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闪亮小主播比赛方案
一.活动背景
在如今的校园文化中，学生优秀的个人素质不可缺少。而作为“闪亮小主播”这一社团的存在，着重在于培养拓宽学生具备主持人所应具备的精神素质、优秀的语言表达能力。俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，而作为一个主持人，“读书破万卷，开口如有神”，学习相关的知识固然重要，但是真正给小主播一个能展示自我、考证自我的载体更为重要，所以此次组织“闪亮小主播”比赛，通过学生的展示、评选，通过实践，能锻炼小主播的心理、语言等素质，考验并提高自身的主持能力。
二.活动的目标
围绕主持人所应具备的基本素质进行一系列现场竞赛，以考察提高参赛学生的语言表达能力、临场应变能力、现场调控能力等综合素质。
三.活动过程：
（一）赛前准备：
教师准备：赛场、奖品等 学生准备：个人才艺、模拟现场主持
（二）比赛过程：
第一关：“个性才艺，你我争风”。
参赛选手按编号登场，进行自我介绍（每人40秒）。介绍要求全面，有个性，能较全面的描述自己。并进行才艺表演（自备）。要求健康向上，有独特的风格，有创意，展现自己的精神风貌。
第二关：“巧舌双绕，三寸比拼”
由参赛选手抽取绕口令题目，在两分钟内进行绕口令，要求吐字清晰，发音标准，速度适宜。主要考核小主持人的语言基本功；
第三关：“创意无限，我有高招”
“综合知识，你问我答”
1.模拟现场主持，围绕主题或场景（赛前准备）。要求有创意，有自己的风格。再由参赛选手抽签，随机组合搭档。两人一起抽题目，围绕主题（准备五分钟）现场配合主持。考查应变能力及默契。
2.由评委向选手提综合知识方面的问题，考核参赛选手的知识的覆盖面。
附评选方法（满分10分）。
1. 印象分（1分）：
舞台形象：包括服装、礼仪、走姿、站姿优美、富有亲和力、动作大方,表达自然。
2. 语言表达(3分)
（1）口齿伶俐、吐字清晰、表达清楚、语言流利
（2）普通话标准
（3）语言具有感染力，感情表达恰如其分
3.现场表现(3分)
（1）才智：选手模拟主持主题的选取，口才及情景搭配时配合度
（2）应变能力：包括临场发挥，考虑问题的时间，模拟主持及情景搭配时的现场表现
4.特长才艺展示（1分）
选手因个人情况而异，不拘于形式，歌舞，乐器演奏，小品表演等均可，要求内容健康，积极向上。有一定表演功底,动作连贯,表演完整.
5.整体效果好（1分）
6.具有一定的创新能力（1分）
7.绕口令环节每超时30秒扣0.5分。
（三）赛后总结
评选优秀主持人，发送奖品。教师对此次比赛中各学生表现作出点评、指导。学生反思，写总结、感受。
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