《听听,秋的声音》教学方案设计

方案 时间:2018-07-19 我要投稿

  《听听,秋的声音》教学方案设计

  教学目标:

  1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。

  2.一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。

  3.仿照诗歌内容,补写几句诗文。

  教学重点:

  边读边想,能交流体会,自己创作诗歌。

  教学难点:

  创作诗歌

  教学时间:

  一课时

  课前准备

  1.各种声响(如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等)的录音带。

  2.配套的课文朗读磁带。

  3.旋律优美的轻音乐磁带。

  教学过程:

  一、游戏导入,展开想象

  1.游戏导入:同学们,自然界中有许多美妙的声音,你们想欣赏一下吗?下面我们做一个听录音猜声音的游戏,请大家闭上眼睛静静地听,然后说一说你听到了哪些声音。(播放声响录音带)

  2.展开想象:听着这些美妙的声音,你脑海里出现了一幅怎样的画面?再次播放声响录音带,引导学生想象并交流。

  3.有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音,就写下了这么一首诗,你们想听听吗?(揭题读题)

  二、初读课文,整体感知

  1.播放课文朗读录音或配乐范读课文。

  2.自读课文,要求读准字音、读遍句子,生字可以多读几遍。

  3.指名学生读,喜欢读哪一节就读哪一节。要求:把课文读正确、读流利。

  三、品读想象,体会交流

  1.品读第13节,选择自己最喜欢的一节,边读边展开想象:你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面?(可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象)。

  2.指名学生进行描述,把自己想象的画面描述得美一点。

  3.学生评议并补充画面,把画面说生动、说形象。

  4.带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。

  5.加动作读自己喜欢的一节。

  四、仿写诗歌,积淀语言

  1.教师有感情地配乐诵读第45节。

  2.读后引述:听听,秋的声音还有许多许多,让我们一起走近每一片叶,每一朵花去听听他们的声音,并仿照课文第1.2节或第3节的样子,也来作一段诗,好吗?

  3.播放声响录音带,说一说你听到哪种声音最美。

  4.学生自由作诗,在小组交流,几个小伙伴可以合作一首诗。

  5.选派代表诵读,给学生配上音乐。

  五、品读体会,升华情感

  1.指名诵读最后一节。

  2.交流:从这一节感受到了什么?

  3.带着这种情感齐读最后一节。

  六、诵读回味,表现情感

  1.有感情地朗诵这首诗,可以一个人诵读,也可以和其他同伴一起合作诵读。可以边诵读边加上动作。

  2.

  有兴趣的同学可以合作诵读自己编的诗。

  七、作业

  自编一首诗。

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