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听声音编故事教学方案
教学目标:
1、学习仔细倾听,结合生活经验,学会用几种声音连起来创编讲述一件事
2、能根据声音,积极思维,运用经验,连贯讲述自己编的故事
教学重、难点:幼儿能连贯讲述自己编的故事
教学对象:大班幼儿
教学准备:
1、录音:哭声、下雨声、电话铃声、敲门声、笑声
2、五张图片,根据声音化成的图片
3、前阶段在日常生活中注意引导幼儿观察讲述有关内容
教学安排:一课时
教学过程:
1、听录音,引起幼儿兴趣教师指导用语:“请小朋友们仔细听,听听这是什么声音?”
(1)哭声“发生了什么事?他怎么哭的那么伤心?”
(2)雨声“突然下起了雨会发生什么事呢?”
(3)电话铃声“你接过电话吗?在电话里讲了什么事呢?”
(4)敲门声“你在什么时候?什么地方听到过敲门声呢?”
(5)笑声“是什么事情?他们怎么笑得那么开心?
”注意:每听到一种声音,挂一张相应的图片
2、启发幼儿编故事教师指导用语:“刚才我们大家听到了这么多声音,还说了许多事情,大家想想,在我们生活中有没有哪一件事情中出现了以上的几种声音?想想能不能把这几种声音便在意见事情里,像故事一样讲给我们大家听?”“你可以选两三种或者更多种声音来编,注意要把事情讲清楚,将完整”(让幼儿思考几分钟,此时教师注意倾听幼儿讲述,然后请2-3名幼儿编故事)“刚才,这几位小朋友编的都不错,事情讲得很清楚,有时间、地点、人物,也用到了几种声音,我知道还有许多小朋友也编好了,现在我们每人找一个好朋友,互相讲一讲,看看你的故事朋友们喜不喜欢,教案 听声音编故事,教案《教案 听声音编故事》。一会儿每组推选一位小朋友再来讲给我们大家听”(请2-3位小朋友在集体中讲述)
3、小结并进行集体评价教师指导用语:
“今天我们学会了听声音编故事,小朋友们表现都很棒,回家后编个故事给爸爸妈妈听,看看爸爸妈妈喜不喜欢你的故事,好吗?”
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