识字1教学方案

方案 时间:2018-07-05 我要投稿

  【课题】

  识字1。

  【课型】

  识字课。

  【教学目标】

  1、会认12个生字,会写6个生字。

  2、正确流利地朗读课文。

  3、积累有关秋天的词语。

  【重点和难点】

  1、重点:

  学会12个生字,会写生字6个。

  2、难点:

  积累有关秋天的词语。

  【教学时数】

  2课时。

  【教具准备】

  生字卡片、金秋时节的图画。

  【教学过程】

  第一课时

  〖教学目标

  1、会认11个生字,会写4个生字:宜实色华

  2、正确流利地朗读课文。

  〖教学过程

  一、说金秋

  1、同学们,你们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

  2、出示图画:

  你知道这里是什么季节?这什么?你最喜欢秋天的什么。

  3、出示句子:

  过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。

  二、自由读课文

  1、复习春天的词语:

  春回大地万物复苏

  2、那么,秋天里你有什么好的词语来说说秋天的景色?

  3、自由学习秋天的词语。

  4、指名读,纠正不正确的读音。

  5、同桌对读,四人小组轮流读。

  6、比赛读、齐读。

  三、朗读感悟

  1、教师范读,学生边听边想画面,交流:

  说说你眼前出现了什么画面?你是听了哪个词语才有这样的画面?

  估计学生会先听懂大雁南飞、五谷丰登、瓜果飘香等比较感性的词,这时可以让学生对照图片找一找。

  2、自己读课文,看看还有哪些词语不太理解,需要向别人请教?

  3、交流有关词语,说说各自的理解,比如:

  秋高气爽春华秋实秋收冬藏

  4、学生边读边想象,联系大自然,整体感悟词语的意思。

  四、认一认生字

  1、出示生字,自主认读。

  2、开火车读生字。

  五、写生字

  第二课时

  〖教学目标

  1、巩固生字12个,会写生字6个。

  2、阅读带有本课生字的短文,或同步阅读上的短文。

  3、积累有关秋天的词语。

  〖教学过程

  一、巩固生字

  1、生自由试读词语,读不出的问同座。

  2、分组互助读词语。

  3、出示生字,学生自主认读。

  4、开火车读生字。

  二、在读中巩固生字

  1、选词语,读词语。出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语读一读。

  2、分小组读“我会读”中的词语,读一读。

  三、在应用中巩固识字

  1、给生字找朋友。

  2、读带有生字的短文,巩固生字。

  四、写中巩固生字

  己看看这些学过的字,说说这些字有什么特点。教师示范写,说说还有哪里不够好。

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