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一年级美术上册《各种各样的形》教学方案设计
一、教学目标:
能用形的分解方法,发现和了解生活中的物象可以用不同形状进行概括,初步掌握观察和概括的基本方法。
能用形的概括组合方法,学习运用剪、撕、折、卷的方法,利用各种各样的形状表现自己喜欢的东西。
在学习过程中培养学生关注生活、热爱生活的情感。
二、教学重难点
教学重点:了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象,学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物,尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。
教学难点:剪、撕、卷、折方法的综合运用。
三、教学准备:彩纸、剪刀、固体胶
四、教学过程:
一、播放绘本故事《我把哪个部分弄丢了?》。
通过师生共同根据将故事补充完整的活动,让学生对一些基本的形状有一个初步的认识。
二、新课讲授
1、小星星找回了丢失的星角,我们也通过这个故事认识了各种各样的形,今天我们就一起来学习第四课《各种各样的形》,板书。
2、小组活动一:找一找
我们的周围都有哪些形状?
3、小组活动二:试一试
试着把彩纸变成各种不同的形状(看哪一组用的方法最多)。
4、小组活动三:看一看
各小组讨论分析不同的图片,说出他们是由哪些形状组成的?
5、小组活动四:做一做
(1)每一个小组派一位代表上来,用袋子里面不同形状的磁片,在黑板上拼贴出各种物体。 (2)小组合作,用剪、撕、折、卷的方法,将彩纸变成不同的形状,进行有趣的组合,粘贴出自己喜欢的东西。
(3)注意:a、用剪刀时请注意安全。b、不浪费,不乱扔。将剩下的纸,放回工具盒里面。
三、学生制作,教师巡视指导。
提示学生注意构图和色彩的搭配,选什么样的工具和方法才能让我们的画面既整洁又粘贴牢固。
四、展示评价
1、小组展示,自评、互评。
2、教师点评,总结方法,指出值得借鉴学习和改进的地方。
五、小结拓展
1、教师拓展总结。
2、学生自评:
(1)我学会了在生活中找出方形、圆形、三角形。
(2)我会用形状组合出自己喜欢的东西。
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