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小学古诗的教学方案

时间:2022-10-08 02:02:59 方案 我要投稿
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小学古诗两首的教学方案

  【教学目标】

小学古诗两首的教学方案

  1、认识古、诗等13个生字。会写古、声等6个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

  3、知道春天美好,要珍惜春光。

  【教学重点】

  识字、写字,能有感情地朗读、背诵课文。

  【课时安排】

  2课时。

  【教学准备】

  幻灯片、课件或古筝曲。

  【教学过程】

  第一课时

  一、激发情趣、导入课题

  你会背哪些古诗?

  (指名随意背诵古诗)

  你们已经会背这么多古诗了,真了不起。那么,老师写两个字看看谁认识。

  板书:古诗(加拼音)

  (会的学生当小老师教教不会的。然后集体交流并书写古)

  你会背几首古诗?

  板书:首(加拼音)

  哪位同学认识这个首字?

  (指名读字、正音、扩词)

  这节课,我们就一起来学习第4课古诗两首。

  板书:古诗两首

  雨后的早晨,当我们从香甜的睡梦中醒来,推开窗户时,你有什么感觉?

  (生可以根据切身经历来回答,也可以想象着来回答)

  一千多年前的孟浩然跟你们有同感,他以诗的形式为我们展现了一幅雨后清晨的春景图──春晓。

  板书:春晓

  二、范读课文、整体感知

  师范读课文,生认真听不认识的字或不熟悉的字的读音。

  三、自读课文、自学生字

  1、边利用拼音自读古诗,边圈画生字,要求读准字音、读得连贯。

  2、小组合作,交流识字方法。

  四、理解诗句、熟读成诵

  1、指读古诗,要求读得正确、流利。

  2、你是怎样记住眠、处的?

  (生汇报识字方法)

  点拨:

  ⑴ 眠是形声字;它是什么意思。

  ⑵ 处是翘舌音,也是多音字,还念chǔ;与外区别。

  3、说一说:诗中写了春天什么时间的景色?又写了哪些景物?你是从哪句话读懂的?

  点拨:

  ⑴ 鸟的叫声是什么样的?

  (幻灯出示:鸟叫声)

  ⑵ 播放风雨声,想象说话:你眼前出现了什么?你又想到了什么?

  ⑶ 看到飘落的花瓣,你有什么感受?

  ⑷ 结合每一句进行朗读指导、训练。

  4、配乐诵读全诗:

  个人读。

  评价读。

  小组比赛读。

  5、背诵诗句:

  男女生比赛读、背。

  五、再现生字、指导书写

  1、出示:古、诗、首、眠、处、闻、声、多、知

  2、认读、组词,用到处说话。

  3、观察处、声、多、知的结构,并说一说它们在书写时应注意什么。

  4、重点指导处、声、多。

  5、学生描红、临摹。

  六、课后作业、扩展活动

  积累咏春的诗句。

  第二课时

  一、激发情趣、导入课题

  春天到了,你们喜欢干些什么?

  清朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了儿童放学归来,三五成群,迎着春风,放飞风筝的情景,于是他便为后人留下了一首较为明快的诗篇──《村居》。

  板书:村居

  生齐读课题并识记村、居。

  二、范读课文、整体感知

  认真听不认识的字或不熟悉的字的读音。

  三、自读课文、自学生字

  1、利用拼音自读古诗,边圈画生字。

  要求把字音读准,把诗句读连贯。

  2、小组合作,交流识字方法。

  四、理解诗句、感悟欣赏

  1、指读古诗,要求读得正确、流利。

  2、你是怎么记住醉、烟、童、散、忙的?

  点拨:

  ⑴ 醉是平舌音。

  ⑵ 烟韵母是前鼻韵母。

  ⑶ 童可以用熟字相加的方法认记(立+里)。

  ⑷ 散是平舌音;偏旁是反文旁,不是折文旁。

  ⑸ 忙书空;扩词;用急忙说话。

  3、自读古诗,然后谈一谈你最喜欢这首诗的哪一句,为什么?

  点拨:

  ⑴ 纸鸢:风筝。

  ⑵ 拂堤杨柳醉春烟:杨柳在微微春风中摇摇摆摆,陶醉在这美丽的春光中。

  (演示课件或出示图片,帮助学生理解)

  4、让我们闭上眼睛,伴着美妙的音乐听XX同学朗诵这首诗,然后谈谈你的感受。

  (指名配乐朗诵)

  5、交流听读后的感受。

  6、请你也有感情地朗读课文,读出你的感受。

  (配乐练读、指名读、评价读)

  7、练习背诵课文。

  五、再现生字、指导书写

  1、出示醉、烟、童、散、忙。

  2、连词认读生字。

  3、观察忙的结构特点,说说这个字书写时应注意什么?

  4、指导、示范书写忙字。

  5、学生描红、临摹。

  六、交流资料、扩展朗读

  自古以来,人们都喜欢春天,珍惜春光。古代诗人除了《春晓》《村居》以外,还写了很多咏春的诗句,把你积累的诗句与小组内的同学交流交流。

  (也可以出示教师摘抄的诗句,让学生读一读。如:

  双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。──徐俯《春游湖》

  春宵一刻值千金,花有清香月有阴。──苏轼《春宵》

  等闲识得东风面,万紫千红总是春。──朱熹《春日》

  草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。──韩愈《晚春》)

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