两只小象的教学方案
教学目标：
1、引导同学在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导同学用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发同学运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
教学重、难点：
正确掌握休止符的.用法。
能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。
能大胆积极地参与扮演与发明。
教时：一教时
教学过程：
1、练声
展示开口的小鸭，小猫图
2/4 1 2 3 4 | 5 ? |5 6 5 0 |5 6 5 0 |5 4 3 2| 1||
小猫 怎么 叫？
小鸭 怎么 叫？
2、认识休止符
（1）出示一只闭口的小鸭，放在开口小鸭旁边。
师问：两只小鸭有什么不同？
生答：一只在叫，一只在休息。
（2）看图模仿小鸭叫一叫。
ga ga ga ( )
（3）看图模仿小猫叫一叫。
（ ） miao ( )
要求同学边拍手边学叫声，并用双手打开表示休止。
（4）出示红灯----休止符，表示休止一拍。
师：“在马路上看见红灯，行人要停一停。在歌曲里看见它（休止符）也要停一停。”
（5）读儿歌做动作。
XX X X | XX X 0 | XX X X | XX X 0‖
小皮 球 呀 圆溜 溜 拍来 拍 去 乐悠 悠
3、感受聆听
展示课件上的标题----长鼻子，同学说说是什么动物。
看大象和小象的图，分别听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
4、学唱歌曲
（1）看歌曲的MTV
（2）教师范唱，同学轻声哼唱。
（3）同学用“LA”音唱旋律。
（4）学读歌词。
（5）随琴学唱《两只小象》。
（6）用打足气儿和没有气儿的皮球启发同学用有弹性的声音演唱歌曲。
5、编创活动
启发同学动脑筋，运用身体的部位打出强弱节奏，为歌曲伴奏。
6、歌扮演
两个同学为一组，自由组合扮演《两只小象》。
7、小结
看图片，向同学介绍象是人类的好朋友，我们大家都要保护它们，维护它们。
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