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班级活动方案

时间:2022-10-29 20:23:24 方案 我要投稿

【必备】班级活动方案范文五篇

  为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编整理的班级活动方案5篇,希望能够帮助到大家。

【必备】班级活动方案范文五篇

班级活动方案 篇1

  实施对象:小学一年级

  创意者: XX

  活动背景:

  1、在现实生活中,许多原因造成了青少年学生感恩意识的缺失:家长的包办、溺爱,使一部分学生形成了以自我为中心、自私自利的不良习惯;应试教育的阴影,不少学校特别重视文化课,轻视道德品质的形成,使学生变得冷漠;在社会转型期,一些人道德观念淡化、私欲膨胀、急功近利、拜金主义等直接影响着青少年学生正确的行为习惯、道德情感和道德认知的形成。

  2、中共中央提出要加强和改进青少年思想道德教育,就是赋予青少年学生法理意义上的公民素养、伦理意义上的道德底线、文化意义上的道德情怀和心灵意义上的爱的能力。贯彻《意见》精神,实施感恩教育,是培养学生积极乐观的生活态度,帮助学生树立社会主义荣辱观,促进学生明白做人的基本道德准则,提高学生思想道德素质的有效途径。

  3、青少年学生身心正处于发展形成期,抓住这一特定的教育机遇期,实施有效的班级教育活动,既是顺应教育的客观规律的需要,也是造就一代社会主义新人的必然要求。

  基于这样一个背景,XX年3月至6月,我在所教一年级班级中开展“感恩教育百日行”活动,活动围绕“寻恩-知恩-报恩”系列感恩教育展开,感恩教育活动的主要内容是:孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、报效国家、保护自然。

  活动过程:

  一、准备阶段

  1、组织准备:动员全员参与,取得家长和学校支持,制定阶段活动计划,划分活动小组。

  2、物质准备:收集有关图文书籍,准备活动器材,布置集中活动的场所,展示活动成果,制作荣誉奖章。

  二、实施阶段

  (一)第一阶段:传承文明,明恩知礼

  1、阶段目标:每人能够讲述3个感恩小故事,背诵2首赞美诗,了解故事、诗歌中蕴含的情理。

  2、活动重点:分组开展阅读古今中外的感恩故事、赞美诗歌活动。在班级活动时间,老师指导阅读,引导理解,组织交流。

  3、激励措施:评选书本里的小精灵和班级故事大王。

  4、主题活动:“寸草报春晖”班级故事会。

  活动要点:

  (1)班会环境布置。选择入围故事中人物形象(评选出的书本里的小精灵)的图画和模型点缀环境,强化认识。

  (2)故事的编排、讲述以及评点。选择古今中外具有代表性的感恩故事,主持人通过串词点明故事的含义。

  (3)教师和家长的示范。邀请部分学生家长和其它班级教师参加主题班会,并参与故事演讲。

  (4)评选班级故事大王。采取现场打分或举手表决的方式,现场颁奖。

  (5)教师总结讲话。既总结大家突出表现,又指导开展下阶段活动。

  (二)第二阶段:观察生活,寻觅亲恩

  1、阶段目标:每个同学能够发现身边对自己有恩情的5个人和事件,说出和自己的关系。

  2、活动重点:分组开展家庭、学校、社会以及大自然的观察活动,寻觅亲恩,并作简单的观察记录。在班级活动时间,老师指导大家组织交流。关注本学期的纪念日:3月8日、3月12日、3月20日世界水日、3月21日世界森林日、4月5日、母亲节、父亲节、5月1日、5月4日、6月1日、6月5日等。

  3、激励措施:评选孝星。

  4、主题活动:“夸夸好妈妈(爸爸、老师等)”班级照片、绘画展。

  活动要点:

  (1)照片展示。将学生自己选择的照片(或绘画)集中布置于班级中。

  (2)上台夸奖。用实物投影仪将学生自己挑选的照片或图画放大展示给大家,由学生作简单介绍,夸夸所选择的人物。

  (3)多媒体展示。挑选学生观察的日记、照片、绘画等结果,制成多媒体课件,配有引导性解说词,播放给大家观看。

  (4)评选孝星。对上台讲述采取现场打分或举手表决的方式,现场评奖。

  (5)教师总结讲话。对第二活动阶段的学生表现进行指导、评价,阐明在生活中我们要善待和回报关心、帮助我们成长的人和世界万物。

  (三)第三阶段:精彩重现,有恩必报

  1、阶段目标:为父母和他人做3件有益的事情,明白为什么这么做,记住10个道德模范人物。

  2、活动重点:分组开展“三个一”活动(制作一张谢意卡、为父母做一件事、做一次公益劳动)。在班级活动时间,学唱感恩或赞美的歌曲。

  3、激励措施:评选红花少年。

  4、主题活动:“星星知我心”回报亲恩班级才艺表演。

  活动要点:

  (1)布置活动场所。将学生自己选择的道德之星姓名写在展台上。

  (2)才艺表演。学生表演课本剧、生活中的技能展示、穿插文艺表演。

  (3)邀请校长、优秀家长给班级红花少年颁奖。

  (4)学生家长代表和教师总结讲话。评价学生一学期来的成长和进步。

  三、总结阶段

  1、对各活动阶段的'教育活动情况(包括所取得的主要成绩和存在的问题)加以全面总结。

  2、评出“寻觅亲恩百日行”活动中的“标兵”,并邀请校长、优秀家长为他们颁奖。

  3、提出希望,使这一教育活动持续、深入地开展下去。

  活动成效:

  通过历时百天的“寻恩-知恩-报恩”系列感恩教育的学习、体验和实践活动,学生能够感知父母、师长、同学、祖国的生育、培养、关爱、教育的恩情,正确认识了自己在家庭、集体、祖国中的地位与价值,增强了责任感、使命感、正义感和主人翁意识,逐步形成了自觉知恩图报、明礼守信的健康人格,推进了班级感恩文化、礼仪氛围的逐步形成。来听听孩子和家长的心声:

  孩子的话

  “这学期爸爸妈妈给我讲了很多中外名人孝敬长辈的故事,我从他们身上学到了很多,爸爸妈妈上班很辛苦,我学着自己整理房间,整理书包,不让他们为我操心。”

  “爷爷奶奶夸我了,说我比以前懂事听话了,每天回家自己做作业,一有时间就和他们聊天,逗得他们哈哈笑。是啊,爸爸妈妈经常出差,要让爷爷奶奶开心呀。”

  “我们小队互帮互助,合办的那份爱心小报在学校橱窗里展出了。张逸的学习老上不去,我们小队每个人都帮助他,期末考试他进步了。”

  ……

  家长的话

  “孩子短短一学期发生了很大的变化,我们下班回家,他给我们拿来拖鞋,去爷爷奶奶家玩,还给老人家带礼物,懂事多了。”

  “以前他不听话,我们总是严厉地批评,孩子不理解,反而因为害怕学会了说谎,根本起不到教育的效果。自从班级开展‘寻觅亲恩百日行’活动以来,他学会了和我们沟通,还常用拼音和汉字给我们写留条,我们看了很感动,孩子体谅我们。其实教育孩子也是教育我们,这个活动真的很好,让家长和孩子一起成长,我们希望一直延续下去。”

  “我们的孩子变了,以前从不肯把好东西分给弟弟妹妹,现在不管有什么,总是把好的留下来给家里人,还给班上生病的同学带好吃的,爷爷送他去学校,临进校门还和爷爷说:‘爷爷再见,路上小心啊。’很会关心人。”

  ……

  确实,感恩教育活动是个多向的互动,实施过程中能起到多方面的效果。这个系列活动得到了家长和社会的支持,加上学校网站、新闻媒体的跟踪报道宣传,更使此次活动具有了普及推广的意义。

  教师感悟:

  感悟之一:

  “感恩教育百日行”班级活动能够取得预期效果,我认为要遵循以下几个原则:

  1、真实性原则。坚持教育活动取材真实、内容贴切、符合少儿身心特点,不做虚假教育。

  2、实践性原则。坚持教育活动重亲历、重实践、重体悟。

  3、激励性原则。坚持教育活动充分发挥学生自主能动性,通过过程性、总结性激励措施使活动达到预期目的。

  4、趣味性原则。坚持教育活动形式丰富,符合学生身心特点,寓教于做,寓教于乐。

  感悟之二:

  加强青少年思想道德建设是一个长期艰巨的工作,面对新时期德育工作中的种种问题,教育者常常会感到困惑,只要我们认真学习贯彻《意见》精神,不断总结经验,加强研究探索、改革创新,就一定会走出困境,使德育工作再上新台阶。

  XX年10月

班级活动方案 篇2

  一、学校成立由校长、教导主任、级部主任、少先队总队辅导员组成的评选小组。教导主任任组长,负责审定,各级部成立由级部正副主任、大队辅导员、体育教师组成的'评选小组,负责初评。

  二、评选时采取班主任全面介绍,级部教师民主评议,级部评选小组初评,填表上报,学校评选小组审定的办法进行。

  三、“文明班级”按学期评选。

  四、教导主任负责把文明班主要成绩在会上介绍。

班级活动方案 篇3

  一、班级口号

  给自己一个文明习惯,给八班一个和谐亮点。

  二、特色班级建设目标

  1、通过教师和家长共同教育,以及有针对性地训练,培养同学们良好的行为习惯,并且养成优秀的仪容仪表的好习惯。

  2、在家中和校园中形成良好的文明氛围。

  3、通过老师和同学们的共同努力,争取达到文明礼仪特色班级的目标。

  三、具体措施

  1、利用家校通和家长沟通,使家长了解班级争创特色班级的事情,共同督促检查孩子的良好行为习惯。

  2、 利用晨会课和班会课时间,教育及强调校内外文明言行重要性。

  3、严格落实学校的各项规章制度,结合本班的实际积极开展评比活动,注重在仪表、考勤、纪律等方面下大力量检查,最终形成自觉。

  4、发挥监督机制,各项措施落实到人,如仪容仪表、教室及卫生区的.卫生、作业、课堂纪律、宿舍等方面都有专人负责检查。

  5、对同学们文明言行进行阶段性达标验收,给同学们自我表扬及自我检讨的机会,并教育继续努力。

  6、创设各种情境,进行总的评价表彰,采用“平时表现互评、各科任评和班主任评”方式进行测评。

班级活动方案 篇4

  一、赛制

  三对三团体辩论赛,比赛由队员陈词、自由辩论、总结陈词三部分组成。要求用普通话表述,统一着正装。

  二、辨题

  本届辩论赛以“与文明相伴,与道德同行”为主题

  初赛辨题:金钱的追求与道德可以同行(正方);

  金钱的追求与道德不可以同行(反方)

  三、辩论赛程序(由辩论会主席执行)

  1、队员入场2、介绍参赛队及其所持立场3、介绍参赛队员4、介绍评委

  5、比赛开始6、评委点评7、观众自由提问,评委评分8、比赛结果

  四、辩论程序:

  1、正方一辩立论2分钟2、反方一辩立论2分钟

  3、自由辩论(反方先开始)6分钟双方各3分钟

  4、反方三辩总结陈词2分钟

  5、正方三辩总结陈词2分钟

  每个阶段,每方使用时间剩余30秒时,计时员以哨声提醒;用时满时,以哨声终止发言;届时,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。

  五、比赛规则:

  1、陈词规则

  由正方一辩开始,对正方观点进行论述,然后反方对反方论点进行论述。提倡即兴陈词,观点清晰,论据详实,语言丰富。

  2、自由辩论规则

  这一阶段,正反方辩手自动轮流发言,发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,累计时间照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可以向主持示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的`,适当扣分。

  3、总结陈词规则

  先由反方发言,然后正方发言。辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际,背诵或诵读事先准备的稿件,适当扣分。

班级活动方案 篇5

  在梦幻般的深秋的季节里,大地裹上了绚丽多姿的色彩。我们告别城市的喧嚣,带着对生活的热诚,来到静谧的东坡岭,在缅怀先贤苏东坡诞辰968周年的同时,也渴求追逐属于我们的金色年华。

  一、时间、地点、参加对象

  1、时间:XX年11月12号 (周六)

  2、地点:麻章东坡岭

  3、参加对象:全体同学

  二 活动节目 :

  1、班歌大合唱

  2、寻宝活动

  3、走迷宫

  4、知识竞赛(有关文人苏东坡)

  5、烧烤野炊

  6、篮球比赛

  7、才艺表演

  三、活动流程:

  1、7:30在湛教门口集中,检查人数及必需物品;(负责寻宝活动的工作人员须提前抵达目的地做准备工作)

  2、7:45准时出发,预计8:30到达目的地;旅途中组织者将向同学们说明注意事项,解释行程;

  3、8:30—9:30 全体人员在目的地集中,合唱班歌,然后自由组合,分成若干个小组,让每组的组员之间交流3分钟。然后就开始“猜猜他(她)是谁”的游戏。猜对50%的小组可以开始玩寻宝活动;

  4、9:30—10:30 寻宝活动若干名工作人员在不同的地点设关卡,每个小组必须按照在活动前所发的小地图写的.顺序去闯关,最先闯关成功的小组有奖品;

  5、10:30—11:00寻宝活动之后继续进行的是走迷宫比赛,有意参加比赛的一组同学从迷宫的两个入口进入迷宫,先从另外一个入口出来的选手胜出,将获得精美礼品一份;

  6:11:00—11:30进行知识竞赛问答,主要内容是围绕我国宋代伟大文人苏东坡进行问答,以此纪念苏东坡诞辰968周,缅怀先贤和伟人,增强同学对祖国辉煌的古代文学的自豪感,激发同学对本专业的兴趣;

  7、11:30—14:30 各小组进行活动,如烧烤,野炊,钓鱼等;

  8、14:30—15:30 篮球比赛;

  ①、男女混合篮球比赛,分若干队比赛

  ②、自由组合小组比赛

  9、15:30—16:30 才艺表演:各宿舍表演一个或多个节目;然后宿舍之间进行拉歌;然后玩游戏如:抢凳子,天才倒装句等;

  10、16:30—18:00 自由活动,如打排球、篮球、钓鱼、打羽毛球等;

  11、18:00—18:10 在大本营集中,检查人数及物品,然后返校。

  四、附录:

  注意事项:①必须准时上车,逾时不等人;

  ②必须听从指挥。因为东坡岭度假村面积比较大,且荔枝林比较茂密,容易迷路,切不可私自离开大本营;

  ③安全第一,注意人身与财产安全,贵重物品自己保管好;

  ④班干部要切实体现出干部素质,做好组织策划工作及后勤工作;

  ⑤本次活动

  原则上要求全体同学参加;

  ⑥本次活动是由班委策划,如有不足的地方,请大家提供意见;

  ⑦本次活动费用20元/人,用于车费、购买活动所需的材料等。

  【范例】

  班级:大二班 时间:XX年11月6日

  教师:邢瑶 孙淑艳

  地点:哈尔滨科技馆

  目标:

  1、在参观活动中,鼓励幼儿大胆发现问题并能用语言进行表述。

  2、萌发幼儿对科技产品的好奇心。

  3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动过程:

  (一)准备活动:

  1、 幼儿自备午餐

  2、 幼儿统一穿班服

  3、 安全知识教育:

  上、下车的安全;乘车的安全;参观的过程安全;

  (二)参观活动:

  幼儿有秩序的参观――发现问题

  (三)结束活动:

  谈话活动:参观活动见闻

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