灵去感受北京夜景的美吧!你们看

  3.你们感受到北京夜景最大的特点是什么?(指名回答)

  4.作者感受到的美是否跟我们一致呢?请同学们自读课文划出生字,借助拼音把课文通读顺,读后标自然段序号。

  5.交流标自然段情况,认读生字。(设计意图:观看北京夜景图,让北京亮丽的夜景深深地印在学生的心里,并在此基础上谈感受,为学文作了很好的铺垫。)

  三、图文对照,读中感悟。

  (一)学习第一自然段。

  1.请大家自读第一自然段,想一想作者把北京想象成什么?(灯的海洋,光的世界)

  2.指名读本自然段,其余学生观看相关夜景图片,感受灯的海洋,光的世界

  3.谁能把这一自然段美美地读一读呢?(指名读,齐读)相互评价后悟出应把亮和灯的海洋,光的世界重读。

  4.质疑。(理解夜幕降临)

  (二)导学第二自然段。

  1.现在,让我们到东西长安街走走。请同学们轻声读第二自然段,想想一共有几句?分别写了哪儿的美景?(指名回答,相机出示长安街、天安门城楼、广场四周的夜景图片以及相应的句子)

  2.多美的夜景啊?请同学们选择自己最喜欢的句子读一读,画出不理解的词语或句子,再结合图理解词或句子的意思。

  3.全班交流,达成共识。重点借助图片理解:华灯高照川流不息灯光闪烁金碧辉煌光彩夺目轮廓等词语以及相关句子的意思。例如:理解华灯高照时先引导学生从课件图片中找到长安街,再找到整齐排列在路边的灯树,引导学生懂得像图上那样高大而放着光芒的灯就叫华灯,它们居高临下地照射着路面就叫高照。

  4.指导朗读。(范读、指名读,配乐齐读)

  (三)学习36自然段。

  1.指名分段读35自然段,其余生想想每个自然段分别描写了哪儿的夜景?

  2.合作学习,探究新知。出示学习提示:(1)按自已喜欢的自然段自主选择学习伙伴。(2)自由朗读学习内容,找出你觉得美的地方,并说说美在哪?(3)和伙伴交流学习体会。(4)美美地读一读选择的内容。

  3.全班交流达成共识。(师相机点拔突破难点)a交流提示(2)b观察立交桥夜景图感受道道彩虹c结合生活实际认识橱窗、广告、霓虹灯并感受它的美。理解绚丽多彩繁华等词语。d结合课文插图理解倒映银光闪闪并指导读好长句:一束束灯光照着古老的故宫银光闪闪,十分动人。,以读代讲。

  4.指名读:你喜欢北京哪儿的夜景,请你读一读

  5.配乐齐读35自然段

  6.激情朗读最后一段今天,我们跟随着作者欣赏了北京的夜景。感受到北京的辉煌、亮丽。此时你们的心情怎样?最后一个自然段应当怎样读呢?(齐读最后一段)(设计意图:由扶到放,引导学生自主选择学习内容和学习伙伴,图文结合,自读自悟,感受北京夜景的'美。利用精美图片理解词句含义,避免了枯燥说教。)

  7.有感情地朗读全文。四、拓展思维、强化感受。同学们,国家强盛了人民才能过上幸福的生活,今天我们了解到祖国首都的夜景是那么的辉煌亮丽,看到了改革开放给我们祖国带来的巨大变化。我想,此时大家的心情一定和我一样激动。小朋友们作为国家的小主人,你想对祖国说什么,又想对世界各地的朋友说些什么?出示:我想对祖国说-------------------------我想对世界各地的朋友说---------------(设计意图:让学生说个性化语言,拓展思维、激发创新。)

  五、齐唱歌曲,升华主题。我骄傲,我自豪,因为我生活在美丽富饶的中国。同学们,让我们齐唱一曲《我爱北京天安门》。(设计意图:用歌声激发学生爱祖国、爱首都之情,把教学推向高潮。)

  六、作业设计:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。简评:新《课标》强调语文学习以读为主,并指出:阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

  本文设计力求体现新《课标》精神,主要表现在:

  1.运用多媒体技术,缩短时空的距离。由于低年级学生对北京了解甚少,教师通过展示优美的北京风光图片,让学生直观感受北京夜景的亮丽,创设良好的学习环境。

  2.关注学生的情感体验。通过让学生观看图片谈感受,朗读课文谈感受,发展学生个性化语言。

  3.以读代讲,注重朗读指导。引导学生读中感悟,图文结合理解词句含义,突破难点。

  4.恰当地运用自主、合作、探究的学习方式。让学生自主选择学习内容和学习伙伴,朗读和背诵自己喜欢的句段,创建和谐、民主的教学氛围。

设计方案 篇5

  为了进一步宣传名优教师的先进事迹,展示我校教师良好的精神风貌,进一步营造尊重知识,尊重人才,尊重教师的舆论氛围,积极引导教职工在育英事业的舞台上真诚奉献,建功立业,根据本学期工作要点安排,决定开展庆祝第二十四个教师节系列宣传活动。现将《第二十四个教师节庆祝活动筹备工作方案》印发给你们,望遵照执行。

  一、庆祝第33个教师节暨“十佳”表彰大会

  1、时间:9月9日晚8:00。

  2、地点:体育馆二楼。

  3、议程:①陈董事长讲话;②执行校长宣读“十佳”表彰决定;③少先队员献词;④“十佳”教职工颁奖(少先队员献花);⑤“十佳”教师代表发言(高中);⑥“十佳”职工代表发言(后勤)。

  4、会务工作:校办、后勤部负责。少先队员献词、献花由小学校长室负责。

  5、参加人员:全体管理人员、全体教职工(教学区、生活区值班人员除外)。

  二、庆祝第33个教师节歌舞晚会

  1、时间:9月10日晚。

  2、地点:行政办公楼六楼歌舞厅。

  3、活动主办:工会、团委。

  4、策划与统筹:吴士强、周翔、王瑶。

  5、舞台设计:小学分校负责。

  6、晚会主持:周翔。

  7、水果、点心、饮料:林光明。

  8、音响、灯光:杜含章、吴长林。

  9、照相:杨建文。录相:朱君华。

  三、“十佳”教职工事迹宣传

  (一)育英网站“敬业·爱生·奉献——200学年‘十佳’教职工风采录”专题报道(刊发事迹材料并配个人照片)。

  1、宣传对象:

  各类“十佳”。

  2、做好“十佳”先进事迹材料整理、报送工作:

  ①材料要求:500字以内,以第三人称叙述方式写作,文字精练,突出“十佳”教职工教书育人、管理育人、服务育人的典型事迹。

  ②材料组织:分别由高中政教处、初中政教处、小学德育处、生活管理处、后勤部、校办安排本人或他人撰写,经分校校长,部、办负责人审定、打印后于9月7日前报总校王浩办公室。

  3、“十佳”教职工照相:

  9月7日中午、下午统一为“十佳”教职工照相,分个人照、集体照。具体时间、事宜由杨建文、范世华、陈时香老师负责落实。

  4、育英网站专题报道由王浩老师负责策划,柯水平、王为老师负责制作,教师节前夕发布。

  (三)展板宣传

  1、制作“XX·十佳风采”宣传展板二块,总校办公室组织人员设计,9月10日在学校大门内侧校标前展示。

  2、展毕供“教工之家”创建“温州市优秀教工之家”之用。

  四、会标、横幅

  1、会标:庆祝第33个教师节暨“十佳”表彰大会(体育馆二楼)

  2、横幅:热烈庆祝第33个教师节!(大门口)

  会标、横幅由总校办公室印制,保卫科悬挂.

设计方案 篇6

  活动时间:

  活动场地

  活动总人数:100人

  活动餐标:50元/人,不分大小,一律同价

  活动主持人:

  活动收款财务:

  活动目的:1、为8月8日家访,并经各小组核实已符合助学资格的“16位初中升高中、8位高中升大学”共24位贫困学生筹集款项,以圆孩子们继续求学的梦想。

  2、让更多的朋友能靠近贫困学生,了解他们,帮助他们;同时期待所有的朋友,靠近蓝天,了解蓝天,从而共同撑起一片蓝天。

  拍卖物品:

  1、 大家先以电子版--图片形式,将拍卖物品图片于8月12日前传给自由飞翔,并配以简单的文字说明,标明最低起拍价。由自由飞翔负责上传到网上,让参见拍卖会的人员提前对物品有了解。

  2、 如果实在是无法预先上传拍卖物品的图片,请提供拍卖物品的朋友,在义卖前自行书写好小纸片,注明该拍卖物品的起拍价及简单说明。

  3、 若拍卖物品价值一般,则不起拍,直接标明价格,大家可自行购买,以节省时间。

  4、 拍卖物品目录打印,发给参加拍卖会的每一个人员。()

  5、凡预先上传了拍卖物品图片的,其标贴内容由自由飞翔打印好,拍卖现场进行张贴。

  会场布置:

  1、 学生相关资料图片:个人照片、学校评语、家庭环境照片,个人心声、愿望(要求学生手写,8月1号家访时收集),做喷画,并到时负责张贴上去,解释工作,登记资助认领工作。(责任落实人:)

  2、 上届蓝天拍卖图片集锦和说明。(责任落实人:)

  3、 蓝天ppt短片:简介蓝天发展史,精神,这几年所做的工作,帮助的学生情况。时间5分钟左右。(责任落实人:树)

  4、 电脑、幻灯机、屏幕。(责任落实人:柱,及另一个熟悉此操作的人)

  5、 横幅:蓝天助学爱心筹款拍卖会,大小根据会场位置定;标贴纸:蓝天助学拍卖会报到处;签到登记表。(责任落实人:)

  活动流程:

  1、 义工3-4名15:00提前到位,布置好义卖现场。

  2、 有拍卖物品的人员,请提前30分钟入场,将拍卖物交至物品处,马上对物品进行分类贴标签,摆放到物品区对应陈列位置。分类为定价物品,拍卖物品,一人负责拍卖物品传送,三人负责定价物品的销售。(三人到五人,责任人:自由飞翔)

  3、 大屏幕不停滚动播放蓝天图片,配音乐,营造会场气氛(责任人: )

  4、 自助晚餐,晚餐期间穿插介绍个别拍卖精品,为拍卖气氛做铺垫。

  5、 晚餐结束,拍卖和义卖会开始。

  拍卖会流程:

  1、 主持人宣布拍卖会开始,简单介绍“蓝天助学”的创建及宗旨,重点介绍8月8日家访已通过核实可资助贫困生的情况,号召大家踊跃捐款,希望大家对感觉有缘的学生进行一对一的长期资助。

  2、 李岚致辞

  3、 蓝天会员代表讲话

  4、 竞拍开始

  5、 中途穿插小活动,高中生愿望认领,播放视屏或真实大学生到现场,发表感言,推动活动高潮。

  6、 学生和蓝天成员、资助人员互动(具体待定)

  7、 拍卖会结束时,放有关感恩的歌,建议由学生领唱全体人员一起合唱“感恩的心”

  8、 结束、盘点。

  详细活动地点位于天河区天源路(广汕路)天河客运站龙洞方向两公里处。广东交通职业技术学院对面的客家王二楼。

  各位前往参加活动的朋友可以通过地铁换乘公交车或自驾车前往都可以。

  地铁是3号线到天河客运站后,出站后过马路对面的BP加油站门口的公交车站换乘公交车前往(坐两个车站就到了)。东升厂站下车前行30米。

  公交车各条线路可以前往到达的,包括 28.30.39.84.84A.B12.534.535.564.夜10共10条线路。龙洞方向东升厂站下车后前行30米即见客家王。

  自驾车的可以走天源路(广汕路)过天河客运站后前行2公里靠右手边即见客家王(广东交通职业技术学院对面)(高架桥旁)

  或走华南快速干线往天河客运站,龙洞,广汕路方向出口(广汕站),交费后看见交通灯后靠左直行,到广汕路右拐向龙洞方向走,直行两公里后,见到广东交通职业技术学院对面,即是客家王。高架桥旁。

  走北环高速的,可以在沙河立交广汕站出口后掉头前往,过天河客运站后根据上面路线前往即可,三分钟可到。

  建议:如果拍卖物品比较多而且质量有所保证的情况下卖为主,努力多筹善款,可将蓝天会员代表讲话放在竞拍后,我们先准备好,但如果时间不够则取消。

设计方案 篇7

  一、指导思想

  为深入贯彻落实社会主义核心价值观教育,响应中央提出的“四德工程”建设,弘扬中华民族优良传统美德,倡导社会主义社会道德新风尚,提高广大教职工道德素质,积极开展家庭文明建设活动,学校决定开展“最美家庭”评选,大力宣传和表彰大家公认的,家庭和谐,对学校对社会做出一定贡献的先进典型,推进我校精神文明建设和校园文化建设。

  二、评选范围

  全体在职教职工。

  三、评选条件

  1、夫妻恩爱,家庭和睦。夫妻之间相互尊重,相濡以沫、不离不弃;相互支持,在社会、事业、家庭等方面携手共进。

  2、孝敬父母、公婆。关心父母公婆生活,照顾老人衣食住行细致周到;理解老人情绪情感和行为习惯,满足老人精神需求;服侍老人尽心尽力。

  3、教子有方。重视教育,重视孩子身心健康;努力把下一代培养成为国家、社会的有用人才

  4、业绩突出。能勇敢地面对工作、生活上的困难,在学业和工作上取得骄人的业绩,成为大家学习的榜样。

  5、勤俭持家。不慕虚荣,勤俭节约,反对铺张浪费。

  6、邻里、兄弟姐妹和睦相处;遵纪守法,社会责任感强,在促进社会和谐稳定方面起模范带头作用。

  四、评选办法

  1、坚持教职工自荐和组室推荐相结合办法。各教职工、各级部处室参照评选条件,积极自荐、推荐候选人,写明推荐理由,并注明推荐人。推荐材料可直接或通过工会组长报评选委员会。

  2、成立由工会主席、工会委员和级部主任等参加的评选委员会,负责评选。

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