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小学生开学第一课课件

时间:2022-10-02 23:46:44 工作方案 我要投稿
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小学生开学第一课课件

  六年级数学《开学第一课》【一】

小学生开学第一课课件

  六年级,让好习惯不离身

  一、目标

  “要做事,先做人”,“好习惯使人终生收益”。

  二、数学学科行为训导内容

  1、专心听讲的习惯。

  2、勤思好问的习惯。

  3、预习习惯。

  4、主动探究的习惯。

  5、自觉作笔记的习惯。

  6、独立完成作业的习惯。

  三、教学过程

  “同学们,为了能在2014年6月顺利毕业,你准备好了吗?”

  老师知道,你们都是很优秀的,相信你们以后会做得更优秀。有没有信心?

  (一)讲故事,感悟

  第一个故事:一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。

  这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。

  主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!

  ( ——相信自己是一只雄鹰,勇敢面对一切挑战和失败。)

  第二个故事:开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?” 学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?

  过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成。

  一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。这个学生就

  是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 (——成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。)

  第三个故事:有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你为何不要? 小孩回答:“我想要你手中的钓竿。”老人问:“你要钓竿做什么?

  小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。”你们说,这个小孩是不是很聪明?(——重要的还在钓技。学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力。)

  第四个故事:某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说:“观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?”观音说:“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我也在雨中了,该度我了吧?”

  观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度自己,而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去!”说完便走了。第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。

  这人问:“你是观音吗?” 那人答道:“我正是观音。”这人又问:“那你为何还拜自己?”

  观音笑道:“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。” 第五个故事: 一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马:“帮我驮一点东西吧。对你来说,这不算什么;可对我来说,却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答:“你凭什么让我帮你驮东西,我乐得轻松呢。”不久,驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不已。

  膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实,那就是:我们同在生活这条大船上,别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐,相反,在帮助别人的时候,其实也是在帮助我们自己。

  一位信佛的老人告诉我,人好比一只空杯,里面的水满了,你得施一半给人家,待杯子里又满了,再施一半给人家。只有不断进、不断出,你这个杯子才会有价值,你这里的水才会是活水。

  如果只进不出,你那只杯子也就再也装不进了。

  当你得到一杯水的时候,你别忘记,其中的一半是奉献。假如你不愿奉献,你就再也得不到了。

  小结: 第一,相信自己,勇敢面对

  第二、养成习惯,重在坚持

  第三、注重方法,培养能力

  第四、求人不如求己

  第五、帮助别人,追求双蠃

  (二)六年级学生必须养成的学习习惯

  1、专心听讲的习惯

  课堂上全神贯注、静心聆听、积极思考、勇于发言是学习高效的前提条件,希望各位同学能够充分利用每天课堂上的40分钟时间漂亮地完成当天的学习任务。让自己的课余时间更轻松、更自由。

  2、勤思好问的习惯

  在课堂上除了认真听讲以外,还要勤于思考,善于提问,这样的学习才是更有效的学习,学习能力才会提升,学习成绩才会提高。

  3、预习习惯。

  预习可以培养和提高我们的自学能力、提高听课效率。学习新知识以前,老师会设计几个问题,让大家带着问题去预习。我们可用彩笔勾划出书中的重要内容,在不理解的地方标上记号,

  (1)通过自学,将自己看到的,想到的用笔在书中某个地方规范地记录下来,能初步理解书中的概念,并能举例说明。

  (2)会叙述书中阐明的算理,并尝试完成“做一做”中的习题。

  (3)自拟思考题,在小组内交流并讨论。

  4、主动探究的习惯。

  (1)观察:观察要仔细、全面,要有目的、有条理,通过观察发现问题并提出问题、讨论问题、解决问题;

  (2)在老师指导下画图分析或动手操作的习惯。

  5、自觉作笔记的习惯。

  在课堂上要养成记笔记的好习惯,可以记录在数学书上,但一定要规范,如可在书中某些空白地方画上一些条形格子,然后用工整的书写记录下每节课知识重点和要点,记知识结构与规律,记公式,记补充内容等。

  6、独立完成作业的习惯。

  (1)细心审题,弄清题目的要求,思考解题的方法

  (2)独自去解决问题。

  (3)书写格式符合要求。

  (4)当天的作业当天完成。

  (5) 每天作业及时清理、每单元进行评比。

  (6)每单元检测后自我查漏补缺的习惯。

  六年级数学开学第一课【二】

  教学目标:

  1. 学生通过观察、访问、上网收集资料等途径,了解羊的造型特点,了解羊文化。

  2.利用羊年的气氛,让孩子尝试积累羊有关的成语、俗语、歇后语、故事,会分析解决有关羊的数学趣题。

  3. 感受新气象,制定羊年新目标。

  教学准备:

  1.制作PPT。

  2.布置学生完成综合实践活动用书。

  教学过程:

  一、歌曲导入。

  1.学生随着音乐的节拍欣赏《大家一起喜羊羊》(周笔畅)。

  2.图片欣赏。

  谈话:同学们,度过了一个欢乐祥和的春节,我们又回到了课堂。今天我们又相聚在一起,共同开启新年的新篇章。同学们知道今年是什么年?(出示课件:欣赏羊的图片)

  关于羊,你了解多少呢?我们利用寒假,好好地了解了羊、研究了羊。今天让我们一起走进羊的世界,好好地领略一下有关羊的文化。

  二、走进羊文化。

  1.羊年话羊。

  (1)同学们看,下面的字都与哪个字有关?这些字有了“羊”字的加入,都象征着美好和吉祥。你能从数学的角度来给这些字分分类吗?(美和善是轴对称图形,其他两个不是)

  小组交流:你能再想一些跟羊字有关的字吗?比比谁想得多,并让你的组员说说它是不是一个轴对称图形。

  (2)谁能给大家背一背十二生肖?接下来这道题就与生肖有关。

  小红家有3个人属羊,分别是小红、爸爸和爷爷,小红今年12岁,已知爸爸的年龄比小红大24岁,爷爷的年龄是个整十数,你知道今年小红的爸爸( )岁,爷爷( )岁。

  (3)一个猎人带着一只羊,一只狼和一棵白菜回家,路上遇到一条河。河边只有一条船,但船太小,一次最多只可载猎人和另一样东西过河但猎人不在时,狼要吃羊,羊要吃白菜。狼要吃羊,羊要吃白菜。请问怎样才能把狼,羊,白菜都安全运过河?

  5(4)有一群羊在草地上玩耍,总数的 在欢乐地蹦跳,还有12只羊愉快地啼叫,8

  草地上的羊一共有( )只。

  (5)数学趣味故事---阿凡提分羊。

  阿凡提分羊

  阿凡提和巴依(维吾尔语:财主)是邻居。阿凡提家有6只羊,巴依家有12只羊。巴依是个贪心的家伙,总想把阿凡提的6只羊占为己有。一天,巴依把自己家的羊卖出去6只,又偷来阿凡提家的6只羊,和剩下的6只羊混在一起,关在自家羊圈里,每边关3只。(如下图)

  后来阿凡提发现自己的羊,被关在巴依家圈里,他温和地对巴依说:“巴依老爷!我家的羊没有了,请你看看是不是跑到你家圈里去了?”狡猾的巴依回答说:“阿凡提,别人都说你聪明,我看你蠢透了。你看,我家的羊,一只也不多,一只也不少,不是前后左右每边3只吗?”

  聪明的阿凡提笑了一笑,把羊重新排了一下,每边还是3只。(如下图)

  巴依前后左右数了一遍,确实每边是3只羊,无话可说,只好眼看着阿凡提从自家圈里牵出2只羊。接着,阿凡提又把羊重新排了一下,每边还是3只羊(如下图),于是阿凡提又牵出了2只羊。

  巴依气急败坏地说,“行了,阿凡提,我这里再没有你的羊了。”阿凡提笑着说:“别急,巴依老爷,你这里还有我的2只羊呢。”阿凡提又把圈里的羊重新排了一下,每边还是3只羊。于是阿凡提又牵出了自己的2只羊。阿凡提智斗巴依,终于牵回了被巴依偷的6只羊。

  同学们,你们知道阿凡提最后一次是怎样把羊重新排的吗?

  2.羊年画羊

  如图,是一种“羊头形”图案,其作法是:从正方形①开始,以它的一边为斜边,向外作等腰直角三角形,然后再以其直角边为边,分别向外作②、②’,③、③’,„„同学们,你也来动动手画一画吧!

  三、畅想羊年新目标

  1.学生说说新年新打算。

  2.老师提期望。 同学们,在新年开始之际,我们必须清醒地认识到,成绩只能代表过去,展望新的一年,需要我们更加刻苦学习、奋发图强,大家都准备好了吗? 你是不是已经给自己制定了一个奋斗目标呢? 俗话说:一份耕耘,一份收获。成功的结果来源于点滴积累。一年之计在于春,以下是老师给同学的几点建议,希望能对大家的学习有所帮助:

  第一、端正学习态度,可能大家都听说过一句话:态度决定一切,良好的学习态度将是取得好成绩的基础,希望大家在今后的学习当中要做到:认真、勤奋、刻苦、求实。

  第二、多读一些好书,"腹有诗书气自华",新学期在学好课堂书本知识之余,老师建议大家能够多读一些课外书,增加见识,积累知识,还能提高自身的文学素养,在今后的日子里,老师也将不断的给同学们推荐一些好书供大家学习。

  第三、养成自觉、自立的习惯,有一句话说得好:我们不能选择生活,但是可以选择生活的习惯。好的习惯能弥补不足,不良的习惯将使优势变成劣势,自立能培养我们独立自主的能力,有利于我们将来更好的面对社会和人生。

  同学们,春华秋实,春天是播种的季节,让我们播种一个信念,收获一个行动,播种一个行动,收获一个习惯,播种一个习惯,收获一个性格,播种一个性格,收获一个命运。