方案

估算的教学方案

时间:2022-10-07 21:20:21 方案 我要投稿

估算的教学方案

  教学内容:

估算的教学方案

  义务教育新课程教科书第四册第50-51页

  教学目标:

  1、借助实际情景学习估算的一般方法,逐步养成良好的估算意识,提高估算能力。

  2、在购物活动中,经历估算的应用,交流各自的估算策略,比较各自的估算结果,体验数学与生活的密切联系。

  教学过程:

  一、切入生活,激发兴趣

  师:小朋友们有自己去买过东西的经历吗?能说说你买过什么东西,大约带多少钱吗?(板书课题:估算)

  师:这节课老师就带大家一起去逛商场,学估算、用估算好吗?

  (出示例图:手表295元,洗衣机3015元,自行车698元,电饭锅302元,摩托车8295元。)

  二、创设情境,探索估算

  师:我喜欢上洗衣机和电饭锅,想买下这两样东西,请你当参谋,老师大概需要带多少钱?(学生各抒己见,畅所欲言)。

  质疑:对于出现购物问题时,怎样估算更合理呢?想不想把估算的知识学得更扎实?

  试练:书上第50页做一做。

  交流汇报:

  师:看了这些不同的估算方法,你发现了什么?

  师:你认为近似数应怎么取合适呢?

  三、应用拓展,解决问题

  1、独立完成练一练第1题六道估算题。

  2、应用:买东西

  电话机290元

  玩具车395元

  电脑6988元

  小提琴216元

  电子琴685元

  钢琴5698元

  ①要买下面物品,大概带多少钱?

  ②请用10000元为自己的家庭设计一个购物方案

  (先独立设计--小组讨论--全班交流)

  3、拓展性作业:调查家庭收入与开支情况,估算出每月收入与支出多少钱?

  四、师生共同小结

  这节课你学会了什么?你认为今天的学习对你的生活有哪些帮助?

【估算的教学方案】相关文章:

人教版估算教案12-22

《低年级数学教学学生估算能力培养研究》课题实施方案01-09

财政估算服务合同范本10-09

估算和计算复习课数学教案10-11

乘数是一位数乘法的估算01-17

除数是一位数除法的估算教案11-17

教学的方案04-15

教学方案04-22

关于《猫》的教学教学方案10-08

线上教学课程教学方案01-24