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诚实是金教学反思和教学方案

时间:2021-03-09 17:49:16 方案 我要投稿

诚实是金教学反思和教学方案

  《诚实是金》教学反思

  教学内容:浙教版《品德与社会》四年级上册第一单元《诚实是金》第二课时

诚实是金教学反思和教学方案

  教学反思:这是我实习期间上的第一节课,首先这节课还是比较成功的,无论是教态还是课堂掌控方面都较为成功,老师也夸我教感很好。

  先说说优点,教学设计内容丰富充实,师生互动较多且互动成果良好。课堂的高潮部分是在“诚信沙包”环节,所有学生的积极性都被调动了起来,课堂气氛很不错。

  不足之处,从导入说起。我的导入是直接自己说“同学们,今天我们继续学习诚实是金”,老师认为,这种导入方式过于直白和死板,可以事先写好课题,然后引导学生读课题,这样从一开始就可以让学生的注意力集中起来。

  第二,在“诚实果”环节,在这个环节,会请同学起来分享自己的诚实小故事。因为所教班级属较为沉闷的,所以事先备课时,我打算以巧克力作为奖励,愿意站起来说的同学就奖励一颗巧克力。这里,奖品没有选好。在中高年级,用糖巧克力等零食作为奖励是不合理的,原因有二:1.得到巧克力的同学上课可能会忍不住偷偷吃。2.没有得到巧克力的同学就会馋,影响上课的注意力。在此,老师建议我把巧克力换成自己有教育意义的奖品。比如,自己剪一些爱心或苹果性状的剪纸,然后在上面写上一些鼓励或者是关于诚实的'名人名言。这样的奖品一可以与教学内容相契合,同时也具有保存价值,日后学生翻开书看到这些小贴纸,就会想起”这是我在诚实课上得到的,我要做一个诚实的人。“由于教学的最后一个环节是让学生读一读自己收集的名人名言,但现实是很多学生没有做到,所以结合这个教学环节,老师也建议我可以把之前的”诚实果“变成下小锦囊,在小锦囊内装入关于诚实的名人名言,在最后这个环节,请得到锦囊的同学打开锦囊读一读,这样的话,即给学生提供了新鲜感和自豪感,也使得教学环节之间联系更密切,过度也更自然,显得更环环相扣。

  第三,在课堂纪律管理方面,课堂气氛的高点主要是在”诚实沙包“的环节,这时候课堂就容易乱,原来的游戏规则设定是答对的小组前进三步,答错的小组原地不动。我事先在说游戏规则的时候没有强调纪律问题,使得刚开始的时候纪律不是很好,在游戏中途我强调了纪律问题,提出纪律不好的小组答对问题也不能前进,但我没有很好的落实。在这里,老师建议我在说游戏规则时,就要事先明确纪律问题的惩戒,比如,纪律好被我表扬的小组可以前进一步,被我批评的小组就要后退一步,在游戏中,如果提到了这样的规则,就一定要落实,要不然学生就不会理你。

  这就是我本节课的反思,希望对看得朋友们有所启发。最后,附上本课教案。

  《诚实是金》教案

  【教学目标】

  ⒈ 懂得诚实是中华民族的传统美德,激发学生的向往之情。

  ⒉ 使学生认识到诚实是做人之本,犯了错误能够勇于承认错误,并勇于改正的同样是诚实的表现。

  ⒊ 能勇于承认错误,并努力改正,做一个诚实守信的人。

  【教学准备】

  ⒈ 教师准备沙包2个。

  ⒉ 每个学生准备心语卡片和诚实卡各一张。

  【教学过程】

  一、导入

  ⒈ 故事导入。 师:听,什么声音?是怎么回事呢?(点击动画“玻璃碎了”)

  二、学习

  ⒈ 述说心语。师:玻璃窗破成了碎片,伙伴们一哄而散,只剩下小明,这时他会怎么办?⑴ 请学生在心语卡片上写下来。(点击伴奏“好孩子要诚实”)

  ⑵ 展示交流。

  ⑶ 观看动画。师:让我们看看故事里的小明是怎么做的吧。(点击动画“小明战胜自我”)

  ⑷ 自由交流:你现在最想对小明说什么?

  ⑸ 教师小结。小明有过犹豫,有过退缩,但最终他勇敢地承认了自己的错误。诚实的人是会得到大家原谅的,更会得到大家的尊重、赞扬。

  ⒉ 摘“诚实果”。

  师:这样的事例有很多,文中就有一个,请同学们看书说一说小红做得对吗?为什么?师:生活中,你有过类似的情况吗?“讲实话,人人夸”,能勇敢战胜自己的同学就是诚实的人,奖励一个“诚实果”。

  ⑴ 学生自由发言。

  ⑵ 教师小结:虽然生活中我们可能会遇到各种原因,但只要我们努力,还是可以做一个诚实的人。这样就会交到更多的朋友,拥有更多的快乐。

  ⒋ “诚信”沙包。

  ⑴ 宣布游戏规则。“传沙包”游戏规则如下:全班分成两组,音乐停,沙包传到谁手中,就要回答大屏幕提的问题,答对可前进三步,最快一组获胜。

  ⑵ 遇到下面情况,应该怎样做?(点击图文“诚信沙包”)

  ⑶ 教师小结 :无论什么时候,我们都不能说谎,知道自己做错了,就应及时改正承认错误。只要我们播下诚实的种子,必将收获诚实的果实,无价的友谊。

  三、拓展

  ⒈ 名言励志。师:同学们,你课外搜集到了哪些有关诚实的名人名言呢?

  ⑴ 指名学生大声读。

  ⑵ 展示教师收集的名人名言,齐读。(点击图文“诚实名言”)

  ⒉ 做诚实书签。师:同学们,让我们也来当一回“小名人”,写一句有关诚实的“小名言”,做成书签,送给自己的朋友,勉励大家。(点击歌曲“好孩子要诚实”)(播放flash“诚实书签”)

  ⑴ 学生自由制作。

  ⑵ 展示交流,赠送书签。

  ⒊ 教师总结。诚实的春雨已经滋润了我们的心田,诚实的种子已播入我们的心中。我们都来做一个诚实守信的人,让诚实之花盛开,让花香飘进每一个角落。

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