语文《麦哨》教学方案设计

方案 时间:2018-07-05 我要投稿

  【教学要求】

  1、学会本课8个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、从优美的语言中感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。

  3、体会作者生动形象的语言。

  【教学重难点】

  重点:有感情地朗读课文,重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。

  难点:体会作者生动形象的语言、乡村生活的欢快。

  【课前准备】

  课件。

  【教学过程】

  一、播放课件

  1、观看盛夏田园风光。

  2、说说感受。

  3、你想了解乡村孩子的生活是怎样的吗?

  那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文。(出示课题),理解:麦哨它是一种用麦杆做成的哨子。它能发出悦耳的声音。你们想知道它的声音是怎么样的吗?让我们一起读一读这篇课文吧!

  二、初读课文

  1、生自由读课文,要求:

  读通课文,读准字音,标出自然段。给定时间,读得快的多读几遍。

  2、读后交流:

  ⑴ 麦哨的声音是怎样的?呜卟,呜卟,呜指导读,理解省略号在这里的作用。

  ⑵ 刚才只是说了麦哨的声音,谁能用几个词语来概括的说说麦哨发出的声音的特点吗?

  理解一声呼,一声应[你呼我应]、忽高忽低[此起彼落]两组词语的意思。

  比较首尾两段的相同之处,体会作者语言的优美。

  在朗读中体会两段间的不同之处,念好最后一句传得很远、很远体会那悠扬的麦哨声由近及远的在田野中荡漾开去。

  三、细读课文,品味语言

  1、默读课文,画出你最喜欢的部分,试着有感情地读一读。

  2、课件出示句子:

  ⑴ 那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

  ⑵ 金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。

  ⑶ 草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!

  3、老师指导朗读。

  4、把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。

  四、谈感受

  1、学完课文,麦哨和吹麦哨的孩子们给你留下了什么印象?你有什么话对他们说吗?

  2、点名谈谈感受。

  五、欣赏田园诗篇

  村夜

  霜草苍苍虫切切,

  村南村北行人绝。

  独出前门望野田,

  月明荞麦花如雪。

  乡村四月

  绿遍山原白满川,

  子规声里雨如烟。

  乡村四月闲人少,

  才了蚕桑又插田。

  四时田园杂兴

  昼出耘田夜绩麻,

  村庄儿女各当家。

  童孙未解供耕织,

  也傍桑阴学种瓜。

  宿新市徐公店

  篱落疏疏一径深,

  树头花落未成阴。

  儿童急走追黄蝶,

  飞入菜花无处寻。

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