语文《可贵的沉默》教学方案设计

方案 时间:2018-07-04 我要投稿

  教学目标:

  1、会认生字,能理解词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,理发课文内容。

  3、学会感觉父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。

  教学重点:

  理解孩子们情绪的变化,懂得关心别人。

  教学难点:

  1、引领学生感悟被爱的温暖与幸福,珍惜爱并能回报爱。

  2、结合引悟教育理论,体验引悟过程。

  教学准备:CAI课件

  课时安排:两课时

  第一课时(略)

  第二课时

  一、置境导入(板书爱)

  1、提问:在你身边,你认为最关心你疼爱你的人是谁?说说理由。

  2、学习一篇文章《妈妈的礼物》

  3、谈谈感想。

  二、引入新授:今天,我们继续学习一篇与爱、与亲情有关的课文,板书《可贵的沉默》。

  三、读题,你能不能围绕课题有几个有价值的问题?

  A.谁沉默?为什么沉默?

  B.为什么说这种沉默是可贵的?

  四、联结课文,出示画面,找出与课题与画面相对应的段落,感悟沉默的内涵与可贵。

  思索

  板书:沉默

  回报爱

  五、感悟朗读,体会这种沉默的可贵之处。

  六、画面展示先前孩子们的快乐、自豪与喜悦。

  感觉被爱的喜悦。演绎画面情节。

  板书:热闹

  感受爱。

  七、寻找过渡段落,师引导提问:

  这位老师想去寻找蕴藏在孩子们心灵深处的,孩子们自己还没有意识到极为珍贵的东西,他找到了吗?那极为珍贵的东西是什么呢?

  小结:孩子们在沉默中反省自己,只知道被爱而没想到回报,孩子们在沉默中思索应该怎样回报父母的爱,也在沉默中明白了接受爱的同时还要回报爱的道理!

  八、总结明理,联系实际进行爱的教育,深情朗读课文的最后一段。

  板书设计

  17、可贵的沉默

  热闹

  感受爱

  思索

  热闹

  感受爱

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