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小学数学教师教学设计比赛活动方案
为了确保活动得以顺利进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。活动方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的小学数学教师教学设计比赛活动方案，希望对大家有所帮助。
小学数学教师教学设计比赛活动方案 1
一、活动目的：
为了提高全体数学教师的教材钻研能力，培养教学骨干，更深入的'开展课题（数学优质课堂中培养学生学习兴趣与教学技艺运用的研究）研究，提高数学教学质量，使教师们能一展自己的风采，学校特举行此次数学教学设计比赛。
二、参赛要求：
1、参赛对象：以个人为单位，40岁以内青年教师参与。
2、比赛内容：为做到公平公正，参赛教师将抽取现任年级本册教学内容作为参赛内容。内容由评委选择确定，即从每个年级选择五至六个教学内容，再由各年级备课组长抽签确定本年级具体内容。
3、比赛时间定于第八周星期二下午2：00开始，地点阶梯教室，比赛时间为一小时。
三、奖项设置及评审办法
本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名
四、比赛评委名单：
xx
五、评分标准：
见附表。
小学数学教师教学设计比赛活动方案 2
一、指导思想：
为了配合市、区教师数学素养大赛活动，促进数学教师的自我学习，提升数学教学专业素养，提高教学的有效性。此次活动，旨在为老师们搭建锻炼的平台，提供展示的舞台，也让青年教师发现自己的不足之处，及时认清自己，摆正自己的位置。在以后的教育教学中下功夫精心备课，常反思改进教学。为提高我校数学教师的'教学综合素养，加速骨干教师的选拔与培养，努力造就一批既有较高业务素养，又有一定教科研能力的新型教师队伍。经研究决定，第6周在我校举行“小学数学青年教师教学基本功大赛”选拔活动，最终确立三名教师参加高新区的“小学数学教学基本功初赛”活动。
二、活动人员：
数学组青年教师
三、活动地点：
东五楼多媒体教室
四、活动内容：
1、专业知识。占分30%
采用书面试卷形式，主要是内容包括课标（2011版）、教育学心理学、小学数学的相关知识。
2、专业技能。占分70%
（1）粉笔字10%
（2）演讲20%
（3）教学设计20%（内容为匹配课堂教学）
（4）课件制作20%（内容为匹配课堂教学）
五、具体安排：
3月12日：专业知识答卷。
3月13日：粉笔字、演讲
3月14日：教学设计
3月15日：课件制作
小学数学教师教学设计比赛活动方案 3
一、活动目的
为了进一步推动小学数学教学改革，提升教师的教学设计能力和专业素养，特举办此次小学数学教师教学设计创新大赛。本次活动旨在为教师提供一个展示教学设计成果、交流教学经验的'平台，同时激发教师创新教学方法的热情，促进小学数学教学质量的整体提升。
二、活动主题
“创新教学设计，提升数学素养”
三、活动对象
全市小学数学教师，鼓励所有对教学改革有兴趣、有热情的教师积极参与。
四、活动时间
初赛：20xx年4月1日至4月30日
决赛：20xx年5月15日至5月31日
五、活动地点
初赛在各参赛学校进行，决赛在市教育学院举行。
六、参赛要求
参赛教师需根据小学数学课程标准，设计一节40分钟的课堂教学，并提交教学设计文档、教学课件和相关教学资源。
教学设计应体现新课程理念，注重学生数学思维和核心素养的培养，同时鼓励创新教学方法和手段。
参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。
七、评审标准
教学设计（30%）：教学目标明确，教学内容充实，教学方法创新，能够有效激发学生学习兴趣。
教学实施（40%）：教学过程流畅，课堂气氛活跃，能够有效引导学生参与学习活动，信息技术应用合理。
教学效果（20%）：学生学习积极性高，能够达成教学目标，有效提升学生的数学核心素养。
教学特色（10%）：教学手段多样，能够体现个性化教学，具有推广价值。
八、奖项设置
决赛将评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。获奖教师将获得荣誉证书和奖品，同时优秀教学设计将在全市范围内进行推广。
九、活动流程
宣传发动：通过教育部门官方网站、教师工作群等渠道发布活动通知，动员教师积极参与。
报名阶段：参赛教师填写报名表，提交参赛材料。
初赛阶段：各参赛学校组织初赛，选拔优秀教师参加决赛。
决赛阶段：市教育学院组织决赛，包括教学设计展示和现场答辩两个环节。
总结表彰：公布获奖名单，举行颁奖典礼，组织获奖教师进行经验交流。
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