巨人和孩子教学方案

方案 时间:2018-07-04 我要投稿

  学习目标

  (一) 理清文章结构,概括各部分的内容。

  (二) 体会爱心能给世界也给自己带来美好的欢乐,自私会给世界和自己带来不幸和痛苦的道理。

  (三) 能体会文中拟人句的效果,掌握文中字词。

  学习重点

  目标1、2、3

  学习难点

  目标2

  学法指导

  1、 熟读课文,掌握童话的内容。

  2、 查找工具书,读准字音,解释生词。

  3、 小组交流,领悟童话的深刻内涵。

  自学过程

  第一课时

  一、预习导学:

  1、 查找工具书,为下列加点字注音并解词。

  栖息( ):

  聆听( ):

  肆意( ):

  咆哮( ):

  嬉戏( ):

  徘徊( ):

  翩翩起舞( ):

  乐不可支:

  2、 查找作者的资料,为同学作介绍。

  3、 朗读课文,简要概述课文描绘了一个怎样动人的故事?

  二、探讨交流

  1、导入

  2、预习展示

  3、听读课文,讨论:

  A:巨人的花园有过几次变化?

  B:巨人是怎样由自私变得充满爱心的?

  C:这则童话告示我们怎样的道理?

  三、课堂巩固

  1、《巨人和孩子》选自 ,作者 , 国作家。

  2、造句:

  翩翩起舞:

  乐不可支:

  四、课堂小结,布置作业。

  作业:完成思考与练习二

  自我评价:优 良 可 劣 家长评价:优 良 可 劣 教师评价:优 良 可 劣

  时间:

  第二课时

  一、 预习导学

  1、 叶圣陶说:作者有思路,寻路识斯真。可见理清思路概括内容的重要。再读文章,分析它的结构层次,想一想你划分的理由。

  2、 这篇文章十分注意语言和修辞的使用,因此写得形象生动,充满感情。你最喜欢文中的哪些语句,请摘抄下来,并说明喜欢的原因。

  二、 思考交流

  1、 导入:

  2、 为文章划分结构,并说明你如此划分的理由。

  全文分 部分,重点是 部分。

  内容概括:

  3、 思考:

  巨人怎么明白春天不肯到花园中来的原因的?他的行为有什么改变? 哪些描写说明巨人的内心发生了变化?

  4、 第二段写巨人不在时的花园,措辞有什么特点?文中还有那些词用的很有特色?

  5、 第八段用了哪些修辞手法?有什么效果?文中还有哪些用了修辞的句子给你留下深刻的印象?

  三、 课堂巩固

  指出下列语句的修辞并分析这样写的好处:

  1、 这是一个很可爱的大花园,长满了绿茸茸的青草,每了的鲜花随处可见,多得像天上的星星。草地上还长着十二颗桃树,一到春天就开放出粉扑扑的团团花朵,秋天里则结下累累果实。

  修辞:

  好处:

  2、 由于看不见孩子们,小鸟便无心唱歌,树儿也忘了开花。有一朵花从草中探出头来,看见那个告示后,它对孩子们遭遇深感同情,于是又把头缩回去,继续睡觉了。

  修辞:

  好处:

  四、 延伸拓展

  爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐,自私则会给世界和自己带来不幸和痛苦。请结合实际事例谈谈你对这个道理的体会。

  五、 布置作业

  把环节四中的体会整理成一段300字左右的话写下来。

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