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快乐的时钟教学方案
教材分析：
本课属于教育科学出版社小学艺术二年级上册第六单元的一课。钟表是与人们朝夕相处的日常生活物品，不仅能让人准确掌握时间，同时可以美化居室、环境。本课借助发生在钟表店里的有趣故事来贯穿整个教学环节，充分调动学生的听觉、视觉的不同感受，引发他们对钟表造型艺术的兴趣，进而设计闹钟造型。通过互动、欣赏、表演、设计等活动，给小朋友充分的想象与表现的机会，使学生感受到时间的珍贵，从而养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。
学情分析：
二年级的学生对客观世界有了一定认识，逻辑思维能力初步发展，想象力丰富，具备一定的动手能力和操作能力。通过语言叙述、视觉欣赏、听觉辨识能够初步引导学生展开想象力，将想象通过动手化为现实。
由此，我确定了以下教学目标：
教学目标：
1、知识与技能目标：认识并了解闹钟的种类、功能和外观。
2、过程与方法目标：激发学生的发散思维，巧妙构思设计小钟表。
3、情感态度与价值观目标：明白珍惜时间的重要性。
教学重难点：
重点：认识并了解闹钟的种类、功能和外观。
难点：引导学生巧妙构思，设计各式各样的小钟表。
教法和学法：
在课堂教学中，为了体现课堂联系实际，突出学生的主体地位，针对小学二年级学生的心理特点和认知规律，采用情景创设、欣赏激趣、互动探究、设为引导等方法进行教学。引导学生通过情境体验，自主探究、欣赏观察。讨论交流等几种方法来来学习，让他们体会到创作的快乐，积极主动递参与到课堂中来。
具体的教法和学法知道我将结合到教学过程中进行具体的阐述。
教学过程：
为实现教学目标，我将教学过程设计成以下几个环节：
（一） 创设情境，引入课堂。
1.用轻声而神秘的语气引导学生将眼睛闭上，仔细倾听并猜出闹钟滴答滴答的声音，使学生自然而然进入课堂、导出课题。并通过时间点行为的表演、引导学生从交流、演绎中进一步融入课堂氛围。
2.懒羊羊是二年级学生喜爱而熟知的动画人物，对其懒惰的个性一清二楚。由此，我引出懒羊羊因为没有闹钟睡懒觉而挨骂的事情，促使学生产生为其买闹钟的想法，为下一步到钟表店进一步认识时钟做铺垫。从而引导学生自主学习。
（二）欣赏激趣，交流探索。
通过视觉、听觉的双重体验，学生眼观钟表种类的图片，耳听《钟表店》和老师的介绍，使学生对钟表的历史、种类、外观有一个整体而初步的认识。并通过提问钟表的功能，使学生交流探讨，从功能上了解时钟的价值。
（三） 观察探讨，设计构思。
这当此时，贪睡的懒羊羊还没选好闹钟就又睡着了。教师及时提议学生帮懒羊羊设计闹钟，从而引导学生学生进一步学习钟表的外貌构成。就此，我将时钟分为外形和钟面两个方面进行介绍，引导学生联系生活实际，思考闹钟的外形、钟面上的刻度和装饰，使学生了解闹钟设计外形的多种多样，钟面设计的丰富多彩。
（四） 设计造型、大胆创作。
通过一定的思考讨论，学生将自己脑中的创作浮于纸面，体现美术课的创造性及跟生活的联系。过程中结合音乐，教室走下讲台，走近学生倾听学生的想法、欣赏学生的创作过程，并给予及时的意见和建议。
（五） 展示作品、交流创意。
1、选几幅画的不错的作品上台展示，让学生自己先来介绍自己的作品作用或设计意图。
2、通过举手表决，画得最好的是谁？
3、老师总结评选结果。
让学生充分发挥自己的意见，在表达中培养美的鉴赏能力。展现民主、宽松的艺术学习氛围，还应根据不同学习程度的学生给予不同的要求和鼓励，让能力较弱的孩子也能充满信心和加入到艺术创作中。
最后就整节课进行总结，并引导学生明白珍惜时间的道理。随后进行作业的布置，引导学生在课后利用废旧材料将设计化为实物，并通过书籍等途径进一步了解时钟，使艺术走回生活中。
板书设计：
快乐的闹钟
功能：报时、奏乐、照明………
外貌： 外形：多种多样 珍惜时间
钟面：丰富多彩
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