鲸教学方案

方案 时间:2018-07-05 我要投稿

  【教学要求】

  1、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性,培养学生对科学研究的兴趣。

  2、理解课文内容,体会作者表达的思想感情。

  3、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法写简单的说明文。

  【教学准备】

  鲸进化的图片,多媒体。

  【教学过程】

  一、板书课题

  今天我们继续学习9课,齐读课题。

  (板书课题。)

  二、复习导入新课

  通过上节课的学习,我们对鲸有了初步的认识,那么你能告诉大家你都学到了哪些知识?

  齐读课文第三自然段。

  除此之外,作者还向我们介绍课鲸的生活习性,现在就请大家以小组为单位,每组选择一个你们最感兴趣的部分,说说这段主要讲了什么,运用了哪些说明方法。

  三、学习课文

  1、学习第四~七自然段:

  ⑴ 出示学习要求:

  认真读课文,想想作者介绍了鲸的什么特点,他是怎样介绍的?

  ⑵ 生自学。

  ⑶ 汇报交流:

  哪组先来说,你们一组都读懂了哪部分的内容。

  吃食:

  ① 须鲸和齿鲸在吃食上有什么不同?从中你体会到鲸吃食有什么特点?

  (食量大。)

  ② 作者用到了哪些说明方法?

  ③ 分男女生读课文。

  呼吸:

  ① 鲸呼吸时有什么特点?(用肺,喷水柱)运用了什么说明方法?

  ② 不同种类的鲸喷出的形状也不一样。

  ③ 画一画鲸呼吸时喷出的水柱:

  出示学生的画,判断说明原因,用上因为所以说一句话。

  ④ 师引读。

  睡觉:

  ① 鲸睡觉时是什么样子的?

  (聚、头朝里、围成一个圈。)

  ② 出示鲸的图片,指明上台摆摆看。

  ③ 对鲸睡觉的样子感兴趣的同学站起来读。

  生长:

  ① 通过这一段你学到了哪些知识?

  ② 作者用到了哪些说明方法?

  ③ 齐读课文。

  四、课文内容和方法回顾

  本篇课文主要介绍了鲸非常__,是__,有__类以及它的__,使用了__、__、__和__。

  五、观看影片

  播放关于鲸的影片,学生观看。

  六、片段练习

  通过课文,我们了解了鲸的体形、进化、生活习性方面的知识,课前大家也收集了不少知识,如果你是鲸,最想向大家介绍哪些方面的知识。

  1、我们就来写一写:

  大屏出示:鲸的自述

  大家好,我叫鲸,来自大海处。__________________________________。

  从你所收集的资料中,选择一个方面进行介绍,注意运用适当的说明方法,将特点介绍具体,详细。

  2、学生练笔:

  出示学生作品,集体讲评。

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