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小学美术第四册教学方案
一、教学目标:
1.关注椅子的设计及公共环境的美化,关注生活。
2.通过对椅子的观察与描画,了解椅子在生活中的作用,对其功能性与观赏性的统
一有较充分的认识。
3.培养良好的设计意识、提高审美情趣。
二、教学重、难点:
教学重点:了解椅子的主要种类,对其功能性与观赏性的统一进行总体评价,画出自己喜欢的椅子。
教学难点:对自己知道的椅子的优劣提出自己的意见,发表自己的看法,提出改进建议。
三、教学准备:
教师准备:各种椅子的图片,包括网上下载的图片资料。
学生准备:课前查找有关椅子的资料,上网查找有关资料。
四、教学过程:
感知与体验:
1.回忆
(1)你坐过多少把椅子?哪一把最有趣?是理发店里的,还是口腔医院的?是园林里的古代红木椅,还是博览会上的新产品?
(2)中国明代的椅子受到世界人民的喜爱,你能说说为什么吗?她美在哪里?全班同学集中交流。
2.辩论
办公、学习、休息、看电影、椅子的用途不一样,形状也应该不一样。有人认为椅子。观看比较。让人坐得舒服、稳当、牢固就行了,美不美并不重要。这种说法正确吗?你的看法呢?
创作与表现:
1.向同学描述自己最为满意的一把椅子,说说自己喜欢的理由,评述其在功能性和观赏性方面的精妙设计。
2.选择自己生活当中印象深刻的椅子,也可以参考美术书上的图片的样式,用彩色水笔画出它的外形,并在其周围添画适当的背景,如房间、公园等其它公共场所,完成一幅完整的画面。
3.指导画面(教师扳演作画步骤)
(1)定位
(2)从前往后画
(3)添加细节
评价与反思:
1.同学将自己完成的作品向同桌同学展示,再互相说说自己创作的经过,大家互相观看并发表自己的意见,看看与周边环境是否和谐统一。
2.学生从功能性和观赏性统一的角度谈谈自己对椅子的看法。
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