爷爷和小树的教学方案设计

时间：2022-10-08 02:58:28 方案我要投稿

爷爷和小树的教学方案设计

　　镜头一：

爷爷和小树的教学方案设计

　　师指着小黑板：跟我读两遍。

　　爷爷爷爷的爷棵棵一棵树的棵到到迟到的到……

　　(读得整齐，但有气无力，有口无心，更有许多学生是滥竽充数。)

　　镜头二：

　　师：让我来检查一下。开小火车读。

　　生一个接一个：爷爷爷爷、棵棵一棵树、到到迟到……

　　(读的小朋友比较认真，听的小朋友很懒散。)

　　镜头三：

　　师：这些字词最喜欢和认识它的小朋友做朋友了，今天我们来看看谁能成为它们的好朋友。

　　游戏一：找朋友。(准备：生字卡片拼音卡片)

　　生举着拼音卡片：我的'朋友在哪里?

　　另一生拿着相应生字卡片跑到身边：你的朋友在这里。

　　全班齐拼读该生字两次。

　　游戏二：找家

　　经过：黑板中画好房子，把生字卡片给学生，让他们贴到可以组成词儿的房子里，然后读给同学听。

　　(学生反映热烈，主动识字、记字，气氛活跃，其中有的词还进了多个房间。)

　　反思：

　　这小花样就让课堂效果大变样，其实道理很简单：就是抓住了孩子们的心理、生理特点，巧妙的利用孩子们的年龄特点和认知规律，用游戏的方法巩固、强化字词，使识字不再是一件苦差事，而变成一种乐趣，一种享受。

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