吃一惊教学方案

时间：2022-10-07 22:08:16 方案我要投稿

吃一惊教学方案

　　活动目标：

吃一惊教学方案

　　喜欢观赏图画，能连贯地讲述图画的内容。

　　活动准备：

　　1.教育挂图《领域活动语言吃一惊》。

　　2.幼儿活动操作材料《语言吃一惊》。

　　活动过程：

　　（一）谈话引入，激发幼儿兴趣。

　　师：今天，我们一起来看一看图画书，看看书里来讲了什么故事。

　　（二）出示挂图《吃一惊》①②，引导幼儿观察和讲述。

　　1.师：请小朋友们看看这两张图里的小兔来到了哪里？它在干什么？（个别幼儿回答）

　　2.师小结：说的真棒，原来呀是一只可爱的小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上采蘑菇，它蹲下身子一朵接一朵地采着。

　　（三）出示挂图《吃一惊》③，引导幼儿观察和讲述。

　　1.师：接下来请小朋友们看看这张图小兔一转身，看见了什么？它是什么反应？（个别幼儿回答）

　　2.师：说对了，小兔一转身，啊，一只大老鹰飞了下来。真吓人！小兔吃了一惊，扔下篮子，撒腿就跑。

　　3.师：那小朋友们有紧张、害怕的时候吗？是什么事情让你紧张和害怕的？请你很身边的小朋友说说。（幼儿交流讨论）

　　4.师：现在请小朋友们说说你们有紧张、害怕的时候吗？是什么事情让你紧张和害怕的？（个别幼儿回答）

　　5.师小结：哦，有的小朋友说上学迟到了会紧张害怕，因为怕老师批评。（根据幼儿回答小结）

　　（四）出示挂图《吃一惊》④，引导幼儿观察和讲述。

　　1.师：接下来请小朋友们看看这张老鹰轻轻地飘了过去，这是真的老鹰吗？小兔发现了什么？心情怎样了？（个别幼儿回答）

　　2. 师小结：说的真棒，原来呀是一位小男孩在树后面放老鹰风筝，小兔的心情

　　又轻松了，真是虚惊一场啊！

　　（五）引导幼儿完整地观赏图画，自由地讲述图画的内容。

　　1.师：老师给每位小朋友准备了一本图画书《吃一惊》，等一下请小朋友边看图画书，边和身边的同伴说说图画书里的故事。

　　2.提出活动要求。

　　师：但在阅读前老师有几点要求，等一下请小朋友们一页一页翻书，仔细观察画面的内容，并用完整的语言表述出来，和身边的小朋友说说图画书里的内容，不能把书本折皱。现在请小朋友拿椅子底下的图书，讲一讲图画上的内容。

　　2.幼儿讲述图画内容，教师巡回指导。

　　教师重点指导幼儿根据画面内容进行连贯地讲述。

　　4.请个别幼儿上前讲述。

　　（1）师：现在请小朋友说说你看到的故事内容。（个别幼儿讲述）

　　（2）师小结：小朋友说的真棒，把书里的故事大概说出来了，那接下来听老师来说一遍故事吧。（教师完整讲述故事）

　　（六）引导幼儿给图画取名。

　　1.师：现在请小朋友们给这个有趣的图画书取个好听的名字吧，你们有什么好主意？（个别幼儿回答）

　　2.师小结：有的小朋友给图画书取得名字是XXX，也有XXX。小朋友们的名字都很好听，小朋友们回家后可以和爸爸妈妈讲讲今天看的故事。

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