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《论语》语文教学方案

时间:2021-03-05 11:53:17 方案 我要投稿

《论语》语文教学方案

  【学习目标】

《论语》语文教学方案

  1、 解“言”—整理积累文言文语言材料,通过识记和诵读,形成语感;

  2、悟“文”—初步掌握品悟经典、撰写心得的方法,感受《论语》精髓,经历一番文化濡染提升自我修养。

  【重点难点】

  重点:解“言”、诵读、品悟

  难点:掌握品悟经典的基本方法,感受《论语》精髓,

  【学法提示】

  1、 自主学习

  2、 小组合作交流

  3、 课堂展示

  4、 研究性学习

  【学习准备】

  1、 读一读《论语》,了解孔子思想;

  2、 读一读《〈论语〉心得》与《〈论语〉》别裁》,了解后人对《论语》的解读。

  【课时安排】

  两课时

  【学习过程】

  第一部分 课前预习

  1、自学P19“阅读指南”之“〈〈论语〉〉的核心思想是什么?”(5分钟)

  2、熟读1-5则,根据课下注释翻译这5则。

  ①识记。掌握重点字词句,将其写下来,自主考查(15分钟)

  识记:

  ②质疑。将有疑问的字词划出来,准备质疑。

  3、挑选三则背诵。

  第二部分 课堂学习

  一、 疏通全文,解“言”。

  1、熟读6-10则,根据课下注释翻译这5则。

  ①识记。掌握重点字词句,将其写下来,自主考查(15分钟)

  识记:

  ②质疑。将有疑问的字词划出来,准备质疑。

  2、挑选两则背诵。

  二、研读全文,悟“文”

  1、读一读下列“〈〈论语〉〉心得”, 想一想可以用哪些方法品悟经典?

  品悟示例:

  ①子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。

  大师如是:

  说明学问的道理,并不是只读死书,而是注重现实人生中的做人处世。孔子说生活不要太奢侈,“食无求饱”,尤其在艰难困苦中,不要有过分的、满足奢侈的要求。 “居无求安”,住的地方,只要适当,能安贫乐道,不要贪求过分的安逸,贪求过分的享受。这两句话的意义,是不求物质生活的享受,而重视精神生命的升华。

  “敏于事而慎于言”,包括了一切责任、一切应该做的事,要敏捷——马上做,“慎于言”,不能乱说话。“就有道而正焉”,这个“道”就是指学问、修养。那么哪里叫“有道”呢?古人的书本,书本上主是“有道”,从书本上去修正做人做事的道理,这个样子就叫作好学。

  ——南怀瑾〈〈论语别裁〉〉

  品悟方法1:

  抛砖引玉:

  君子是孔子心目中理想的'人格标准,要想成为一个君子,好学是一个必须的条件。那么,什么又叫“好学”呢?

  “食无求饱,居无求安”,正所谓,“生活太安逸了,工作就会被生活所累”,“翅膀下挂着沉甸甸的金子的鸟是飞不高的”,古人常说“俭以养德”,又说“玩物丧志”,都要向我们宣示:不要过分追求物质上的享受!

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