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校园比赛活动策划书

时间:2020-10-08 09:06:16 方案 我要投稿

2016校园比赛活动策划书

  校园比赛也是有策划方案的,让我们一起来看看吧!

2016校园比赛活动策划书

  2016校园比赛活动策划书一:

  南京财经大学艺术设计学院 K歌大赛

  一、活动主题

  放飞激情,唱响校园

  二.活动背景

  大学生正值青春年华,青春活力无限。为响应当代

  青年大学生追求青春个性、活跃生活气氛的要求,号召全国高校重视校园文化,努力培养综合素食全面发展的人才。

  三、活动目的与意义

  为展示我校大学生朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌

  和丰富多彩的校园生活,活跃同学们的学习气氛,并提供一个张扬个性魅力、释放青春激情的平台,以歌会友。开展此次活动,让我们的歌声响在初夏美丽的校园,唱响每一颗驿动的心。

  四、活动主办

  主办单位:南京财经大学艺术设计学院;

  五、活动细则

  1、参赛要求

  (1)参赛对象:南京财经大学全体在校学生。

  (2)演唱类型:独唱、对唱、组合等。

  (3)歌曲类型:民俗、美声、流行、原创等。

  (4)曲目要求:内容健康、形式多样、风格新颖、

  时代感强、 旋律优美 。大赛鼓励选择原创和原唱作。

  (5)演唱伴奏:预赛轻唱,决赛可以自备伴奏,允许 有以下几种形式:乐器伴奏、伴奏带、现场乐队(可带人声伴唱)。

  2、参赛流程

  参赛选手自由报名参加初赛,经选拔后除淘汰选手

  外其余选手晋级决赛 ,并在决赛中角逐最终获奖者。

  3、比赛安排

  初赛:

  (1) 时间:20xx年4月15日

  (2) 地点:大学生活动中心

  (3) 形式:选手采用轻唱的方式表现,评委

  除了要看选手的唱功外,还需要结合综合能

  力,如台风,才艺,心理素质,舞台表现力,

  应变能力和能否带动现场气氛等,评委根据

  唱功和综合能力等,取前20名选手进入决

  赛。

  决赛

  (1)时间:20xx年4月22日

  (2)地点:大学生活动中心

  (3)形式:由开场秀(节目待定)与决赛选手演唱

  组成。

  (4)在初赛和决赛环节中,可加入观众互动环节, 请幸运观众上台,主持人随机播放歌曲前奏, 观众猜出歌名即有奖获得猜得越多,赢的越多。 并有参与奖可获。

  六、 评分标准

  本次比赛满分为10分,去掉一个最高分,去掉一

  个最低分(保留小数点后两位),参赛选手所得的

  演唱平均分即该选手的最后得分。

  a.歌曲内容满分为2分,要求参赛曲目内容健康,积极向上,热爱生活。

  b.仪表仪态满分为2分,要求参赛选手着装大方稳重,能体现年轻人的活力与朝气,上下台有礼貌。

  c.音色音质满分为3分,要求吐字清楚不跑调,音色清晰有质感。

  d. 演唱技巧满分为3分。

  七、活动安排

  1、 报名登记:主要负责活动前期策划书编辑和活动时报

  名选手的姓名、联系方式及参赛歌曲的登记工作。 (负责部门:文艺部)

  2、 初赛、 决赛选手到场安排,选手服装、音乐、道具

  等准备工作,以及选手上场顺序 ,主持人的安排准备工作。(负责部门:组织部)

  3、 报名、 初赛、决赛的宣传、通知工作,比赛的场地

  布置等。(负责部门:文宣部)

  4、 场地、音响设备联系及调试,活动整体安排。(文艺

  部,体育部)

  5、 活动前现场的安排、需要的道具以及领导、评委、嘉

  宾的安排工作。(负责部门:素质拓展部,秘书部)

  6、 活动需要的经费、赞助,包括主持人、选手服装,化

  妆等,活动礼仪。(负责部门:外联部)

  八、奖项设置

  (1)本次比赛设初赛前20强, 决赛冠、亚、季军

  各一名,以及最佳台风奖、最具表现力奖各一名。

  (2)除 冠、亚、季军奖项由评委评出外,最佳台

  风奖和最具表现力奖将由观众评出 。

  (3)最佳台风奖和最具表现力奖评选方式将由观众

  掌声大小决定,主持人宣布获奖选手。评选选手将从除

  冠、亚、季、军外其他五名选手中诞生,先评出三军后,

  再评选此两项奖项。

  九、经费预算

  预赛:600元,决赛2400元

  (1)评委饮料:四箱饮料和水果

  (2)宣传材料:横幅+展板+海报

  (3)登记材料:A4纸20张+水性笔5只

  (4)音响:800元

  (5)其他

  十. 注意事项

  1. 主持人注意把我整个活动流程时间安排

  2. 主持人方面不要出现冷场

  3. 主持人要善于随机应变,穿着得体,谈吐幽默

  4. 注意游戏时,不能出现拖沓,杂乱现象

  5. 会场布置要简洁,典雅细致

  6. 选手要在周六下午抽签预决赛的出场顺序

  7. 要准备两个备用话筒,并提前检查话筒是否可以用

  8. 在决赛结束时,提前准备好奖品,奖状的发放工作

  9. 音乐需备份,节目单要提前核对好

  10. 礼仪安排与服务提前培训,坐席标语要提前贴好。

  南财艺术设计学院学生会

  20xx年4月5日

  2016校园比赛活动策划书二:

  楼盘营销大赛策划书

  主办:共青团襄樊学院委员会

  襄樊学院社团联合会

  承办:襄樊学院房地产研究协会

  第三届楼盘营销大赛活动策划

  一、大赛目的:

  本次大赛旨在加强我校学生与企业的联系,增强学院之间的交流合作,同时锻炼同学们的理论和实际相结合的能力,提高我校学生的综合素质,以及增进全校学生对房地产和营销知识的了解,并得以实践应用。

  二、参赛要求:

  比赛过程:由大一和大二学生组成一个3-4人团队(可自行组队, 也可由承办方分队,PPT可由大二学生做),进行比赛,由一人上台展示演讲,一人放映PPT。 比赛主要围绕如何更好的介绍楼盘,营销策划等相关方面。按照大赛要求在规定的时间(12月1号之前)内,完成作品(以PPT形式)并上交承办方。 每组中必须邮有建工和市场营销专业的学生,且要有大二学生参加做相应指导。

  比赛作品内容包含:

  一、楼盘的自然地理状况、楼盘户型等介绍

  二、楼盘的营销方案

  (不限定所选楼盘,即任何地方的.楼盘均可,最好是近期开盘的楼盘)

  初赛以在我校师生中征集楼盘营销方案并由建筑工程学院与

  管理学院专业人员评定,进入决赛的选手以PPT形式详细解说方案,并由资深老师和公司代表评定优胜者。

  三、活动细则:

  1.比赛形式:

  本次比赛通过房地产研究协会在全校范围内做宣传组织报名,师生按照大赛的要求在规定的时间内,完成作品方案上交承办方,经由相关部门筛选。决赛以PPT的形式进行现场展示演讲,并进行颁奖典礼。

  大赛强调专业知识水平与实际营销相结合,学院内由资深老师全程指导、监督。

  2.院系方面:

  在院的支持下,在征集作品前期,由院专业老师书面指导营销策划的大体结构及楼盘的相关知识,并做相关的讲座。初审期,由专业人员组成初审团。每一份作品,均给予公平公正的评定。决赛时,诚邀院领导,专业老师,公司代表到场。

  注:各部门应通力合作,上下一致,为参加活动各方面全程优质服务。

  四、比赛流程:

  A)、作品征集:

  1、宣传:(全校覆盖式宣传)

  (1)宣传板 海报 条幅

  (2)学院广播宣传

  (3)内容包括活动主题 比赛内容 报名方式 联系方式

  2、选手报名:

  (1)设点接受报名,大赛承办方在我院各个校区设定报名点。

  (2)电话报名,我们把大赛承办方主要联系人的电话在宣传单

  公布 可以通过电话邀约的形式报名参赛

  (3)各班负责人处

  联系人:刘肖:664448 徐文才:660838

  注:选手报名需登记系别、班级、姓名、联系方式。

  3、作品征集与封存:

  作品一经征集,即刻封存贴标,直至初审开佫封。初审时作品应包括较完整具有可行性的方案,要求用A4纸张,主要内容用四号字体打印,成稿,一式两份(一份上交,一份留存)。

  六、评分细则

  A)、初赛:

  1、初审评判标准:项目由承办方制定,营销方案策划书40%,

  楼盘项目的地理情况介绍占60%,总分=项目得分*该项权数

  2、筛选:在综合分析下,择优选择,晋级决赛。

  3、初赛评委:资深人员组成评审团。

  B)、决赛一:

  1、初审评判标准:项目由承办方制定,营销解说占总分的30%,

  PPT制作占10%,现场表现占总分的30%,楼盘项目的地理情况介绍占30%,总分=项目得分*该项权数

  2、筛选:在公平公正的原则下决出优胜者。

  3、决赛评委:专业老师和房地产公司代表组成评审团。

  决赛二:

  在决赛一比赛结束后会对获奖选手进行系统的培训,培训结束后,会再次比赛进行冠亚季军的争夺。

  C)、大赛总结:

  举行大赛获奖作品PPT演示暨颁奖典礼。

  七、奖项设置

  一等奖1名:证书(校级)+奖品

  二等奖2名:证书(校级)+奖品

  三等奖3名:证书(校级)+奖品

  优秀奖5名:证书(校级)+奖品

  八、活动日期

  报名与征集作品时期:11.18—12.02

  初赛时间:待定 (由举办方通知)

  决赛时间:待定 (由举办方通知)

  九、预算:900元(详见附表)

  1.宣传:350元

  包括:横幅、宣传单、宣传板、广播宣传费、报纸费等等。

  2.奖品及奖金:400

  包括:证书和奖品

  3. 其它费用:150

  包括:打印费、笔本费、茶水杯子费、邀请函费等

  指导老师意见:

  辅导员意见:

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