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辨识上下空间教学方案
活动目标
1.引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系。
2.能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。
活动准备
1.课件：寻找隐藏的画
2.球、玩具狗各一个，各种玩具若干。
趣味练习
活动过程
一、 导入
出示篮球一个
教师：你们看！老师拿来了什么？还有一个篮球呢，它在和小朋友们捉迷藏呢！
我们一起来找找看它在哪啊？
二、互动游戏，初步引导幼儿辨别上下
1.出示玩具狗
教师以小狗的口吻说：小朋友们好，我的名字叫汪汪，想跟你们玩一个游戏。
汪汪狗想跟我们小朋友玩什么游戏啊？
2.教师：汪汪狗想请小朋友们闭上眼睛，然后汪汪狗会躲起来，当你们听到：
汪汪汪的时候就可以睁开眼睛把汪汪狗找出来，并说出你是在哪找到的。
3.游戏中教师引导幼儿说出
什么在什么的上面，什么在什么的下面。
4.游戏结束后及时对幼儿进行表扬。
三、利用游戏巩固上下的空间位置关系
1.教师：小朋友们玩得开心么？
球宝宝、汪汪狗还给你们带来了小礼物有小汽车、花篮、洋娃娃、铅笔、灯笼好多好多的玩具
要送给小朋友们，它们也在和你们玩捉迷藏的游戏，那现在我们就一起把他们找出来吧！
2.欢快的背景音乐激发幼儿游戏的兴趣。
3.教师适当引导幼儿
我们可以在桌子上找找到椅子下面看看，找到后请幼儿说说自己是在那里找到的。
分别在什么地方引导幼儿能够说出：小汽车在桌子的下面、铅笔在书的上面。
教师：小朋友们真棒！将所有的礼物都找到了，而且还能说出他们藏在什么地方，
我们为自己鼓鼓掌吧！
四、趣味练习—寻找隐藏的画
请小朋友仔细观察画里隐藏了哪些小动物，说说她们藏在了什么地方？
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