少儿口才训练教案

时间：2022-10-05 18:29:21 工作方案我要投稿

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少儿口才训练教案

　　少儿口才训练可以提高孩子的作文水平与写作能力。那么，少儿口才训练课应该如何上?下面是小编整理的几篇少儿口才训练教案范文，供大家阅读参考。

少儿口才训练教案

　　少儿口才教案【1】

　　第一单元

　　第一讲

　　一、教学目标:

　　1、通过训练使学生能够自信大胆进行自我介绍。

　　2、掌握主持人的基本站姿。

　　二、教学难点:

　　1、学生自我介绍的特色性。

　　2、站姿训练的的轻松自然。

　　三、教学过程:

　　1、问好:并向同学们介绍自己。

　　2、自我介绍

　　1)、引入:同学们，刚才大家都认识了老师，现在也让老师来

　　认识一下你们吧。

　　2)、参照教材，让同学们进行自我介绍。

　　3)、提前准备好卡片，上面有动画片上的人物，分发给同学们，

　　让同学们扮演卡片上

　　的人物进行自我介绍。

　　3、主持人站姿训练

　　1)、引入:同学们，大家心目中的主持人都是什么样的呢?是

　　不是都很自信、大方!他们

　　主持节目的时候都是怎么站的呢?请同学们模仿一下。

　　2)、老师参照课本讲述要领并且亲自示范。

　　3)、让同学们做并指出不足。

　　4、结束:同学们现在看起来都有小主持人的感觉了，以后的学习会让我

　　们更加优秀的，让我们一起期待下一节课吧，同学们再见!

　　四、教学反思。

　　少儿口才教案【2】

　　一、激励运动同学们，让我们轻松轻松吧!让我们随着音乐《怒放的生命》动起来。

　　首先:伸出我们的手，与你的朋友握握手，问个好!边摇手边握手!感谢你的朋友! 然后:伸出我们的手，向我们所有的朋友，挥挥手，问个好(如那边的朋友好等)，尽情地挥手，真诚地问候你的朋友! 随后:让我们分成男女两组，单排排列。

　　我们用实践行动，问候和感谢我们的朋友。

　　把手放在前面同学的肩上，让我们为他们揉揉肩，对!为他们揉揉肩!为他们捶捶背，对!轻轻地为他们捶捶背，给他们上下左右的捶捶背! 再后:让我们向后转，为用同样的方式感谢的同学。

　　把手放在前面同学的肩上，让我们为他们揉揉肩，对!为他们揉揉肩!为他们捶捶背，对!轻轻地为他们捶捶背，给他们上下左右的捶捶背! 最后:伸出我们的手，两人对面，随着音乐，拍拍手!对!轻切地拍拍手!好，再高举我们的手，拍拍手!对!热烈地拍拍手!对!给我一起喊出我们的口号:我学习、我健康、我成长、我快乐，耶! 二、口腔练习好，亲爱的同学，现在让我们一起来动动我们的口。

　　请打开《神童少儿口才与主持(高级篇)》课本，翻到课本第16 页。

　　1、把嘴辰张开，尽量的张到最大，对!张到最大，闭拢，再张大，再闭拢，对!做得很好，接下来，让我们由慢到快，张大，闭拢，再张大，再闭拢。

　　2、让我们一起来连续发出za „ 的声音，发音是注意舌头的活动，口腔开度要适当，保证每个声音响亮、清楚、有力量。

　　3、让我们一起来连续发出da„ 的声音，

　　4、让我们一起来连续发出zha„ 的声音，

　　5、让我们一起来连续发出jia„ 的声音，

　　6、让我们一起来连续发出ga„ 的声音，

　　三、无实物表演训练哦!大家都很认真地与我一起完成了这么多的任务，好!下面呢，让我们来做个表演竞赛。

　　1、我们分成三个组，分别是雏鹰队、海燕队、天鹅队!

　　2、我们表演竞赛的是无实物表演竞赛，就是形体动作回忆或虚拟动作，在虚拟的没有实物的情形下，把这些动作表演出来。

　　知道吗?比如说，同学们，看我表演，你说说是什么事情? 师:表演“打篮球、打太极拳、吃饭”等。

　　生:“打篮球、打太极拳、吃饭”等。