找小猫教学方案

方案 时间:2018-07-04 我要投稿

  活动目标:

  1.熟悉乐曲,学习根据歌词内容做相应动作并合拍地做猫走路动作。

  2.根据教师的提问及动作暗示掌握游戏玩法。

  3.扮演小猫时能找空地方躲好并注意控制自己,不被发现。

  活动准备:

  1.挂图、磁带伴奏

  2.猫妈妈头饰一个、猫宝宝头饰若干(人手一个)

  活动过程:

  1.引导幼儿随第一段音乐进行歌表演。

  (1) 让幼儿倾听歌曲第一段的旋律,尝试轻轻地、合拍地做小猫走路的动作并根据需要反复联系。

  ①教师:赵老师今天给小朋友带来了一位好朋友,大家要仔细的听一听它是谁?

  音乐 另外一名教师形象的学猫叫。

  教师:喵喵喵,谁来了?

  ②教师:那小猫咪整天要抓老鼠,它是怎样走路的呢?请一位小朋友学一学。我们一起跟着音乐走一走吧。

  (2)下面老师要给大家表演个节目,请你们仔细的看哦,一会要答我的问题。

  教师夸张有感情的范唱歌曲并作相应的动作,引导幼儿倾听歌词。

  ①教师:歌里唱了谁?(猫妈妈、许多小花猫)

  ②猫妈妈和小猫在玩什么游戏?(找小猫的游戏)

  ③猫妈妈找到小猫了没有?(找到了)

  (3)带领幼儿学唱歌曲第一段,并引导幼儿随乐进行歌表演。

  教师应有意识地放慢歌唱速度带领幼儿边唱歌曲第一段,便随音乐合拍地做小猫走及相应的表演动作。

  2.让幼儿欣赏第二段,并讲解游戏的玩法。

  (1)教师戴上猫妈妈头饰,演唱歌曲第二段并作相应夸张动作。

  (2)教师:我是谁?我在干什么?被我找到的小猫,怎么办?没找到的小猫呢?

  3. 组织幼儿听音乐完整地做游戏。

  教师:你们玩的开心吗?我们也一起玩找小猫的游戏吧。小猫咪应该藏到哪里呢?

  教师穿插安全教育:我们不要藏到危险的地方,要藏到可以找到的地方,但又是特别安全的地方,不要我们的小身体受到伤害。

  教师:小猫咪躲好后不能乱动,才不容易被找到。(教师用语言、动作及表情提醒幼儿)

  4. 互换角色再次进行完整的音乐游戏。

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