校园课件制作比赛方案

校园课件制作比赛方案

　　关于校园课件制作比赛方案要怎么写呢?下面是小编整理的校园课件制作比赛方案，供大家参考。

　　一、 大赛简介

　　1、活动名称：某某师范大学课件制作大赛2、活动背景：师范生技能发展协会是一个与时俱进的进步的协会。

　　本着“服务广大同学、繁荣校园文化、丰富课余生活”的工作原则，面对当今社会的日新月异，多媒体教学的应用越来越普遍，如今一位好的教师或一个好的事业者都必须具备较高的制作ppt水平，特此，师范生技能发展协会开展此次活动，为广大学生提供一个学习进步的平台。

　　3、活动主题：好课件成就好课堂4、活动目的及意义：通过这次课件制作大赛大赛，能够展现当代大学生的风采，充分发挥同学们的想象以及创新能力，且为大学生提供一个展示学习的平台。

　　丰富专业知识及业余知识并具有与时俱进的精神，为以后更好的走上工作岗位打下良好的基础。

　　此外，教师课件制作是教师职业必备的技能之一，一份好的课件能加强老师讲课的效果。

　　通过本次活动，提高同学们对课件制作的重视程度，同时也加强学生群体的交流，浓郁学校学术氛围。

　　5、活动对象：全体在校学生。

　　6、活动时间：XX年11月8日初赛XX年11月29日 决赛7、活动地点：待定，到时另行通知二、 比赛安排1、 赛前宣传：由策划部、宣传部、师技部、组织部做出相关宣传海报进行相关宣传 外联部负责联系学校广播站对比赛进行宣传

　　2、 赛前报名：(报名讲课比赛的同时报名) (1)、报名时间：XX年10月22日——XX年10月29日 (2)、报名地点：东西区食堂门口设报名点，各部门轮流值班一天，具体人员由各部门部长安排。

　　3、比赛流程(1)、初赛，于11月8日在指定教室将做好的课件拷贝到负责人电脑上，晋级决赛的选手协会将以短信或飞信的方式通知到参赛选手;(2)、决赛，选手提前十分钟到比赛地点签到并进行抽签，每位选手将有5分钟的时间讲解自己的课件(采取说课形式)，主持人的开场白之后，由评委宣读评分细则，然后开始比赛。

　　(3)、评委对选手在比赛中的表现进行打分，比赛四人报一次分，并请评委老师进行点评。

　　中场间歇进行兄弟部门的节目客串，活跃现场气氛。

　　(4)、通过激烈角逐，产生本届大赛的一、二、三等奖及优秀奖。

　　(5)、评委老师点评(6)、嘉宾及评委老师上台为获奖选手颁奖。

　　4、决赛内部工作安排：宣传部——摄影、通讯稿和相关宣传材料的制作 财务部——进行报名表及其他资料的复印工作，比赛前负责通知各参赛选手的参赛事项，活动用品的购买; 组织部——进行决赛赛会场的布置与安排，组织参赛选手有序进场，

　　及组成会场应急小组; 外联部——拉赞助，为协会活动提供部分资金支持;同时负责联系社团嘉宾成员，及时反映学校其他社团和部门对此次比赛的反应; 社团部——负责决赛赛期间申请教室，邀请评委及嘉宾，及比赛现场协会内部人员签到，安排各部门在报名点值班; 师技部、策划部、部分会员——作为比赛期间工作人员：计时员、记分员、统分员等。

　　5、后续阶段(1)、打扫赛场;(2)、在相关学生报纸、师范生技能发展协会博客公布获奖名单;(3)、广泛收集老师和学生对此次比赛的看法和意见;(4)、后期大赛各项材料的整理、归纳、留档存根;(5)、后期相关宣传工作。

　　三、 比赛规则及评分细则1、 比赛规则：初赛选出20位左右的优秀选手进入决赛;决赛根据选手5分钟说课，评委打分产生获奖选手。

　　2、 初赛评定标准：内容健康，课件结构合理，图文并茂，相关解说、介绍与课件内容一致、择优选取。

　　3、 评分细则详见附一4、 奖项设置：一等奖 1人 二等奖 3人 三等奖 5人优秀奖 9人四、 经费预算1、 奖金及奖状：一等奖：100元，证书10元; 二等奖：3*50= 150 元，证书3*10 =30 元 三等奖：证书5*10=50元，

　　笔记本5*20=100元 优秀奖：证书9*10=90元 2、后勤开销：赛前：宣传海报40元复印资料 150元请柬50元 赛中：矿泉水1件 碳素笔和草稿纸 50元， 其他支出：50元 总计：770元五、 安全预案 本次比赛将由协会内部组织部和社团部负责组成安全应急小组，对赛场发生的紧急突发事件进行有效处理，确保整个比赛安全有序。

　　1、可能出现的安全问题(1)、入场及退场过程中因拥挤而造成混乱。

　　(2)、比赛过程中出现纠纷或混乱。

　　(3)、参赛选手的物品丢失。

　　(4)、比赛过程中有人恶意起哄或闹事。

　　(5)、参赛选手对比赛结果有异议而引发纠纷事件。

　　(6)、比赛过程中出现多媒体设备故障事件。

　　2、预防及解决方案 (1)、安全应急小组组织选手和其他同学有序入场及退场。

　　(2)、由安全应急小组组成保卫小组，在会场周围巡视，维持会场正常秩序。

　　(3)、建议参赛选手妥善管理好自己随身所带的物品。

　　(4)、比赛中若发生多媒体设备故障事件，由各部门负责人稳定现场秩序，及时请管理人员修理，并可调动现场气氛，加强与选手和在场同学的交流。

　　(5)、比赛中若有人恶意起哄或闹事由保卫小组强制其离场，如情节恶劣可请学校保卫处处理或报警。

　　(6)、在比赛场地设立存包处，由专门工作人员看管，贵重物品(钱包、手机等)不予寄存。

　　师范生技能发展协会 哲学与政法学院团委 注：工作人员提前半小时入场准备

　　注：1.本评分细则仅供参考 2.评委老师可酌情给分 评分细则 项目 分值 得分 一、 科学性 1.5 1、课件取材适宜，内容科学、正确、规范，符合教学大纲、教育方针、政策。

　　0.5 2、突出重点，分散难点，深入浅出，利于学生理解知识。

　　0.5 3、课件的演示符合知识的内在逻辑体系和学生的认知结构。

　　0.5 二、 教育性 4.5 1、课件的制作直观、形象，界面要美观，符合学生的视觉心理，利于学生理解知识。

　　1 2、课件的设计新颖，有趣味性，有利于调动学生学习的积极性和主动性。

　　1 3、课件在课堂教学中具有较大的启发性,采取多种教学策略，使学生在学习过程能进行积极的思考。

　　1 4、课件的针对性强，知识点突出，内容完整，提示信息要详细、准确和恰当。

　　1 5、课件具有较强的创新性，激发学生自主学习的能力 0.5 三、 技术性 2.5 1、课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果,教学重难点内容要有多媒体表现。

　　0.5 2、课件的交互性较高,激发学生在学习过程中主动参与和积极思考。

　　0.5 3、操作简便快捷，控制功能、操作方法符合常规习惯，整个课件保持统一的风格和操作界面。

　　0.5 4、充分利用多媒体技术(如视频、声音、动画)，具有相应的控制技术。

　　0.5 5、课件适用于教师日常教学。

　　0.5 四、 艺术性 1.5 1、画面制作应具有较高艺术性，页面布局美观、色彩和谐、生动活泼，色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理。

　　0.5 2、课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了，具有科学的表现能力，不可喧宾夺主。

　　0.5 3、配音清晰，无杂音，视频、动画播放流畅，对课件有充实作用。

　　0.5 附一 合计

　　教师课件制作比赛方案【2】

　　为推广和普及现代教育技术，更新教师教学手段，推进教学内容和方法的改革，提高教师多媒体课件的制作水平，加快信息技术与学科的整合，根据本学期学校行事周历的安排，结合区教育局开展教师课件制作比赛的文件精神，我校决定开展教师课件制作比赛。

　　现将有关事宜安排如下：

　　一、参赛对象

　　青云中学参加课堂能力达标验收的所有教师，共19人。

　　二、参赛方式要求

　　所有参赛教师每人交一份自己所任科目的教学课件，以光盘或U盘形式存储，上交到学校教务处。

　　参赛截至时间：2011年10月20日。

　　三、参赛课件要求

　　1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计。

　　参赛作品不得从网上直接下载，一经发现弄虚作假行为，取消该作品参评资格。

　　2、制作课件的软件，教师可采用PowerPoint、Flash、等软件(以PowerPoint为主)。

　　3、参赛作品应无政治性错误和学科概念性错误，否则取消该作品参评或获奖资格。

　　5、教学课件的研制要依据新课改理念，体现声形并茂，有创意，有特色，趣味性强，操作便利，有一定交互性，教学效果明显等特点。

　　6、美工设计要有整体性、协调性和一致性。

　　版面新颖，布局合理，层次分明;字体美观大方，大小适宜;文字颜色协调，阅读舒适;动静结合，色彩协调自然。

　　7、视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。

　　8、课件的片头应出现规范的课程名称、章节、年级及制作人的姓名、所在单位，样式不限。

　　9、为便于阅读与评比，参赛作品中的文件管理应遵循如下规定：参赛作品登记表、课件特殊操作流程说明(附件1)，随作品上交。

　　要注意避免因病毒或其它原因无法打开课件的情况发生。

　　四、评委及评比办法

　　1、评委：谢凤高、李彦荣、李彦平、蒲东、王鹏飞、曹晓峰 2、评比办法：采用评委打分，计算总分排出名次，名次靠前的作品参加区上的评比。

　　五、评分标准 (见附表1)

　　教师多媒体课件制作比赛方案【3】

　　为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经学校研究决定，于本学期举行教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：

　　一、活动目的

　　为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。

　　二、比赛时间：2012年月日

　　三、比赛地点：学校电子备课室

　　四、参赛对象：

　　五、具体安排：

　　月日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处(同一教研组成员所选课题不得相同)。

　　月日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。

　　六、比赛评委：

　　七、评奖方法：

　　学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖，并对成绩优秀的教研组整体奖励。

　　一等奖课件选送参加出校课件大赛。

　　参加比赛的课件都将作为优秀课件，由学校存档供校内教学资源共享使用，获奖作品在校园网上公开展示。

　　八、比赛评分细则：

　　评分项目 、评分要素 ：

　　针对性 15分

　　1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。

　　5分

　　2、教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。

　　5分

　　3、教学策略合理有助于支持学生自主学习、协作学习或探究式学习有利于激发学生的学习兴趣。

　　5分

　　科学性 30分

　　1、内容科学、表述准确、术语规范。

　　10分

　　2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。

　　10分

　　3、素材选用恰当表现方式简洁合理。

　　10分

　　技术性 20分

　　1、素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。

　　5分