《花瓶》教学方案

方案 时间:2018-07-04 我要投稿

  一、教学内容:

  《花瓶》——设计

  二、教学目的:

  1、通过学习,知道我国精湛的陶瓷艺术享誉世界,从而增强学生的爱国主义感情。

  2、学习简单的花瓶造型设计及纹样装饰,培养学生的创造能力。

  三、教学重点:

  学习简单的花瓶造型设计及纹样装饰,培养学生的创造能力。

  四、教学难点:

  花瓶设计方法新颖,有创意及纹样装饰的设计方法。

  五、教学教具:

  各式花瓶、步骤图、范画。

  六、教学过程:

  第一节

  200 年 月 日 星期 第 节

  一、组织教学:表扬“综合拓印”版画作业创作有新意的同学。

  板书课题:《花瓶》——设计

  二、讲授新课:

  教师摆出几个花瓶,然后教师提问:

  这些花瓶美不美?美在哪里?

  指导学生看课文,问:“课本里的花瓶美不美?你认为哪个最美?

  教师小结。

  三、讲授设计方法。

  1、分析花瓶的结构。

  指导学生装观察花瓶的图片,理解花瓶由瓶口、瓶颈、瓶身几部分组成。

  分析花瓶的基本形:圆柱、圆锥、圆球体几种几何形的大、小及位置不同。

  教师作构成演示给学生观察。

  2、分析花瓶装饰的规律:

  指导学生观察:花瓶用什么纹样装饰?装饰多在什么部位?色彩怎样配置?

  教师小结:装饰纹样为连续纹样,也有单独纹样的。

  内容有用几何图形、动植物、人物做纹样。

  色彩配置:以用最少颜色取得最佳的效果为准则,即是一个底色,纹样也用一个色(也有用三个色)。

  3、设计步骤:

  按课本的三个步骤,边讲边演示,并出示设计步骤图,重点启发学生的设计思维。(如造型设计从结构入手,只要对基本形作大、小、长、短的变化,便可设计出新产品来。还要做到装饰纹样适合,色彩配置美观鲜艳。

  四、学生作业。

  本课要求完成设计花瓶外形及装饰纹样。为了对称,可用厚纸对折设计一半,剪出来展开,就成两边对称的花瓶,然后把它按在画纸上,用铅笔缘边线圈下花瓶的轮廓线就完成了。接着在花瓶外形之内设计装饰纹样。

  五、教师巡回辅导,鼓励创新。

  六、小结并布置第二节课要带颜。

  七、板书:

  八、后记:

  第二节

  200 年 月 日 星期 第 节

  教学目的:指导学生精心细致地用色彩画花瓶装饰纹样。

  一、组织教学:

  检查学生应带的工具是否齐备。

  二、学生继续作业:

  指导学生按设计意图在花瓶装饰纹样上填色。填色的基本方法是先涂底色,再涂纹样,注意色彩要饱满,要鲜艳明快。填色时要细心、谨慎。边缘要整齐,才能取得最佳效果。

  三、教师巡视,及时给学生指出毛病,纠正错误。

  四、评讲:

  肯定有新意的优秀作业,多加表扬,借以鼓励全班同学。

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